小學陪讀,小學托管,,,,,,,,,上海話,閩南語,精準普通話

寶安中學文科零班畢業(yè)，華東師范大學漢語言文學專業(yè)大一

曾獲得 英語情景對話比賽二等獎 英語中學生比賽二等獎 歷史小論文二等獎 江西省樂平中學一等獎學金 優(yōu)秀校友三等獎學金 華東師范大學三等獎學金

高中歷史教資，英語四六級，校級三等獎學金，上海市市級優(yōu)秀志愿者，耐心熱情，帶過小學語文，初中英語，做過暑托班班主任

考研,吉它

耐心，細心，熱愛教學，熱愛與小朋友一起學習。

小學托管,小學陪讀

獲得過本科生優(yōu)秀學生獎學金，專業(yè)課GPA3.6/4.0，具有良好的言語溝通表達能力，十分愿意與學生交往。

特殊教育

全國中學生地球科學競賽全國二等獎 全國中學生英語奧林匹克競賽初中生組全國二等獎 擅長文史哲各類學科，以及熟練掌握英語法語等外語

安徽高考文科省前五百，歷史95，政治93，生物91，現(xiàn)就讀于華東師范大學師范專業(yè)。喜愛文學與旅游，見多識廣，知識面廣，可以教受學生更多知識，善于溝通交流，耐心細心。中考物理化學滿分，可以輕松應對初中理科科目。

有簡歷

高等數(shù)學,Photoshop（PS）

以優(yōu)異的高考成績考入上海師范大學，在上海師范大學中努力學習，取得了高績點。曾先后兩次獲得了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上海市市級的獎項，在校期間擔任過班級團支書，多次獲得過二等獎學金，高考數(shù)學145，英語四六級已過，語文高考120+

小學陪讀

1、多次獲得校獎學金 2、其文章被報紙刊登 3、獲校奧數(shù)賽一等獎

幼兒托管

自我介紹： 初高中均為私立重點學校，學校也一直在培養(yǎng)模擬授課，比較重視素質教育，本人自初高中以來數(shù)學也便是強項優(yōu)勢學科，常年位列班級前五，數(shù)學135+，英語140+ 本人高考位列全省前列，有自己的做題技巧?；A知識扎實，語言表達能力好，有責任心有耐心，同時為師范專業(yè)，有一定的教學技巧。上課輕松，不壓抑，能夠與學生愉快交流本人母親為多年在職教研員，有過近20年教學經(jīng)驗，對教學有所研究，教學時可提問借鑒。 技能與優(yōu)勢： 1.扎實的歷史學科基礎：系統(tǒng)學習歷史學專業(yè)課程，具備扎實的學科知識和理論基礎，取得大學世界古代史課程90+分高分。 2.優(yōu)秀的教學能力：具備良好的表達能力和耐心，能夠根據(jù)學生的學習特點制定個性化教學方案。 3.豐富的輔導經(jīng)驗：擁有一定的家教經(jīng)驗，能夠有效引導學生思考，提升學習興趣和成績。 4.良好的溝通 自我評價： 我是一名熱愛教育的華東師范大學歷史系學生。我具備扎實的專業(yè)知識、良好的教學能力和豐富的輔導經(jīng)驗，能夠為學生提供優(yōu)質的家教服務。我堅信，通過我的努力，可以幫助學生在學習中取得進步，收獲知識，快樂成長。 期待您的聯(lián)系！

外國人中文

經(jīng)歷 ·大學英語四、六級證書 (CET-4，CET-6) 較高的英語聽說讀寫能力 ·“語文閱讀課的教學邏輯”課程獲“優(yōu)秀學員獎”，擅長從邏輯的角度設計語文教學安排。 ·參與華二附中“古文字進中學”項目，為同學講授古文字，獲華二 老師好評，講課分數(shù)為99分。 特長 為吳涇中學學生講授“漢字與古代飲食”“漢字與古代服飾”。 ·經(jīng)驗豐富：利用課余時間做家教兼職，備課認真，有豐富的家教經(jīng)驗。 .善于表達：口語表達能力強，了解學生思維，把知識點講的通俗易懂。 .因材施教：會根據(jù)學生的理解能力換位思考，制定1v1的個性化輔導方案。 ·耐心負責：善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點，肯定優(yōu)點，加強薄弱的點，引導孩子自主學習。

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【所獲證書】： 1.校級特等獎學金 2.校優(yōu)秀學生 3.歷史學公師績點排名第一 【擅長科目】：語數(shù)英歷史 【教員性格】：開朗、溫和、親和力好、有耐心、重配合、很喜歡小朋友、能與孩子相處得很好

小學陪讀

為人性格直率，有耐心，風趣幽默，擅長跟未成年人溝通，擅長啟發(fā)式教學

此前負責一名高二學生的數(shù)學輔導，幫助學生鞏固基礎，提高解題技巧。采用幽默的教學風格，通過生動的比喻和實例，幫助學生更好地理解抽象概念。同時還輔導過初二學生的數(shù)學，注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和興趣。根據(jù)每個學生的學習特點，制定個性化的教學計劃，確保每位學生都能跟上進度。耐心解答學生疑問，鼓勵學生主動思考，提高自主學習能力。教學風格幽默風趣，擅長用幽默的語言和生動的比喻，使數(shù)學學習變得輕松愉快。耐心細致，能夠耐心解答學生的每一個問題，確保學生能夠充分理解知識點。同時還能根據(jù)不同學生的學習特點，制定適合他們的教學方法和進度。 數(shù)學中考148 高考124