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陽光家教已有659928名注冊教員幫助了226149名家長找家教
湖南2021年新高考物理87(未賦分),生物96,化學92。善于與學生溝通,幽默風趣,關(guān)注學生學科基礎(chǔ),重視培養(yǎng)學習興趣,隨時可以微信答疑,可根據(jù)學生個人情況制定教學方案,已拿到教師資格考試合格證書,普通話二級甲等。
Python,C語言,計算機基本操作,,,,,,,小托福,AMC8,小學英文版教材,AMC10/12
高考數(shù)學147,英語125,中考數(shù)學150。高中拿過全國高中數(shù)學競賽三等獎,大學拿過二等獎學金,以及計算機亞洲區(qū)預賽銀牌
高等數(shù)學,英語四級,英語六級,論文指導,成人高考,專升本,考研
推免學業(yè)成績專業(yè)位列第2,目前已推免至清華大學,未來將前往鵬城國家實驗室進行聯(lián)合培養(yǎng),師從 鄭緯民院士。連續(xù)兩年獲得校優(yōu)秀學生特等獎學金,連續(xù)三年獲得通信工程精英班獎學金,同時獲得由褚 君浩院士所頒發(fā)的“君浩基金”飛翔獎學金(1/5),多次獲得?!皟?yōu)秀學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu) 秀共青團員”等稱號。以學生第一作者身份授權(quán)國家發(fā)明專利一項。獲“玄鐵杯”RISC-V 應(yīng)用創(chuàng)新大賽國 家一等獎(全國唯一最高獎 相關(guān)事跡被阿里平頭哥、達摩院等平臺所報道,受邀參加平頭哥的玄鐵生態(tài)大 會)、中國大學生計算機設(shè)計大賽國家二等獎、RoboCom 機器人開發(fā)者大賽國家三等獎等一系列國家獎項 7項,省部級獎項9項,其中在2022年代表華東師范大學獲得上海市大學生電子設(shè)計競賽最高獎TI杯(這也 是我校首次捧得該項賽事最高獎杯)。擔任通信與電子工程學院團委學生會部長、黨委委員、通信工程專 業(yè)班級學習委員等職務(wù)。兩次參與中國國際進口博覽會志愿者工作,累計志愿小時數(shù)達400+小時,相關(guān)事 跡被上海學聯(lián)、上觀新聞所報道。
計算機基本操作,數(shù)據(jù)庫,SQL,Mysql
陽光開朗的計算機專業(yè)理科生,大學時期獲得過美國大學生建模競賽二等獎。業(yè)余時間喜歡運動,足球,跑步,健身,羽毛球都有所涉獵。
大學在數(shù)學教育類課程如《中學教育實踐智慧》、《數(shù)學實驗與建模》、《數(shù)學教學原理與方法》中取得滿績 4.0 的優(yōu)異成績。于七寶中學見習,教學擅長以學生為主體,通過設(shè)置合理問題引導學生自我探究,在此過程中使學生對知識結(jié)構(gòu)有整體性把握,同時注重習題系統(tǒng)化,避免重復刷題。
擅長多方面輔導,可帶語文,英語,化學。上海高考成績,語文120,英語春133秋128,華東師范大學化學系在讀。高中階段連續(xù)兩年獲得嘉定區(qū)三好學生稱號,一次獲得上海市三好學生提名,獲上海市科普英語競賽嘉定區(qū)三等獎,中學生古詩文閱讀大賽嘉定區(qū)一等獎。英語雅思考試6.5 擔任高中三年化學課代表,對高中化學的重難點了如指掌,擅長從同學的視角解答疑惑
本人從小數(shù)學就比較好,高考以143分取得年級第一的數(shù)學,并通過面試選拔進入華東師范大學的數(shù)學強基計劃,我原來就喜歡給同學講題 ,高考到現(xiàn)在不到一年時間,我記憶仍然很深,我相信我有能力教好同學高中的數(shù)學知識。
本人熱愛地理,高中選科為化生地。在海南高考中生物與化學科目均位于全省前五十。授課耐心、細心,擅長查缺補漏與優(yōu)化做題方法,養(yǎng)成良好的做題習慣。
全國中學生英語能力競賽一等獎 高中多次優(yōu)秀團員、三好學生 山東高考653分(英語138分)
托福103 目前已申請上美國top30高校研究生
山東2021年新高考物理94分,化學95分,高中數(shù)學聯(lián)賽二等獎,大學生數(shù)學競賽二等獎,有耐心,脾氣好,有責任心,了解學生心理學習中各種漏洞和需求,與學生共同話題多,教學時循循善誘,可以幫助學生打牢基礎(chǔ),更重視培養(yǎng)學生學習興趣。日常可隨時微信答疑,并且根據(jù)學生個人制定教學方案
高考數(shù)學142,平時帶七寶和交附的高中生比較多,一直在帶學生,假期一般在機構(gòu),愛好眾多足球吉他,樂觀開朗善于和學生交流,善于和學生交流做朋友,交流學習經(jīng)驗
擅長物理數(shù)學,在讀雙一流大學,對理科知識有較深理解
高考成績優(yōu)異并且記憶深刻,可接語文,化學,地理
小學陪讀
英語六級583分。擅長系統(tǒng)講解小初基礎(chǔ)英語語法知識點,語文和英語解題技巧。培養(yǎng)孩子學習習慣(如錯題積累、考卷分析、指定學習計劃)
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