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劍橋商務英語bec，高口，計算機二級,華師大碩士

2013年華師大畢業(yè)后進入中學任教高中數(shù)學，第一年即獲得黃浦區(qū)萌芽杯教學比賽二等獎，被評為“最受學生喜愛的老師”，而后擔任數(shù)學組備課組長，有系統(tǒng)的教學經(jīng)驗，擅長因材施教。

--本人大學四年一直從事家教工作，效果顯著，并多次得到學生及家長的好評。 --大學畢業(yè)進入某重點高中教書，教學嚴謹，思維縝密，教學資料齊全，教學手段多樣，精通高中化學教學并獲得中教一級教師職稱。 --在多年的高中化學教學中，尤其是多年的高三畢業(yè)班的教學中，積累了豐富的教學經(jīng)驗，熟悉高考動向，精諳高考熱點，善于開拓學生視野，總結(jié)學生的個性特點及心理素質(zhì)，以利因材施教。 --本人信奉“沒有學不好的學生，只有不會教的老師?！薄凹纫谥贼~更要授之以漁。”，對不同的學生要因材施教，更要因其基礎及接受能力而施教。使其對各個知識點能夠知其然，更能知其所以然。 --每一個學生，都會有薄弱點！而家教這一重要的工作，所擔負的最重要任務就是能夠高屋建瓴地幫助學生找出他/她之薄弱點，然后因材施教助其一臂之力，使他/她最終成為一個弱項不弱、強項更強的人！ --而我，愿意捧著自己的一顆真誠的心，與您一起創(chuàng)造出一個屬于您的、令人向往的未來！

高等數(shù)學,圍棋,中國象棋,國際象棋,五子棋,乒乓球

高中教師資格證書，中學高級教師資格證書，中學高級教師任職證書，市骨干教師學科帶頭人證書，教學論文獲全國一等獎，多次榮獲高考成績優(yōu)秀一、二、三等獎。我上輔導課五步法：要點梳理；典例解析；跟蹤訓練；錯題剖析；點評提升。通過這幾個步驟，學生茅塞頓開，成績提升很快。

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本、碩外語專業(yè)，專業(yè)八級。 六年大學任教；二十年小班、一對一輔導小初、初、高中經(jīng)驗。 經(jīng)驗證，學員以月為單位拔高分數(shù)；以學期為單位跨越式提高。 超級別應對高考、中考、小初考。輕松高分，多人沖擊滿分和單科狀元。 緊貼體制內(nèi)大綱并超越大綱，自選英美本土時代素材，與時更新。 自研教學方法，以浸潤感培養(yǎng)聽力、閱讀，以精設表達訓練寫作、口語。 方法論、心理素質(zhì)和知識講解并重。 興趣、習慣和分數(shù)并重。 成績跳升和學習素養(yǎng)提高水到渠成。

從教二十多年，并多年帶畢業(yè)班的經(jīng)驗，能根據(jù)學生的具體情況進行個性化教學，使學生的成績在短時間內(nèi)能大幅度提高，并注重于高考專題的研究，掌握高考的方向，所輔導的學生都能考出較好的成績，考上理想的大學。。。

參與編寫教材：全國體育高等學校單獨招生考試教材　上海教育出版社　ISBN978　7　5444　4173　5

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多年把握上海市中學牛津,新世紀英語中考,高考高分 英語口音純正...英語高級口譯,gre2100,toefl112...畢業(yè)于上海外國語大學，英語專業(yè)八級，高級翻譯碩士,國際教材全英語授課。擅長科目：小學國際教材,初中國際教材,高一二英語,高中國際教材,對外漢語,初級英語口語,大學英語六級,gre,商務英語,雅思,托福,高級新概念英語,高級牛津英語,高級英語口語,成人英語,,特長展示：2002／01－－至今：外國語大學附屬培訓班教授中學牛津,新世紀,統(tǒng)編教材.并參與初中,高中英語教材的編寫工作.工作業(yè)績：上課氣氛非?；钴S,初中學生和高中學生能流利地用英語交流,多年來,中考和高考成績上海市名列前茅.2003／08－－2005／10：上海新東方英語培訓中心教授大學英語四級,六級英語考試.口語,聽力和作文托福 110 ,雅思 8 和sat GRE 2100通過率在90以上.工作業(yè)績：我了解學生學習英語的共同問題,總結(jié)了生動有趣的的學單詞,寫作文,說英語的獨特方法.在我的幫助下不出三周,您就能體會到學習英語的快樂.讓您越學越快樂,越學越想學.1999／12－－2003／07：上海新世紀英語培訓機構(gòu)英語口語老師教學方式強調(diào)的是在最自然的課堂氣氛中，鼓勵學生在回答問題的時候保持放松心態(tài)，流利地說英語。

A-Level

數(shù)學專業(yè)出身，重點中學在職數(shù)學教師，具有豐富的教學經(jīng)驗，責任心強，講解數(shù)學精簡干練，樹立“學生為本”的教學理念，因材施教。在學校和所帶教的學生中有良好的口碑，多名學生中考滿分，近半學生中考130分以上。 個人觀點： 　　1、中考是對三年學習的考查，既考查有初一的知識，也有初二的知識，所以中考針對的不僅僅只是初三的學生。 　　2、本身數(shù)學學習，講的就是一些常用的性質(zhì)和常用的解題方法。 　　3、有些同學學數(shù)學，初一學的還可以，初二遇到一些問題就不會解決了，他的主要問題是什么呢？——學習當中處于模仿狀態(tài)，一旦遇到復雜一些的問題就模仿不下去了。 　　4.、數(shù)學思想是從初一就已經(jīng)開始滲透的，如果這些思想方法學不會，那我們在解題當中就會出現(xiàn)各種問題，因為孩子學不到數(shù)學的根本！ 　　5、教學的過程當中最注重的是方法和數(shù)學思想的滲透，主要幫助學生提高解題能力，更重要的是幫助學生提高應試水平。

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我是一個07年畢業(yè)于上海師范大學日語專業(yè)，后于08年赴新加坡中華總商會企業(yè)管理學院深造，期間獲得國際對外漢語教師資格證并先后在時格華環(huán)球免稅店擔任全球奢侈品產(chǎn)品培訓講師以及當?shù)貙W校從事對外漢語教師的工作。17年加入優(yōu)勝教育集團從事英語教學工作并擔任校區(qū)教研組長，入司3個月被評為校區(qū)優(yōu)秀教員，所帶學生成績提高明顯，廣受家長好評。

根據(jù)近年來本人的數(shù)百例輔導實踐，得出以下結(jié)論：經(jīng)過約20次輔導，學生的平均成績提高30分左右。輔導3次，學生信心大增；5次看到成效；10次效果明顯；20次基本達到目標?；谝酝妮o導情況，考慮些特例，可以有保證地說：高三學生，經(jīng)過30次（每次2小時）以內(nèi)的輔導，成績在班級最差的，提高到上等生水平；中等生提高到優(yōu)等生水平。以分數(shù)論，60分的，提高到100分；80分的，提高到110分；100分的，提高到125分。輔導效果相同的情況下，高二學生輔導所用的時間可以比高三學生輔導所用的時間減少1/3，高一學生輔導所用的時間比高三學生輔導所用的時間可以減少一半。多年的高三畢業(yè)班數(shù)學教學和班主任經(jīng)驗，所帶的班級成績一直優(yōu)異。10多年的家教經(jīng)驗，摸索出了一套行之有效的輔導方法，學生成績提高快速明顯。每位輔導過的學生，成績和自信心都會有非常大的提高。緊抓基礎知識和基本能力，突出考綱考點，重方法、重技巧。因材施教，對癥下藥，輔導計劃具有針對性。認真負責，善于調(diào)節(jié)學生的心理。樂意與家長簽訂分數(shù)達標協(xié)議。

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認真負責的老師，對孩子的成績負責，對孩子成長負責。關(guān)懷孩子的情緒，幫助孩子建立正確的學習方式。

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本人東華大學英語專業(yè)碩士研究生畢業(yè)，畢業(yè)后從事英語教學數(shù)十年，教學經(jīng)驗豐富，耐心幽默。從大學時期起就帶過學生家教，積累了豐富的家教輔導經(jīng)驗，英語口語、語法、閱讀、寫作都很擅長。尤其擅長畢業(yè)班英語教學。

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曾獲奧數(shù)國家三等獎，數(shù)學雙博士

1、復旦大學數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)畢業(yè)，專業(yè)知識扎實，全職從事專業(yè)教學4年多，獲得教學貢獻特等獎，教學比武等各類獎項。 2、所輔導高中學員考上復旦，交大等上海重點大學，初中學員建平進才等重點高中。 3、針對性的1對1輔導，按學員情況設計講義。