：本人性格開(kāi)朗、溫和、親和力好、有耐心、重配合。比較擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)物理，從小學(xué)到初中都是班上的數(shù)學(xué)課代表中考時(shí)數(shù)學(xué)考了一百四，上了高中后開(kāi)始叛逆，導(dǎo)致高考數(shù)學(xué)成績(jī)下滑，高考時(shí)只考了一百一左右。其他科目也還算是中上水平。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)體會(huì)
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就像在迷霧中搭建橋梁，比起死記硬背概念，掌握背后的思維邏輯更為重要。初中時(shí)，我對(duì)勾股定理的應(yīng)用得心應(yīng)手，卻從未深究它的推導(dǎo)過(guò)程。直到高中接觸余弦定理，才驚覺(jué)二者之間千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，這種知識(shí)的貫通讓我意識(shí)到：保持好奇心、敢于提問(wèn)，即便當(dāng)下困惑，知識(shí)的種子終會(huì)在未來(lái)生根發(fā)芽。日常解題時(shí)，我習(xí)慣將題目拆解成“考點(diǎn)分析 - 方法篩選 - 效率對(duì)比”三步，比如遇到函數(shù)題，既嘗試用代數(shù)法求解，也會(huì)結(jié)合圖像直觀分析，在反復(fù)練習(xí)中，逐漸形成自己的解題策略。
學(xué)習(xí)物理體會(huì)
物理世界充滿奇妙的因果鏈，每一個(gè)公式都是對(duì)自然規(guī)律的精準(zhǔn)描述，但比記住公式更重要的，是理解其背后的底層邏輯。物理學(xué)習(xí)需要“知其然，更知其所以然”。在實(shí)際解題中，我喜歡采用“倒推法”——從問(wèn)題出發(fā)，聯(lián)想可能涉及的物理原理，比如分析汽車剎車距離時(shí)，既可以從牛頓第二定律入手，也能運(yùn)用動(dòng)能定理，通過(guò)不同解法的對(duì)比，加深對(duì)物理規(guī)律的理解與應(yīng)用。
學(xué)習(xí)化學(xué)體會(huì)
化學(xué)如同一場(chǎng)微觀世界的魔法秀，各種物質(zhì)在不同條件下發(fā)生奇妙的變化。化學(xué)學(xué)習(xí)不能停留在表面現(xiàn)象，更要學(xué)會(huì)總結(jié)歸納。例如，在學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)時(shí)，我通過(guò)對(duì)比烷烴、烯烴、炔烴的結(jié)構(gòu)差異，總結(jié)出它們?cè)诨瘜W(xué)性質(zhì)上的遞變規(guī)律。同時(shí)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證理論的最佳途徑，親手操作蒸餾、萃取等實(shí)驗(yàn)，不僅能加深對(duì)原理的理解，還能培養(yǎng)科學(xué)探究的思維方式。