英語(yǔ)六級(jí),英語(yǔ)八級(jí),英語(yǔ)四級(jí)

托福成績(jī)114/120

尤其擅長(zhǎng)語(yǔ)文、英語(yǔ)，初高中階段皆獲得上海市中學(xué)生作文競(jìng)賽區(qū)獎(jiǎng)和市獎(jiǎng)。高考等級(jí)考地理、歷史均獲得A+的成績(jī)。擅長(zhǎng)攝影、繪畫(huà)、寫(xiě)作。對(duì)待小朋友和善有耐心。

①性格外向，樂(lè)于溝通。 ②有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。 ③有一對(duì)一、一對(duì)二輔導(dǎo)小學(xué)、初中、高中學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)項(xiàng)目主要為：作文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理，輔導(dǎo)效果較好。

本人高中時(shí)擔(dān)任班內(nèi)數(shù)學(xué)課代表和化學(xué)課代表，并且在2020年高考中英語(yǔ)分?jǐn)?shù)143，現(xiàn)就讀于復(fù)旦大學(xué)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，性格積極開(kāi)朗，教學(xué)有耐心，善于溝通。

小學(xué)陪讀,小學(xué)英文版教材,,,,,,,英語(yǔ)四級(jí),鋼琴

我學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，對(duì)孩子有耐心，有同理心，對(duì)自己和孩子要求都比較嚴(yán)格，非常希望自己的工作能給孩子帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的提升。我有豐富的家教經(jīng)驗(yàn)，自己也有一個(gè)初中的妹妹，所以很會(huì)和孩子溝通交流，相處融洽 。 我通過(guò)上海音樂(lè)學(xué)院鋼琴十級(jí)考試、樂(lè)理高級(jí)考試、英皇樂(lè)理四級(jí)考試。 英語(yǔ)六級(jí)594，雅思7.0

高中化學(xué)競(jìng)賽省級(jí)二等獎(jiǎng)，高考理綜294

暫

1、 畢業(yè)于慈溪中學(xué)（浙江省重點(diǎn)中學(xué)） 2、未參加中考，提前保送到高中。英語(yǔ)四級(jí)572 3、高考生物100，高考化學(xué)100，高考數(shù)學(xué)132/150（2021年浙江省高考數(shù)學(xué)較難），物理期末考基本95左右。 4、信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽浙江省二等獎(jiǎng) 5、善于與孩子溝通，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事耐心仔細(xì)

小學(xué)陪讀,,小學(xué)托管,小學(xué)接送

我是一個(gè)脾氣很好極有耐心的人，很好說(shuō)話(huà)，喜歡和小朋友打交道。參加過(guò)數(shù)學(xué)化學(xué)競(jìng)賽，大學(xué)生創(chuàng)新杏林杯拿過(guò)金獎(jiǎng)。

小學(xué)陪讀

高中化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，生物競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，英語(yǔ)全國(guó)奧林匹克競(jìng)賽高二組三等獎(jiǎng)。高三全省?？忌餄M(mǎn)分、高考生物96/100。高考英語(yǔ)140/150。語(yǔ)文118/150。數(shù)學(xué)140/150。 善于管理與溝通，在大一大二期間擔(dān)任班長(zhǎng)。待人熱情，善于表達(dá)。大學(xué)期間獲得2020-2021學(xué)年優(yōu)秀學(xué)生干部，2020-2021學(xué)年優(yōu)秀本科生三等獎(jiǎng)學(xué)金，2021-2022學(xué)年優(yōu)秀本科生三等獎(jiǎng)學(xué)金。有多次支教經(jīng)驗(yàn)。

小學(xué)陪讀

江蘇省高考文科46名

幼兒陪玩

本人性格沉穩(wěn)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。本科期間多次獲得人民一等獎(jiǎng)學(xué)金、二等獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、朱敬文獎(jiǎng)學(xué)金等。

無(wú)

小學(xué)陪讀

高考666分，高考語(yǔ)文130+

性格比較開(kāi)朗，有耐心，對(duì)于家教，我認(rèn)為老師要對(duì)孩子的總體負(fù)責(zé)，既要有教學(xué)規(guī)劃，又要關(guān)注到學(xué)生接受能力的不同，針對(duì)教學(xué)，還要與學(xué)生多溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。之所以想接家教，一方面是想經(jīng)濟(jì)上少依賴(lài)父母，另一方面，是想鍛煉自己的教學(xué)實(shí)踐能力。