教師技能大賽二等獎，師范生技能大賽三等獎，師范生書法技能大賽二等獎，毛筆字七級，曾經(jīng)帶過初二數(shù)學以及小升初的數(shù)學和英語，成績都有顯著提升。江蘇高考成績354。有高中教師資格證

高中教師資格證（生物）；普通話二級甲等；通過四六級考試、托福（93）；連續(xù)三年獲得專業(yè)二等獎學金（專業(yè)前10%）；多次參加上海市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得市級立項

到目前為止曾獲國家勵志獎學金及上海師范大學獎學金各三次

小學陪讀

學習成績優(yōu)異，專業(yè)知識過硬。曾獲得三次專業(yè)獎學金、兩次國家勵志獎學金、一次上海市獎學金、一次上海師范大學世承獎學金一等獎、一次上海師范大學翔宇獎學金，兩次申報全國大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽，均獲得市級立項，有很好的動手實踐能力，已保送研究生，目前已取得教師資格證書。

獲得國家勵志獎學金 初中化學教師資格證

小學英文版教材,,,,英語四級,牛津英語,計算機基本操作

高中生物在校教學3個月，高一等級考補課半年，初三物理化學數(shù)學補課半年，國際教材igcse物理化學生物補課半年 ，英語雅思7.5，多次出國交換生及實習經(jīng)歷 （香港，新西蘭）上海本地人。 楊浦第二梯隊在校教師

小學英文版教材

本人是中科院生態(tài)中心研一學生，理科和英語較好，性格開朗，領(lǐng)導力強。本科期間曾連續(xù)兩年獲專業(yè)二等獎學金。 中考以588的成績零志愿被上海市位育中學錄取

高等數(shù)學

大學英語四級570+ 大學英語六級530+ 高中母校大同中學 理科較長 大學就讀數(shù)理學院 擔任學生會宣傳部部長一職 為人親和 會認真?zhèn)湔n

在高中里各項成績名列前茅 高考英語120/150 四級考試590 高考數(shù)學117 高中數(shù)學、化學、生物、地理知識掌握較好

本人目前已保研同濟大學生物學直博，在初高中生物知識點上有較好的把握。曾多次獲專業(yè)獎學金、國家勵志獎學金、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀團員。2017年擔任上海師范大學17級生物科學（師范）班級導生。

中考心理輔導,,,高考心理輔導,精準普通話,演講與主持,太極拳,籃球,排球

2013年世界青少年英才奧林匹克競賽（Global Environmental Issues Project Olympiad） 銀獎 上海市科技創(chuàng)新大賽一等獎&“七中杯”科學探索者獎 2013黃浦區(qū)研（探）究型課程學生課題成果征集展示活動 最佳案例獎 2014.7 全國“2014神筆青春作文大賽”二等獎 上海市中小學生古詩詞綜合藝術(shù)展演 一等獎 2012上海市家庭教育正文 三等獎 全國青少年五好小公民“美麗中國 我的中國夢 ”主題教育活動征文 三等獎 2014 黃浦區(qū)法制辯論賽 第三名 2013 黃浦區(qū)法制辯論賽 最佳辯手 在大部分人眼中，浩然正氣是我的代名詞，而我留給親密之人的印象則是鐵骨柔情。幼時，養(yǎng)成了剛正不阿的性子；初三愛上了古風詩詞，又添一份多產(chǎn)善感的氣質(zhì)。如今，愈加沉靜的我，褪去了浮躁，凡事皆三思而后行，我變得穩(wěn)重，老師同學愈加信任。 我有天生的理性思維，強于邏輯，在修身養(yǎng)性、自我沉淀后，將它化為了“好幫手”：市創(chuàng)賽一等獎、世界英才大賽銀獎。同時也賦予了我獨特的觀察視角，更加注重細節(jié)。 我以讀書養(yǎng)性，不料品出真味，我養(yǎng)成了強烈的感性思維。自從初遇古風，便一發(fā)不可收拾。在讀書寫詩中，性子變得沉靜，最喜散步體悟自然，總有止不住的欣喜之意。個中感受則轉(zhuǎn)向筆觸，令我在詩詞創(chuàng)作、朗誦與文章皆有所建樹：萬余字原創(chuàng)詩詞，市朗誦一等獎及全國作文競賽二等獎。 兼具理性、感性思維的我，隨著逐步摸索，漸漸鑄就了一個開放但自洽的思想體系——有著獨特的理解世界的方式，卻求同存異。

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我會畫畫，曾經(jīng)為寶潔公司設(shè)計了辦公室墻面插畫方案。 高考數(shù)學128 參加過上海美術(shù)大展，作品學思湖水怪榮獲三等獎

本人性格活潑健談，善于并樂于與學生交流，職業(yè)理想是成為一名優(yōu)秀的人民教師，可以勝任小學、初中全科輔導，高中生物學科輔導 目前被陜西師范大學學科教學生物專業(yè)研究生擬錄取 大學期間連續(xù)三年獲上海師范大學學校專業(yè)獎學金 英語四六級證書 高中生物教師資格證書 計算機二級證書 普通話二級甲等證書 青年攝影大賽證書

@教學經(jīng)驗豐富，； @有高效的教學體系、方法、工具； @輔導過很多重點學校的學生。 @教學方法簡約實用，課堂氛圍活躍，擅長啟發(fā)式、互動式、探究式教學。 @責任心強，喜歡與學生換位思考，幫助學生培養(yǎng)學習興趣。

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