幼兒陪玩,樂高,吉它,籃球

性格開朗，有責任心，學習能力和表達交流能力強，代課經驗豐富，曾獲生物奧賽三等獎，在兼顧學習的同時，擁有廣泛的興趣愛好，包括繪畫、吉他、聲樂等。高考數(shù)學140/150。

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本人是C9高校畢業(yè)的博士研究生，持有大學英語四六級、計算機二三級證書，2009年通過普通話考試，2012年獲得高級中學教師資格證，2016年夏天入職上海某本科高校，至今工作8年有余。2022-2025年(至今)在上海四大高中的兩所講座(次數(shù)較多)，在閔行排第四的一所高中講座(次數(shù)適中)，同時在一所國際高中內講座(次數(shù)較多)。

跆拳道,,外國人中文,英語口語,托福,雅思,書法

17年獲得全國書法十級證書，后有繼續(xù)練習至今；21年獲得跆拳道黑道二段證書，20年市跆拳道錦標賽52公斤級銀獎；自幼學習英語，有加拿大、美國游學經歷，目前在英孚國際留學備考中心任教兼職。

各位家長好，本人目前是上海電機學院大三學生，國際經濟與貿易專業(yè)。專業(yè)課績點第二，獲得校級獎學金和英語詞匯比賽二等獎。英語四六級均已過（六級507分）。 ??家住南橋鎮(zhèn)悅華大酒店附近，本地女生。也有過教育機構實習經驗，負責小學初中英語教學，有實習證明。性格樂觀開朗，喜歡和小朋友相處。熟練掌握中小學教學知識點，具有豐富的教學經驗，工作認真負責

小學陪讀

有耐心，英語四六級已過，雅思裸考7.5。語文英語能力強

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性格開朗大方，有親和力，有耐心，輔導時根據(jù)學生的個人學習情況因材施教；輔導過程注重培養(yǎng)孩子的學習興趣和學習能力；閱讀廣泛，能引導孩子培養(yǎng)閱讀興趣；責任心強，輔導情況及時跟家長反饋溝通，相信能夠獲得家長信任。

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雅思英語7.0 有過家教教學經歷 熱情開朗 善良耐心 高考英語135+ 中考英語145+ 非常擅長英語

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帶過兩屆大班畢業(yè)班，有豐富的幼小銜接教學經驗。曾多次指導幼兒獲取陽光天使繪畫比賽金獎、銀獎。獲優(yōu)秀指導教師獎。

特殊教育

長期輔導小學初中課程，在教學方法上，我采用多樣化的手段。除了常規(guī)的知識點講解，還會引導學生進行小組討論、錯題分析等活動。比如針對學生常錯的幾何證明題，組織小組討論，讓學生從不同角度分析題目，互相啟發(fā)，培養(yǎng)邏輯思維能力。同時，我會利用多媒體資源，如動態(tài)數(shù)學模型、教學動畫等，將復雜的數(shù)學原理生動展示出來，幫助學生更好地理解。

英語四級,英語六級,英語八級

擅長雅思聽力口語教學 大量高分學員

教師資格,雅思,會計,,小學英文版教材

曾獲得上海市教師教學法比賽優(yōu)勝獎

本人從事教學工作已有多年，利用課余時間一直從事數(shù)學家教工作，一對一家教個性化教導應對考綱，精心備課，重點點撥，分析并解決學生學習過程中出現(xiàn)的問題。在查漏補缺的前提下，已考綱為主線，學生成績提高更快，多人被送入市重點高中。并且在家教中積累了豐富的經驗和技巧。能精確把握中考數(shù)學的最新動向，緊跟中考命題趨勢，有針對性進行習題練習并注重解題思路的講解，提升學生分析及解題能力，真正達到授之以漁。

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本人籍貫上海，性格開朗，學前教育專業(yè)。大學讀書期間一直在教育機構兼職，因此對于幼兒學習和管理方面很有經驗，特別是學前兒童和小學生，幼小銜接兒童已有7年經驗，有自己的方法。在校期間多次獲得獎學金。特長是聲樂和鋼琴，并持有相關證書。在職期間也有相關論文發(fā)表以及得獎。 教師資格證書,普通話二級甲等,大學英語四級，六級，上海音樂家協(xié)會鋼琴六級,音樂學院鋼琴八級，電子商務基礎證書，商貿行業(yè)崗位證書，大學多次獎學金，勵志獎學金，綜合獎學金

鋼琴,視唱練耳,作曲與樂理

?畢業(yè)于上海師范大學音樂教育系 主修鋼琴輔修聲樂 ?曾就職于上海小熒星教育培訓中心擔任鋼琴老師 ?在上海國際學校擔任音樂助教 ?從事鋼琴教育六年 ?擁有中學音樂教師資格證以及心理咨詢師中級證書 ?白王蘭國際鋼琴芒木節(jié)優(yōu)秀指導老師 ?國際青少年鋼琴家比賽中國賽區(qū)最佳指導獎 教學風格： ?擅長將鋼琴教育與兒童心理教育學相結合 ?根據(jù)學生情況制定不同的教學計劃及目標 ?注重扎實的基本功以及樂感的培養(yǎng) （視奏，聽力，模唱） ?了解學生不同的薄弱環(huán)節(jié)，進行針對性的指導 ?授課選曲多樣性（古典，爵士，流行) ?引1導學生感受不同風格時期的樂派以及樂曲欣賞 Teacher ? Phoebe Ni 教授課程： ?少兒英皇鋼琴啟蒙 ?英皇樂理考級 ?上音，英皇演奏考級指導

小學英文版教材

本人曾在閔行一所公辦學校任教20余年，積累了豐富的教學經驗，有豐富的一對一，一對多個性化輔導經驗。掌握各個年級的數(shù)學知識點和重點。在輔導上能因學生而異，指定不同的教學計劃和方法，讓孩子在不自不覺掌握了知識點和方法。上完課后會根據(jù)學生情況留下課外作業(yè)，從而達到提高成績的目的。