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      • 登錄時間:2025-07-01 13:54
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        王老師 專業(yè)老師
        編號: 222216
        上海應用技術大學人力資源管理 本科畢業(yè)

        愛好是吉他、閱讀、滑雪等。性格樂觀開朗,對學生耐心,循循善誘。考過TOEFL成績?yōu)?4分,托業(yè)815分,上海英語高考130分,四級614分。日語n2,有過日本兩年留學經(jīng)歷,課程是日語和英語雙語言課程。輔修英語為第二專業(yè)。

      • 登錄時間:2025-06-09 21:31
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        熊教員 在讀碩士生
        編號: 241486
        上海應用技術大學生物化學與分子生物學 碩士在讀

        拿過的獎項:省政府獎學金、校一等獎學金、校二等獎學金、校三好學生(兩次)、校三好學生標兵、校優(yōu)秀畢業(yè)生、校志愿者行動先進個人、院優(yōu)秀團員、院優(yōu)秀團干、省環(huán)科賽三等獎。性格特點:溫柔、耐心、活潑開朗

      • 登錄時間:2025-06-24 12:44
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        楊教員 在讀碩士生
        編號: 243059
        上海應用技術大學藥學 碩士在讀

        榮獲省級數(shù)學建模一等獎和三等獎 互聯(lián)網(wǎng)+大賽省銅 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省銅

      • 登錄時間:2025-02-28 21:03
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        鄭教員 在校大三學生
        編號: 241714
        上海應用技術大學精算學 本科在讀

        英語四級、六級都是600+ 英語專四優(yōu)秀 有初中數(shù)學教師資格證書

      • 登錄時間:2025-04-24 13:57
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        甘教員 在校大四學生
        編號: 233360
        上海應用技術大學體育教育 本科在讀

        上師大體育教育專業(yè) 多節(jié)體育家教經(jīng)驗 東方啟明星籃球機構兩百余節(jié)課授課經(jīng)驗 某中學實習教師

      • 登錄時間:2025-03-01 23:31
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        努教員 在校大二學生
        編號: 239439
        上海應用技術大學生物科學 本科在讀

        性格:耐心,講解通俗易懂;幽默,講課生動有趣;熱愛運動,陽光向上;善于交流溝通,能夠循序漸進,課堂互動性較強,懂得將時間歸還學生本人,教導如何做筆記,注重培養(yǎng)解題技巧,力求查漏補缺,更上層樓 資質(zhì)或獲獎證書:四六級,普通話二級乙,在備考教師資格證書,獲上海市興家志愿者協(xié)會殘疾人輔導課程板塊優(yōu)秀志愿者稱號,大一暑假參與新疆支教項目項目獲得三等獎,曾參與上海市大學生女子籃球聯(lián)賽 輔導優(yōu)勢: 1.認真負責,平易近人,講課通俗易懂 2.擅于歸納總結,各種題型模型化解題,速度快,計算量小,能把難題轉(zhuǎn)化為簡單模型,便于掌握和理解 3.幫助學生夯實基礎,明確目標,制定合理學習計劃,相互配合好 4.拓展理科思維,幫助學生舉一反三,有邏輯成體系地思考并解題

      • 登錄時間:2025-06-30 16:47
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        楊教員 在校大三學生
        編號: 224581
        上海應用技術大學學前教育 本科在讀

        英語四級,幼兒教師資格證 性格開朗,有耐心,根據(jù)不同性格的孩子有不同的展示

      • 登錄時間:2025-07-01 10:48
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        周老師 專業(yè)老師
        編號: 205217
        上海應用技術大學音樂教育 本科畢業(yè)

        本人性格開朗,幼兒音樂教育多年,懂得兒童心理,擁有豐富的教育經(jīng)驗,自幼學習音樂,大學主修鋼琴,多次帶學生參加比賽,榮獲2021多倫多國際音樂展演上海區(qū)優(yōu)秀教師指導獎,2022年歐洲鋼琴杯優(yōu)秀教師指導獎,獲得中國音樂學院鋼琴十級證書,中國音樂學院聲樂九級證書,常年從事尤克里里吉他和鋼琴教學,成功為學生舉辦過小小音樂會,課后會積極會學生提供視頻指導,給予最優(yōu)質(zhì)的教學,目前主要從事專職家教音樂老師一職

      • 登錄時間:2025-06-30 12:14
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        顧教員 其它教師
        編號: 242735
        上海應用技術大學英語 本科畢業(yè)

        1.具備出色的組織和運營能力,成功領導班級和體育部,也是校網(wǎng)球隊一員,通過有效的團隊協(xié)作和項目管理,顯著提升了團隊績效和活動影響力。 2.擁有豐富的社交媒體運營經(jīng)驗和網(wǎng)球教學經(jīng)驗,熟練使用剪映、word、Excel、 PPT等軟件。 3.沉穩(wěn)踏實,持續(xù)追求專業(yè)成長,積極學習最新行業(yè)知識,以結果為導向,不斷優(yōu)化個人技能和提升個人工作效率。 4. 擁有證書三級網(wǎng)球裁判員 普通話二級甲等 計算機二級 大學英語六級 大學英語四級 英語專業(yè)八級 5.多次獲得省政府獎學金和一等獎學金,擁有“優(yōu)秀畢業(yè)生”、“優(yōu)秀團干部”、“優(yōu)秀部長”等榮譽稱號;在校網(wǎng)球賽中獲得女單第一,團體賽第一的成績。

      • 登錄時間:2025-03-25 10:20
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        龔教員 在校大四學生
        編號: 229743
        上海應用技術大學廣告學 本科在讀

        英語四六級通過,能夠與外國人進行交流,英語口語優(yōu)秀、高考英語口語滿分。中考數(shù)學滿分、精通各類小學數(shù)學題型。擅長風景手繪、臨摹、兒童畫、簡筆畫。精通PS、AI、PR、剪映。高中生物A+。19年浦東籃球聯(lián)賽冠軍。

      • 登錄時間:2025-02-16 08:40
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        樂教員 其他
        編號: 241122
        上海應用技術大學大數(shù)據(jù)管理與應用 本科畢業(yè)

        擅長科目:數(shù)學&英語(2020屆浙江高考,數(shù)學130英語134;大學數(shù)學有考研備考數(shù)三的經(jīng)驗,已獲得英語專八證書) 性格:隨和,喜歡小孩子;認真負責,有耐心 家教經(jīng)驗:大班兼職老師;1對1輔導

      • 登錄時間:2025-03-21 21:17
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        何教員 在校大三學生
        編號: 230815
        上海應用技術大學計算機科學與技術系 本科在讀

        華師大大四計算機生,性格開朗,善于溝通,大一特等獎學金獲得者,第一學年gpa3.9(滿4)13屆大學生數(shù)競二等獎,14屆大學生數(shù)競?cè)泉?,編程語言主C,C++,python,四六級裸考通過,曾在學院為新生教授半個學期的數(shù)學課,主張和學生溝通交朋友,激發(fā)學生學習興趣和熱情

      • 登錄時間:2025-03-25 13:22
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        胡教員 在校大三學生
        編號: 241992
        上海應用技術大學生物科學 本科在讀

        華東師范大學優(yōu)秀學生獎學金 華東師范大學青山卓越學子獎學金 加拿大哥倫比亞大學卓越教師研修計劃獎學金 上海市社區(qū)創(chuàng)課大賽二等獎 書院杯教師技能比賽三等獎 上海市知行杯社會實踐比賽二等獎 校五星社團O3環(huán)保協(xié)會副會長 院學生會團委實踐部部長

      • 登錄時間:2025-05-20 13:51
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        林老師 專業(yè)老師
        編號: 241742
        上海應用技術大學學科教學 碩士畢業(yè)

        曾多次獲得優(yōu)秀教師稱號 2024年指導學生參加校級英語演講比賽獲得一等獎 教授初中英語課程,包括聽說讀寫各個方面,組織英語角、英語演講比賽活動,提高學生的口語表達能力,主張讓孩子快樂學習,快樂成長

      • 登錄時間:2025-04-15 11:09
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        鄭教員 在校大二學生
        編號: 233892
        上海應用技術大學學前教育(中外合作辦學) 本科在讀

        本人所學的專業(yè)是學前教育,屬于師范類的專業(yè),因此擁有良好的師德,同時受到專業(yè)的影響,能夠掌握兒童發(fā)展心理學,因此更加能夠掌握各個年齡段孩子學習的方式和特點。另外本人所學的專業(yè)為中外合作辦學專業(yè),同時就讀于美國北亞利桑納大學的教育學,也因此擁有更廣闊的教育理念和教育思想,在教學的同時更加提倡學習的方式和德育上的成長,注重每個孩子的個性化的發(fā)展。另外我始終堅持的是,教育比教學要重要的多。 在學科教學上面,我更加擅長數(shù)學。這可以說是我自己比較引以為傲的一門學科,能夠很靈活的去掌握他的知識點,也能夠教小朋友們一些活的東西。把一些概念其中的內(nèi)涵讓小朋友去明白,而不是通過死記硬背的方式去記住每個東西的含義。我自己在教學上會更加靈活,不喜歡死板的東西,會盡可能的減少繁瑣的學習。

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