小學陪讀,小學英文版教材,英語口語,商務英語,新概念英語,牛津英語,劍橋英語,中級口譯,高級口譯,筆譯

曾參與全國大學生英語六級閱卷； 豐富的展會口譯，課堂口譯經(jīng)驗； 2019-2020學年“上海市獎學金”； 2019-2020學年?！皢雾椧坏泉剬W金”； 2020年“上海市優(yōu)秀畢業(yè)生”； 2021-2022學年?！耙坏泉剬W金”； 2021-2022學年?！皟?yōu)秀學生干部”榮譽稱號； 2023-2024學年?！岸泉剬W金”。

幼兒陪玩,幼兒托管,,小學陪讀,爵士舞

中考數(shù)學130+，英語145+，高考數(shù)學120+，英語125+ 本人教學風格： 1.注重學習方法的指導，本人高中時期通過自己學習方法的改進，年級排名提高了60多名，會將自己的學習方法指導給學生。 2.注重解題過程，偏好教給學生具體的解題方法而不是只得到結果。 3.擅長總結知識點，梳理學習內容，通過思維導圖等形式幫助學生理解所學知識點，并且?guī)椭鷮W生進行有效的復習和預習。 本人性格特點： 1.耐心細致，健談，善于與學生溝通，善于發(fā)現(xiàn)學生學習中存在問題的具體原因，能夠加以指導，幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣和學習興趣。 2.有責任心，會認真對待學習輔導，幫助學生進步。 3.本人小學初中在上海就讀，成績一直名列前茅，熟悉相關教材，能夠更加有效地進行學習輔導。 4.在校期間成績優(yōu)異，多次得到三好學生、優(yōu)秀班干等獎項

幼兒陪玩,幼兒托管,珠心算,樂高,,,小學陪讀,小學托管,小學接送,,,小學英文版教材

小學曾參加全國書法比賽 并榮獲一等獎 初中畢業(yè)于上海市寶蓮中學（前上海市民辦和衷中學），中考化學57分 英語140+ 語文130+ 數(shù)學130+ 高中畢業(yè)于市重點學校上海市吳淞中學 語文高考成績110+ 數(shù)學成績120+ 英語成績130+ 大學英語四六級570+ 雅思7.0 高中曾榮獲三好學生稱號 現(xiàn)在就讀于上海對外經(jīng)貿(mào)大學 是上海市重點建設高水平地方高校 曾榮獲一等獎學金

幼兒陪玩,,,,小學陪讀,小學英文版教材,,,,,英語四級,英語六級,外國人中文,精準普通話,新概念英語,牛津英語,劍橋英語,五子棋

高考英語134/150 數(shù)學132/150 語文129/150 四級566/710

幼兒陪玩,,小學陪讀

在校期間成績良好，綜合成績前30%。 曾獲得優(yōu)秀學生干部稱號、校二等獎學金等

幼兒陪玩,幼兒托管,,,小學陪讀,小學托管,小學英文版教材

本科期間多次獲得學習優(yōu)秀獎學金

幼兒托管,幼兒陪玩,,小學陪讀,小學接送,小學托管

附件簡歷

幼兒陪玩,幼兒托管,,樂高,,小學陪讀,小學托管,小學英文版教材,商務英語,法語

最擅長輔導科目：英語（大學六級）法語（dalf c1） 多次獲得學校獎學金 1.有自己的一套學習方法，熟悉知識點。 2.講課思路清晰，有邏輯性，善于類比總結和歸納演繹，更易吸收。 3.講課生動熱情，能夠調動學生的積極性，引導學生思考。引導并培養(yǎng)學員自主學習和舉一反三的能力。 4.性格開朗，樂觀向上，對學生有耐心，仔細且認真負責，寬嚴并濟。能夠發(fā)現(xiàn)并分析學員薄弱的地方，看到本質，對癥下藥。 5.鼓勵式教學，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學生們身上的閃光點，經(jīng)常鼓勵稱贊學生。 6.溝通能力較強，有親和力，善于幫別人緩解情緒，懂得如何與小朋友相處。

幼兒陪玩,幼兒托管,樂高,,小學陪讀,小學托管,小學接送

高考數(shù)學140 語文125 三加一加的物理 各個科目都可以教學，擅長傳統(tǒng)三門 已經(jīng)通過英語六級和計算機二級和普通話二級甲等，已通過初中教師資格證。

幼兒陪玩,幼兒托管,樂高,小學陪讀,,外國人中文

全國大學生英語競賽三等獎 基礎口譯 雅思6.5 英語四六級 英語高考129 政治A+ 大學期間獲得過三等獎學金 上海人 文科較好

幼兒陪玩,幼兒托管,,小學陪讀

性格開朗 善于傾聽溝通 學習能力較強 擔任學校學生會副主任 應急能力較強 特長：攝影

小學陪讀,,,,,,成人高考,外國人中文

理科生，喜愛并擅長數(shù)理化生，也擅長英語，曾獲得初中數(shù)學奧林匹克競賽獎，四六級已過

幼兒陪玩,幼兒托管,,小學陪讀,小學托管,小學接送,小學英文版教材,,,初中文科英文版

大學至今獲得兩次三等獎學金，學校優(yōu)秀青領志愿者，模聯(lián)優(yōu)秀代表，高中得過市級作文比賽二等獎。通過了英語六級考試。在學校擔任社團副社長，文案部部長。也經(jīng)常參加志愿者活動，勤工儉學，是個活潑可愛開朗的女孩子?? ！