幼兒陪玩

在大學(xué)期間考到了英語(yǔ)的四級(jí)證書(shū)、六級(jí)證書(shū)。

英語(yǔ)口語(yǔ)

英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)A+(最高等級(jí)） 在校期間多次獲得省級(jí)國(guó)家級(jí)英語(yǔ)演講比賽、跨文化交際比賽等獎(jiǎng)項(xiàng) 美國(guó)圣心大學(xué)游經(jīng)歷

特殊教育,中考體育,體操,滑冰旱冰,乒乓球,足球

上海體育大學(xué)本科在讀，體育教育專(zhuān)業(yè)，上體輪滑隊(duì)隊(duì)員，具有帶領(lǐng)不同年齡和不同水平階段的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，100米和200米具有二級(jí)運(yùn)動(dòng)員水平。具有因材施教、為學(xué)員制定個(gè)性化合理的訓(xùn)練計(jì)劃的教學(xué)特點(diǎn)，可與不同年齡段的學(xué)員溝通，教學(xué)和藹負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，愿引導(dǎo)學(xué)員共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。

從事教育工作9年，潛心專(zhuān)研，勇于教改，在各級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。愛(ài)崗敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，從事家教工作9年，熟悉中考數(shù)學(xué)重難點(diǎn)，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。曾就職于西南模范。

一線(xiàn)教育機(jī)構(gòu)五年教育經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任兩年拔優(yōu)組組長(zhǎng)，有豐富的初中以及高中英語(yǔ)教學(xué)和提分經(jīng)驗(yàn)。帶過(guò)四屆中高考生，了解熟悉體制內(nèi)外學(xué)校體系和出題風(fēng)格，對(duì)考點(diǎn)和方向十分了解。擅長(zhǎng)初高中英語(yǔ)鞏固提升+拔高突破。

2024湖南高考語(yǔ)文129 數(shù)學(xué)127 英語(yǔ)142 物理92 化學(xué)95 生物92

中國(guó)象棋

教過(guò)10名以上孩子，市重點(diǎn)學(xué)校學(xué)生，國(guó)際學(xué)校的學(xué)生，學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，擅長(zhǎng)體育，羽毛球等運(yùn)動(dòng)，中考語(yǔ)文和英語(yǔ)140+，英語(yǔ)ef助教，當(dāng)過(guò)新東方教師

英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)都是600+ 英語(yǔ)專(zhuān)四優(yōu)秀 有初中數(shù)學(xué)教師資格證書(shū)

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送,,中考體育,健美,減肥操

春考英語(yǔ)132，24年上海市大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)男子健體178以上第五，24年成都寰際奧賽資格賽男子健體f組第四

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數(shù)學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)扎實(shí) 對(duì)小學(xué)和初中各科知識(shí)掌握牢固 有獨(dú)特教學(xué)方法 可以和小孩子達(dá)成學(xué)習(xí)共識(shí)

小托福

英語(yǔ)專(zhuān)四專(zhuān)八良好，熟悉中英文化對(duì)比，擅長(zhǎng)用中英對(duì)比思維引導(dǎo)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生思考；擅長(zhǎng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，日語(yǔ)N2

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在校兩點(diǎn)獲得校優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金，團(tuán)學(xué)之星，社會(huì)工作獎(jiǎng)B，智能小車(chē)比賽一等獎(jiǎng)等，高考全國(guó)乙卷英語(yǔ)143分，總分省7000名，比較有責(zé)任心。已簽約華為研發(fā)工程師。

無(wú)

中考體育,籃球

中考總分574（滿(mǎn)分630）英語(yǔ)146分 溝通能力強(qiáng) 有耐心 有自己的教學(xué)方法和提分方法 籃球 初中區(qū)隊(duì)球員 高中校隊(duì)球員 大學(xué)院隊(duì)球員 去年院隊(duì)首發(fā)得分后衛(wèi)獲得季軍 熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，籃球隊(duì)每周都有體能訓(xùn)練 跑步1000m 3分20 3km12分50 大學(xué)體測(cè)滿(mǎn)分 中考體育滿(mǎn)分

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個(gè)人背景 上海健康醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)大二學(xué)生，系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)等醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程，具備扎實(shí)的理科思維與邏輯分析能力，熟練掌握中高考理科知識(shí)框架。曾為初中生輔導(dǎo)數(shù)學(xué)、生物、化學(xué)，學(xué)生期中成績(jī)提升20%，在社區(qū)公益活動(dòng)中擔(dān)任科普講師，擅長(zhǎng)用生活化比喻講解抽象概念（如“血液循環(huán)比作快遞運(yùn)輸”）熟悉上海中小學(xué)教材及考點(diǎn)，能針對(duì)性梳理重難點(diǎn)、總結(jié)解題技巧。 教學(xué)風(fēng)格 醫(yī)學(xué)思維遷移，將醫(yī)學(xué)課程中培養(yǎng)的，系統(tǒng)分析能力融入教學(xué)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。互動(dòng)啟發(fā)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)、案例類(lèi)比激發(fā)興趣，拒絕填鴨式授課。心理共情力強(qiáng)：作為醫(yī)學(xué)生，擅長(zhǎng)觀察學(xué)生情緒變化，耐心疏導(dǎo)學(xué)習(xí)焦慮。