幼兒陪玩,樂高,,小學(xué)托管,,兒童畫,卡通畫

我曾輔導(dǎo)過初中數(shù)學(xué)，小學(xué)英語，幫助他們有所提升了成績和學(xué)習(xí)興趣。 我會根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，幫助他們理解知識點(diǎn)、掌握學(xué)習(xí)方法。 我性格耐心、責(zé)任心強(qiáng)，能夠與學(xué)生建立良好的溝通和信任關(guān)系，讓學(xué)習(xí)過程變得更加輕松愉快。 學(xué)過繪畫，動漫國畫速寫素描色彩均10級，獲過市級美術(shù)證書。拿過學(xué)校獎學(xué)金。

法語

專業(yè)法語老師，留法5年，對外法語教育專業(yè)畢業(yè)，教齡10年。擅長少兒一對一教學(xué)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，課件齊全，也擅長課外跟蹤，課下作業(yè)輔導(dǎo)。

高等數(shù)學(xué),英語六級,外國人中文,精準(zhǔn)普通話,證券從業(yè),基金從業(yè)

初中階段連續(xù)保持全校前三，所有科目基本均接近滿分，有自己的學(xué)習(xí)方法和思路。 高考語文成績?nèi)珖鳬卷120+，初高中階段多次獲得市/省級作文競賽獎，曾投稿的讀后感系列文章被衡陽市相關(guān)單位收納刊登入專輯。大學(xué)期間，因出色的文筆被挖掘擔(dān)任校黨委融媒體中心負(fù)責(zé)人，對文字有著敏銳的思維和觸感。 小學(xué)至初中數(shù)學(xué)基本接近滿分，高考全國I卷數(shù)學(xué)130+，大學(xué)階段高等數(shù)學(xué)等數(shù)學(xué)相關(guān)科目均滿績。 高考英語成績?nèi)珖鳬卷140+，初高中階段多次獲得市/省級英語競賽獎。接受過系統(tǒng)的專業(yè)口語培訓(xùn)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，全國英語商辯賽三等獎獲得者。 大學(xué)階段所獲榮譽(yù)： 2021/2022年 第十三屆挑戰(zhàn)杯上海市銀獎（11820） 十四屆挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽 晉級國賽（成員）（4%） （30/807） 2021/2022年 第七&八屆互聯(lián)網(wǎng)+市級銀獎（負(fù)責(zé)人）（0.28%） 2021年 福特優(yōu)行創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽全國二等獎（負(fù)責(zé)人）（1.5%）（2/131） 2021年 全國青年公益實(shí)踐大賽一等獎 （負(fù)責(zé)人）模擬 第五屆全國電子商務(wù)英語競賽三等獎 （26%） 國家級大創(chuàng)負(fù)責(zé)人（5%）； 優(yōu)秀獎學(xué)金四次； 優(yōu)秀團(tuán)員； 優(yōu)秀學(xué)生干部（2%）； 社工獎A等（10%） 上海市優(yōu)秀畢業(yè)生

初中理科英文版,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)英文版教材,小托福,,,SAT,外國人中文,精準(zhǔn)普通話,日語,雅思,托業(yè)

?港浸會?學(xué)碩?，前上海某思教研組帶頭人，續(xù)課率100%。 TKT劍橋教資滿分等級，雅思7分，普通話?甲，家庭教育指導(dǎo)師，初中數(shù)學(xué)教師資格證。 熟悉體制內(nèi)外包括歐美、新加坡、臺灣等不同體系下的各類教材，英語流利，口音標(biāo)準(zhǔn)，所帶學(xué)生有很多以高分成績進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)就讀。擅長口語，聽力，語法，閱讀，寫作，音標(biāo)等重難點(diǎn)教學(xué)。 學(xué)?覆蓋平和雙語、華育、建?實(shí)驗(yàn)、江蘇路五?、蘇州外國語、七寶實(shí)驗(yàn)、諾德安達(dá)、康橋國際、臺商??、世外、普通?學(xué)等知名學(xué)校。

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管

全國大學(xué)生英語競賽二等獎，校三好學(xué)生，校一等獎學(xué)金，校二等獎學(xué)金。2024年華東師范大學(xué)佛年杯教學(xué)技能大賽二等獎（數(shù)學(xué)科目）

集多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)同軌班級成績名列前茅個性化輔導(dǎo)提高快成績突出

吉它,音樂啟蒙,視唱練耳,作曲與樂理,表演,美聲聲樂,話劇

南藝音樂劇全國15名、音樂劇《華麗的夜空》、《布萊梅樂隊》、《小飛俠彼得潘》、《小王子》、江蘇演藝集團(tuán)中外音樂劇話劇經(jīng)典片段集萃主要角色等、第十一屆、十二屆香港國際聲樂公開賽流行演唱、音樂劇二等獎等。 及本科期間輔修貝斯、電吉他，具有樂隊排練、演出經(jīng)歷。

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,幼兒陪玩,,,,五子棋,幼兒托管,,,小學(xué)接送

性格：耐心，講解通俗易懂；幽默，講課生動有趣；熱愛運(yùn)動，陽光向上；善于交流溝通，能夠循序漸進(jìn)，課堂互動性較強(qiáng)，懂得將時間歸還學(xué)生本人，教導(dǎo)如何做筆記，注重培養(yǎng)解題技巧，力求查漏補(bǔ)缺，更上層樓 資質(zhì)或獲獎證書：四六級，普通話二級乙，在備考教師資格證書，獲上海市興家志愿者協(xié)會殘疾人輔導(dǎo)課程板塊優(yōu)秀志愿者稱號，大一暑假參與新疆支教項目項目獲得三等獎，曾參與上海市大學(xué)生女子籃球聯(lián)賽 輔導(dǎo)優(yōu)勢： 1.認(rèn)真負(fù)責(zé)，平易近人，講課通俗易懂 2.擅于歸納總結(jié)，各種題型模型化解題，速度快，計算量小，能把難題轉(zhuǎn)化為簡單模型，便于掌握和理解 3.幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，明確目標(biāo)，制定合理學(xué)習(xí)計劃，相互配合好 4.拓展理科思維，幫助學(xué)生舉一反三，有邏輯成體系地思考并解題

小學(xué)陪讀

考研至上海交通大學(xué)生物與醫(yī)藥專業(yè)研0，四年連續(xù)獲得學(xué)業(yè)獎學(xué)金，獲得過市級競賽銀獎，有高中生物教師資格證，高中化學(xué)筆試通過（面試在考），英語六級證書，計算機(jī)二級證書，普通話二乙證書。本人溫柔細(xì)心，很擅長和小朋友溝通，善于觀察小朋友的情緒與問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題，對數(shù)學(xué)邏輯把握嚴(yán)密，幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)邏輯，英語語法也較擅長，自學(xué)能力強(qiáng)，可以針對學(xué)生的薄弱點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理與補(bǔ)習(xí)

會計,會計從業(yè)資格

我從事教培行業(yè)已有二十多年，自己的孩子也培養(yǎng)進(jìn)入了世界排名前二十的大學(xué)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育管理能力。多年來，我一直致力于學(xué)生的全面發(fā)展和個性化輔導(dǎo)，熟悉各種教學(xué)方法和教育心理學(xué)知識，能夠因材施教，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。擅長語文、數(shù)學(xué)、英語等多學(xué)科教學(xué)，尤其在小學(xué)初中數(shù)學(xué)和英語輔導(dǎo)方面有顯著成果。 我的特長包括精準(zhǔn)的學(xué)情分析、有效的學(xué)習(xí)規(guī)劃和高效的課堂管理，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。我注重學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，善于通過多樣化的教學(xué)方式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。此外，我有良好的溝通能力，能夠與學(xué)生和家長建立良好的互動關(guān)系，共同促進(jìn)學(xué)生的成長與進(jìn)步。 憑借多年的教學(xué)實(shí)踐和對教育事業(yè)的熱愛，我相信能夠勝任家教老師的職位，為學(xué)生提供高質(zhì)量的個性化輔導(dǎo)，助力他們實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)上的突破。

IGCSE,中考體育,,,,,AP,IB,高等數(shù)學(xué),大學(xué)物理,大學(xué)化學(xué)

熟悉初高中各年級理科課程，有多年中高考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)

IGCSE,初中理科英文版

上海師范大學(xué)計算機(jī)研究生在讀，取得教師資格證-數(shù)學(xué)（高級中學(xué)）

10年?的上海版初三化學(xué)全職輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，高級中學(xué)教師資格證2個。課堂氛圍幽默、輕松、愉快，循序漸進(jìn)，深入淺出地教學(xué)方法，讓化學(xué)科目變得沒有那么難！

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高考分?jǐn)?shù)一本 高考英語134 四六級已過 特長舞蹈 網(wǎng)球 辯論

教師資格

本人細(xì)致耐心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，畢業(yè)于上海市市重點(diǎn)高中，曾獲奧林匹克生物競賽三等獎，“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽市特等獎，可輔導(dǎo)中學(xué)語、數(shù)、英、生物，熟悉知識點(diǎn)及各模塊的做題方法，善于與孩子溝通，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及薄弱之處，養(yǎng)成獨(dú)立思考，舉一反三的能力。