本人畢業(yè)于南京師范大學數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)，具有六年教學工作經(jīng)驗和近十年的家教經(jīng)驗，在讀大學期間就做過兼職家教，對家教事業(yè)有著深刻的理解，能夠很好的因材施教，教學成功的例子也不勝枚舉。憑著我對教育的一腔熱血和對學生的認真負責，曾多次受到過家長的好評。和學生之間能夠建立深厚的感情，甚至我教的學生考上大學后還要求我給他補了一年的大學數(shù)學?？傊灰惆押⒆咏唤o我們，你就放心，我們一定讓他們在最短的時間內(nèi)得到最大的進步。

大學物理

復旦大學物理系在讀，39屆全國中學生物理競賽銀牌，高考物理滿分。對高中物理與大學普通物理（也即競賽考綱內(nèi)容）有深度理解，能夠幫助孩子完全建立知識體系。對備考有獨到心得，對解決“做錯本能做對的題目”等問題的處理有特殊理解。滿分的物理成績是對自己規(guī)訓的成果。個人表達能力較強，在高中階段為競賽團隊與班級的“小老師”

英語四級,英語六級

大學英語四級566。六級576

德語

本人目前在同濟大學外國語學院德語系大四就讀，且已經(jīng)研究生保研本校同濟大學，成績比較優(yōu)異，曾獲優(yōu)秀學生獎學金一等獎，并前往柏林工業(yè)大學交換學習。 總績點為4.79/5.0，高考數(shù)學成績?yōu)?40，大學高等數(shù)學成績?yōu)閮?yōu)秀（5.0/5.0） 學習中有計劃，追求上進，保持良好的學習習慣。在學習小語種中，更有能力接受新事物和新的挑戰(zhàn)。 曾獲一下獎項： 1.同濟大學優(yōu)秀學生獎學金一等獎 2.國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目《數(shù)智媒體“青少年模式”創(chuàng)新設計研究》： 同濟大學第九屆大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學術(shù)論壇中獲得成長組三等獎 3.第三屆“外研社·國才杯”國際傳播力短視頻大賽三等獎 4.第三屆“扎雅杯”全國德語配音比賽三等獎 5.第七屆同濟大學“使命與擔當”社會實踐與創(chuàng)新大賽二等獎

C語言

我是來自復旦大學的大一學生，高中為理科生，高考省排156，全科可輔導，尤其擅長數(shù)理化生，高一時參加信息競賽獲得CSP-S省級二等獎，性格和善，易于相處，較為耐心

小學陪讀,,,,中考心理輔導,,伴游,市場調(diào)查,文檔處理,雙休頂班

曾在公立學校任職十余年，現(xiàn)在學校擔任數(shù)學教研組長，數(shù)學教師和班主任工作。教學經(jīng)驗豐富，上課生動有趣，能吸引學生，從興趣出發(fā)培養(yǎng)孩子的思維能力。

您好！我是汪小勇，本碩211，對教育充滿熱情，善于用耐心和清晰的方法幫助學生攻克學習難點。我性格開朗、責任心強，擅長根據(jù)學生特點調(diào)整教學方式，注重培養(yǎng)學習興趣和獨立思考能力。過去曾輔導多名初中生數(shù)學/英語，成績提升顯著”，積累了因材施教的經(jīng)驗，能快速與學生建立信任關(guān)系。

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從事英語教學工作多年，家教經(jīng)驗也非常豐富，能根據(jù)不同的孩子制定個性化的學習方案且頗有成效，狠抓孩子的英語基礎(chǔ)，注重學習習慣的培養(yǎng)和學習方法的指導。對孩子比較嚴格，能幫家長盯孩子的作業(yè)?；A(chǔ)差的孩子能在短期內(nèi)提升成績?；A(chǔ)好的孩子能在原先水平上更進一大步。通過大學四級和六級，普通話標準，接受過專業(yè)的教育教學系統(tǒng)學習。

參加工作以來一直在一線從事高中化學教學工作，本科學歷一級教師職稱，對近幾年的高考的考點、題型、知識點熟練掌握；熟悉學生學習上的困難和弱點，針對不同學生制定方案，答疑解惑善于提綱挈領(lǐng)，又能深入淺出；與學生溝通能力良好，給學生恰當?shù)膶W習方法指導。

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高考內(nèi)蒙古省排名2497，上海大學本科在讀，高考英語128分，語文123.5分，高考曾入圍同濟大學化學強基計劃面試。性格溫和有耐心，責任心強，善于溝通，擅長心理疏導。

畢業(yè)于華東師范大學（碩士），曾任市重點初中語文老師。 1. 擅長：閱讀理解、作文輔導以及《鄉(xiāng)土中國》、《紅樓夢》名著結(jié)合的綜合題。長期鉆研上海語文高考應試技巧，有著豐富的教學經(jīng)驗，獨創(chuàng)有一整套以主題閱讀為核心的語文教學體系，涵蓋文言文刷題、議論文寫作、散文閱讀三大考試核心板塊。在日常教學中，擅長將抽象、模糊的語文知識點轉(zhuǎn)化為形象生動、邏輯縝密的語文知識網(wǎng)，以激發(fā)學生的辯證思辨力、深度閱讀力、自我驅(qū)動力為教學特色。 2. 教學風格：注意語文知識的系統(tǒng)性、整體性；能深挖文本以及題目背后的知識點。具體表現(xiàn)在：1.建模：構(gòu)建必備知識的關(guān)聯(lián)圖譜。2.辨析題目的思維指向。3.分層：細化回答問題的層級。對此有兩種處理辦法：一是多層次回答，即圍繞問題，從幾個維度展開作答;二是分步驟回答，即把問題切分成幾個環(huán)節(jié)，依次有序作答。

性格開朗，積極向上，與人和善，有耐心。在長期學習生涯中，數(shù)學一直是我的強項，也曾遇見過許多優(yōu)秀的教師，因此堅定地選擇成為一名數(shù)學老師。數(shù)學成績穩(wěn)定班級前列，高三數(shù)學基本穩(wěn)定130+。 在班級中，擔任過班長、大隊長、心理委員、生活委員、數(shù)學課代表等職務，責任心強。在學校中擔任過高中心理部部長、曾獲優(yōu)秀干部稱號；擔任過大學校文體部工作人員，曾獲優(yōu)秀工作人員表彰。擁有優(yōu)秀的人際交往能力、組織管理能力以及創(chuàng)新能力。

英語四級,英語六級,托福,教師資格,司法考試

高考成績：上海英語春考134分 2、獲得的榮譽：大學連續(xù)四年平均績點專業(yè)第一，連續(xù)兩年獲得國家獎學金；2022全國大學生英語競賽 二等獎；大學英語課程全部滿績。 4、專業(yè)相關(guān)證書：英語四級677（全國前1%），英語六級635（全國前2%），托福106（閱讀30，寫作27），高中英語教師資格證 5、性格和特長：有心理學學位，鼓勵型教育，3年初高中英語教學經(jīng)驗，帶學生隨和，引導學生對英語學習產(chǎn)生興趣。重培養(yǎng)學習方法和學習習慣，不以告訴答案為目的，而是逐漸引導，著重培養(yǎng)舉一反三、總結(jié)歸納能力。著重講解題型，不是簡單地教某道題，而是這道題所涉及到的范圍知識

市重點中學高級教師，從事一線教學20年，經(jīng)驗豐富，教學有方，能夠根據(jù)不同學生的具體情況制定不同的教學方案，既授之于魚又授之于漁；對高中數(shù)學內(nèi)容了如指掌，能夠精準的把握高考內(nèi)容，曾獲得“最受學生歡迎教師”、“上海市課堂教學優(yōu)秀教師”等稱號，多次獲得市教學先進，在心理輔導上也深受考生的喜歡。最為重要的是，家教輔導時間長（16年以上），經(jīng)驗豐富，能在最短的時間里（大概是十次的專題授課），使學生懂得解題之道與做人之理。所輔導的高考的學生，多為各重點學校提高班學生，高考成績出類拔萃，不少同學考入或直升復旦、上外、華東理工等重點大學。

徐老師，女，學校在職老師，深耕小學數(shù)學教學十多年，深諳各年級教學重難點與學生心理。 課堂靈活趣味，所教班級數(shù)學素養(yǎng)出色，輔導學生多次參加數(shù)學思維挑戰(zhàn)賽，并有多人次獲獎。多次榮獲校區(qū)市“優(yōu)秀教師”“師德標兵”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教研組長”等稱號。 教學案例入選市優(yōu)秀教學資源庫；撰寫的教學心得，在區(qū)內(nèi)交流分享，廣受好評。秉持“激發(fā)興趣，夯實基礎(chǔ)”教學理念，致力于讓數(shù)學不再枯燥，助力學生長遠發(fā)展。 熟悉小學各年級數(shù)學重難點，以及考點，善于引導學生，注重學生思維習慣，學習興趣的培養(yǎng)。 上課認真負責，擅長一題多解，對知識點進行拓展和強化加深，由點到面，由淺入深，知識體量充足。