八年級(jí)語文第二學(xué)期期中試題
一、文言文閱讀（26分）
（一）默寫（8分）
1.僵臥孤村不自哀，??????????????????? ?。（《十一月四日風(fēng)雨大作》）
2.???????????????????? ?，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）
3.??????????????????? ?，長使英雄淚滿襟。（《蜀相》）
4.雖無刎頸交，卻有忘機(jī)友，??????????????????? ?。（《沉醉東風(fēng)?漁父》）
（二）閱讀下文，完成6-7題（4分）
天凈沙?秋? 白樸
孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。
天凈沙?秋思? 馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
5. 兩首元曲表現(xiàn)了不同的心境，《天凈沙?秋》是 熱愛? ，《天凈沙?秋思》則是? 悲涼 。（2分）
6.下列說法不正確的一項(xiàng)是（? C ?）（2分）
A．兩首小令是同一曲牌，所以韻腳相同。
B．兩首元曲都著力描繪秋天黃昏時(shí)的景象。
C．“飛鴻”與“西風(fēng)”都增添了明麗與動(dòng)感。
D．都不著一個(gè)“秋”字，卻都寫盡了秋意。
（三）閱讀下文，完成7-9題（6分）
巢谷傳（節(jié)選）
聞西邊多驍勇，騎射擊刺，為四方冠，去游秦鳳、涇原間。所至友．其秀杰，有韓存寶者，尤與之善。谷教之兵書，二人相與為金石交。熙寧中，存寶為河州將，有功，號(hào)“熙河名將”，朝廷稍奇之。會(huì)瀘州蠻乞弟擾邊，諸郡不能制，乃命存寶出兵討之。存寶不習(xí)蠻事，邀谷至軍中問焉。及存寶得罪，將就逮，自料必死，謂谷曰：“我涇原武夫，死非所惜，顧妻子不免寒餓。橐中有銀數(shù)百兩，非君莫使遺之者?！惫仍S諾，即變姓名，懷銀步行，往授其子，人無知者。存寶死，谷逃避江淮間，會(huì)赦乃出。
予以鄉(xiāng)閭故，幼而識(shí)之，知其志節(jié)，緩急可托者也。予之在朝，谷浮沉里中，未嘗一見。
7.本文的作者是? 北宋 （朝代）的? 蘇轍 （人名）。（2分）
8.用現(xiàn)代漢語解釋劃線的句子。（3分）
二人相與為金石交。??????????????????????????????????????????????
9.選文詳細(xì)記敘了???????????????????? ?的事例，生動(dòng)表現(xiàn)了巢谷“ 重諾，言出必行 ”的義士之風(fēng)（2分）
（四）閱讀下文，完成10-13題（8分）
劉基論相
初，太祖以事責(zé)丞相李善長，基言：“善長勛舊，能調(diào)和諸將。”太祖曰：“向其數(shù)欲害君，君卻為之善耶！吾欲以君為相矣?！被D首曰：“是如易柱，須得大木，若束小木為之，且立覆?！奔吧崎L罷，帝欲以楊憲為相。憲素善基，基力言不可，曰：”憲有相才無相器。夫相者，持心如水，以義理為權(quán)衡，憲則不然?！?/span>
10.解釋下列加粗的詞語（4分）
（1）及善長罷?? ( 等到 )??? （2）憲素善基 ?（友好，親善 ）
11.文中畫線句翻譯正確的是 （ B ）（2分）
A．凡是換柱子，等到有大木頭才行
B.? 這就好比換柱子，必須用大木頭才行
C．凡是換柱子必須用大木頭才行
D．這就好比換柱子，等到有大木頭才行
12.劉基認(rèn)為宰相應(yīng)該有“_持心如水，以義理為權(quán)衡__ ”的度量(用文中的語句)（2分）
13.本文表現(xiàn)了劉基 _為人公正、不詢私情、唯才是舉__的優(yōu)秀品質(zhì)(2分)
二、現(xiàn)代文閱讀（28分）
（一）閱讀下文，完成14-18題（13分）
①當(dāng)今世界，書多如山，且一座連著一座，一座又比一座高。那該如何學(xué)習(xí)？竊以為：????????? 。
②學(xué)不厭精，即學(xué)習(xí)不僅不討厭那些精深之理、精粹之作、精辟之論，而且喜歡它、擁抱它，與之終生為伴。精深之理、精粹之作、精辟之論猶如書山中的寶玉。石可以鋪路建樓，玉卻更高一籌，能養(yǎng)人潤人。故而，學(xué)不厭精，多多益善。
③學(xué)不厭精，要在精選，樂在精嚼，至在精思。
④要在精選。學(xué)如吃飯，飯有優(yōu)劣。健康食品得健康，有“病”食品生疾瘤。正因如此，孔子提出“食不厭精”的命題，并一口氣說出了七種“不食”之物，這不可食之物，也正似精神生活中不必學(xué)之書。【甲】書不僅有精粗之分，而且有優(yōu)劣之別，絕不可盛進(jìn)碗里都當(dāng)飯，拿起筷子盡去吃。不識(shí)貨，就會(huì)錯(cuò)用功夫；讀錯(cuò)書，就會(huì)玩物喪志。
⑤樂在精嚼。精嚼者，細(xì)嚼也。再好的飯菜，不精嚼，難知其味；再好的書，不精學(xué)，難有收獲。相反，從容咀嚼，其味就長；反復(fù)研學(xué)，其見必出?！疽摇窟@也就進(jìn)一步啟迪我們：學(xué)習(xí)，倘若只眼中了了，心中匆匆，難免如捕風(fēng)捉影，白忙活一場；反之，窮于一物，反復(fù)咀嚼，就會(huì)識(shí)見勝出，學(xué)一得十。
⑥至在精思。實(shí)踐證明：精思，才能從無疑處有疑，從有疑處無疑，不為異端惑，不為文采眩；精思，才會(huì)使人之良言如出我口，人之精理如出我心，既得從容之樂，又獲精約之功；精思，才可辯大義而修體，察微言而提神，從而做事知要事功倍，做人知足人常樂。有言道：書從疑處翻成悟，文到窮時(shí)始有神?？梢哉f，沒有精思，要“翻成悟”，不可能；缺乏深思，要“始有神”，難持久。人在世間行，不僅要讀“有字書”，更要識(shí)“沒字理”?！皼]字理”，要靠讀“有字書”時(shí)的精思才有可能獲得?！颈繉?shí)踐證明：人學(xué)不難，難在精思。惟有精思，方知是非。
⑦有詩言：文須字字作，亦須字字讀；咀嚼有余味，百過良未足。學(xué)不厭精，即是也。可以肯定，只要在學(xué)習(xí)的過程中，善精選，樂精嚼，會(huì)精思，就能卓然可觀。不僅眼能察天衢，而且耳能聞雷霆，從而思接千載有底氣，視通萬里有方向，做事識(shí)大體，做人見大義。
14.第⑥段畫線句中的一個(gè)錯(cuò)別字是 ?辯 ，正確的寫法是? 辨 。（2分）
15.第⑤段畫線句運(yùn)用的論證方法是 對(duì)比論證 ，其作用是????? ??????（3分）
16.根據(jù)文意，在第一段橫線處填寫一個(gè)最適合表明文章論點(diǎn)的句子是? D? （2分）
A.要在精選?? B.至在精思? C.善精選，樂精嚼，會(huì)精思? D.學(xué)不厭精也。
17.分析文章④⑤⑥段不能調(diào)換順序的理由。（3分）
?①首先④⑤⑥段分別闡述了學(xué)習(xí)過程中能做到“學(xué)不厭精”三個(gè)具體階段，②內(nèi)容上呈現(xiàn)遞進(jìn)關(guān)系，③與第③段在內(nèi)容上形成照應(yīng)關(guān)系。
18.下面材料適合放在文中【甲】【乙】【丙】哪處最恰當(dāng)？請(qǐng)具體闡明理由？（3分）
如當(dāng)年孔子向魯國樂官師襄學(xué)琴時(shí)，一連十幾天，只學(xué)同一首曲子。師襄說：“這個(gè)曲子你已經(jīng)學(xué)會(huì)，可以學(xué)新曲子了?！笨鬃诱f：“曲調(diào)是學(xué)過了，演奏的技巧還沒有學(xué)好。”過了幾天，師襄又說：“技巧學(xué)好了，可以學(xué)新曲子了?！笨鬃诱f：“我還沒有領(lǐng)會(huì)這首曲子的意境神韻?！庇诌^了幾天，師襄說：“已經(jīng)領(lǐng)會(huì)意境神韻了，可以學(xué)新曲子了?！笨鬃诱f：“我還沒有體會(huì)到這首曲子的作者是誰，其為人如何，風(fēng)貌怎樣。”直到最后，孔子仰望藍(lán)天，若有所悟地說：“我體察到作者的為人和風(fēng)貌了。這首曲子，除了周文王，還有誰能作出來呢？”師襄聞言，大感驚異，連連拱手致敬說：“是的。老師告訴我這首曲子的名稱就叫《文王操》?！辈患辈辉瓴慌侣?，不急求功不厭煩，使孔子對(duì)音樂的奧妙深得其味，以至于當(dāng)他在齊國聽奏《韶樂》時(shí)，如醉如癡，三月不知肉味。
答：放在? 乙? 處。（1分）理由：孔子向師襄學(xué)琴 從“學(xué)會(huì)曲調(diào)”到“學(xué)好技巧 ”，又從“領(lǐng)會(huì)意境”到“體察到作者的為人和風(fēng)貌”， 孔子對(duì)曲子反復(fù)咀嚼深得其味，(1分)從而證明“學(xué)不厭精，樂在精嚼”的觀點(diǎn)。（１分）
（二）閱讀下文，完成19-23題（15分）
窗前的母親
①在家里，母親最愛呆的地方就是窗前。
②自從搬進(jìn)樓房，母親就很少下樓，我們都囑咐她，她自己也格外注意：樓層高、樓梯陡，自己老了，如果磕著碰著就會(huì)給孩子添麻煩。每天我們?cè)诩业臅r(shí)候，她和我們一起忙家務(wù)，手腳不拾閑兒；我們一上班，孩子一上學(xué)，家里只剩下她一個(gè)人時(shí)，大部分時(shí)間，她就呆在窗前。
③那時(shí)，母親的房間，一張床緊靠著窗子，那扇朝南的窗子很大，幾乎占了一面墻，母親坐在床上，靠著被子，窗前的一切就一覽無余。陽光總是那樣燦爛，透過窗子照得母親全身暖洋洋的，母親就像向日葵似的特別愛追著太陽烤，讓身子有暖烘烘的感覺。有時(shí)候，不知不覺她就依著被子上睡著了。一個(gè)盹打過來，睜開眼睛，她會(huì)接著望窗外。
④窗外有一條還沒有完全修好的馬路，馬路對(duì)面是一片工地，恐龍似的腳手架簇?fù)碇谏w起的樓房，切割著那片湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，遮擋了遠(yuǎn)處的視線。由于馬路沒有完全修好，來往的車輛不多，人也很少，窗前大部分時(shí)間是安靜的，只有太陽在悄悄地移動(dòng)，從窗子這邊移到另一邊，然后移到窗后面，留給母親一片陰涼。
⑤我們回家，只要走到樓前，抬頭望一下那扇窗子，就能看見母親的身影。窗子開著的時(shí)候，母親花白的頭發(fā)會(huì)迎風(fēng)擺動(dòng)，窗框就像恰到好處的畫框。等我們爬上樓梯，還沒掏出鑰匙，門已經(jīng)開了，母親站在門口。不用說，我們從樓下看見母親時(shí)，母親也看見了我們。那時(shí)候，我們永遠(yuǎn)不怕忘記帶房門鑰匙，有母親在窗前守候著，門后面總會(huì)有一張溫暖的臉龐。有時(shí)候我們晚上很晚才回家，樓下已經(jīng)黑乎乎一片了，窗前的母親也能看見我們。其實(shí)，母親早就老眼昏花，不過是憑感覺而已，可她的感覺從來都是十拿九穩(wěn)，她總是那樣及時(shí)地出現(xiàn)在家門的后面，替我們?cè)缭绲卮蜷_門。
⑥母親最大的樂趣，是對(duì)我們講她這一天在窗前看見的新聞。她會(huì)告訴我們，今天馬路上開過來的汽車比往常多了幾輛；今天對(duì)面的路邊卸下好多的沙子；今天咱們這邊的馬路邊栽了小樹苗；今天她的小孫子放學(xué)和同學(xué)一前一后追趕著，像一陣風(fēng)似的；今天還有幾只麻雀落在咱家的窗臺(tái)上……都是些???? ?的小事，但她有棗子一棍子，沒棗子一棒子地講起來時(shí)????? ?。
⑦母親不愛看電視，總說她看不懂那玩意兒，但她看得懂窗前這一切，這一切都像是放電影似的，演著重復(fù)的和不重復(fù)的????? ?的故事，溝通著她和外界的聯(lián)系。有時(shí)候，望著窗前的一切，她會(huì)生出一些東一榔頭西一棒子的聯(lián)想，大多是些陳年往事，不過是過去住平房時(shí)的陳芝麻爛谷子，就是沉淀在農(nóng)村老家時(shí)，她年輕的回憶。聽母親講述那些八竿子都打不到一起的事情，讓我感到歲月的流逝，人生的滄桑就是這樣在她的眼睛里和窗前閃現(xiàn)著。有時(shí)候，我偶爾會(huì)想，要是把母親的這些都寫下來，那才是真正的意識(shí)流呢。
⑧母親在這座新樓里一共住了五年。母親去世后，好長一段時(shí)間，我出門總是忘記帶鑰匙，而每一次回家走到樓下的時(shí)候，我也總是習(xí)慣地望望樓上的那扇窗，可那空蕩蕩的窗像是沒有畫幅的鏡框，像是沒有了牙齒的癟嘴。這時(shí)，我才明白那五年里窗前母親的身影對(duì)我們是那么的珍貴而溫馨，才明白窗前有母親的回憶，也有我們的回憶。
⑨當(dāng)然，更明白了：只要母親在，家里的窗前就會(huì)有母親的身影。那是每個(gè)家庭里無聲卻最動(dòng)人的一幅畫。
19.填入文中橫線上的詞語最合適的一項(xiàng)是 ??B? ?。（2分）
A. 津津有味 平淡無奇? 瑣瑣碎碎
B.平淡無奇? 津津有味? 瑣瑣碎碎
C. 平淡無奇 瑣瑣碎碎? 津津有味
D.津津有味?? 瑣瑣碎碎 平淡無奇
20.第④段寫窗外的景象，這樣寫在文中的作用是 寫出母親在窗前每天看到的風(fēng)景是單調(diào)、冷清的，烘托出母親生活的寂寞、枯燥無聊，為下文母親津津有味地給我們講新聞作鋪墊? （3分）
21.試比較下面兩個(gè)句子，說說哪一個(gè)在文中的表達(dá)效果更好？為什么？（3分）
A.母親去世后，好長一段時(shí)間，我出門總是忘記帶鑰匙
B.母親去世后，一段時(shí)間，我出門忘記帶鑰匙
?A句好。 “好長”突出時(shí)間之久，“總是”寫出我忘記帶鑰匙的次數(shù)之多，寫出我在心理上對(duì)母親的依戀之深，表達(dá)我對(duì)母親的懷念。
22.第⑧段劃線句運(yùn)用了比喻修辭手法，表達(dá)效果是? 形象生動(dòng)地寫出了沒有母親的日子是空洞、難受的，寫出我對(duì)母親的懷念之情，突出母親對(duì)我們的重要性。（4分）
23.對(duì)本文選擇寫“窗前”的母親，理解不正確的一項(xiàng)是??? ?（3分）
A.因?yàn)槟赣H很少下樓，總是站在窗前，“窗”是母親目送我們出去，盼望我們歸來的地方，是溝通母親和我們的紐帶。
B.“窗”是溝通母親和外界的紐帶，母親對(duì)外界的感知就是通過“窗”，在窗口母親見到了她認(rèn)為新鮮的事。
C.“窗”溝通著母親的現(xiàn)在和過去，會(huì)使母親聯(lián)想起過去發(fā)生在窗前的往事。
D.“窗前”的母親已經(jīng)不在人世，空蕩蕩的窗口，勾起我們對(duì)母親深切的懷念之情。
三、綜合運(yùn)用（6分）
成語是中國獨(dú)有的語言資源，大量成語出自傳統(tǒng)經(jīng)典著作。是中華民族幾千年來智慧的結(jié)晶，承載著豐富和厚重的人文內(nèi)涵，極具文化價(jià)值，堪稱中華文化的“活化石”。請(qǐng)完成如下問題。
24.下列成語的謎底不正確的一項(xiàng)是 C （1分）
A.孔明遺計(jì)斬魏延——馬到成功
B.岳飛脊背上紋身——精忠報(bào)國
C.悟空監(jiān)管蟠桃園——忠心耿耿
D.鐘馗揮劍斬妖魔——神出鬼沒
25.下列成語中出自神話傳說的成語： A? 出自歷史故事的成語： C? D （2分）
A.開天辟地? ??B.畫蛇添足? ??C.臥薪嘗膽
D.一鼓作氣? ??E.黔驢技窮? ??F.南柯一夢(mèng)
26.現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)?？匆姟皹吩隍T中”“默默無蚊”“食全食美”等廣告語，你如何看待這種語言現(xiàn)象？請(qǐng)作簡要分析。（60字左右）（3分）
?????????????????????????????????????????? ?????????????????????
????????????????????????????????????????? ??????????????????????
????????????????????????????????????????? ??????????????????????
四、作文（40分）
題目：? ?????之旅
要求：1.把題目補(bǔ)充完整，如尋根、音樂? 2.寫一篇600字左右的文章? 3.不要透露個(gè)人信息。不得抄襲。? 4.卷面整潔，字跡清楚。
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