月考評(píng)價(jià)測(cè)試卷一
(考查范圍:第一、二單元 時(shí)間:80分鐘 滿分:100分)
一、積累與運(yùn)用。(32分)[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)]
1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.泥丸(wán) 勾勒(lè) 大吼一聲(hǒu)
B.飄拂(fó) 墜落(zhuì) 粉身碎骨(cuì)
C.蒼穹(qiónɡ) 羞澀(sè) 嘰里呱啦(ɡuā)
D.投奔(bèn) 圍殲(jiān) 瓊漿玉液(qiónɡ)
2.下列詞語(yǔ)中書寫有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.山澗 險(xiǎn)要 恍然 全神貫注
B.幽雅 拘束 沸騰 襟飄帶舞[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
C.懸涯 攀登 模糊 驚天動(dòng)地
D.禮貌 次序 屹立 斬釘截鐵
3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,正確的一項(xiàng)是( )(2分)
鄂溫克族姑娘們戴著尖尖的帽子,既大方,又稍有點(diǎn)兒羞澀,來(lái)給客人們唱民歌。
A.對(duì)于財(cái)物不計(jì)較,不吝嗇。
B.(言談、舉止)自然、不拘束。
C.(樣式、顏色等)不俗氣。
D.指專家學(xué)者、內(nèi)行人。
4.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.登上華山的高峰后,游客們心情十分興奮,他們居高臨下,指點(diǎn)江山,贊美著眼前的大好風(fēng)光。
B.他們?cè)谀莻€(gè)人才
匱乏的時(shí)代被視為天之驕子,也就免不了孤芳自賞。
C.閱兵式就要開始了,戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)昂首挺胸,整裝待發(fā)。
D.原來(lái)寧?kù)o的小山,轉(zhuǎn)眼間被排山倒海的洪水包圍了。
5.下列朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.五嶺/逶迤/騰細(xì)浪 B.烏蒙/磅礴/走泥丸
C.金沙水/拍云/崖暖 D.大渡/橋橫/鐵索寒
6.下
列公共場(chǎng)所的標(biāo)語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.草地——足下輕輕,草兒青青 B.醫(yī)院——歡迎光臨,賓至如歸
C.食堂——誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦 D.馬路——一滴酒,幾行淚
7.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.學(xué)生寫作文切忌胡編亂造。
B.做眼保健操可以預(yù)防不近視。
C.張老師的個(gè)性是豪爽的人。
D.戰(zhàn)士們邁著整齊的步伐和挺直的胸膛走來(lái)。
8.下列句子運(yùn)用了什么修辭手法?選擇正確的序號(hào)填在括號(hào)里。(3分)
A.比喻 B.夸張 C.排比 D.擬人
(1)他們的口號(hào)驚天動(dòng)地。( )
(2)天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋,紅旗翻動(dòng),像海上的波浪。( )
(3)小小的花苞圓圓的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盤花扣。( )
9.根據(jù)課文內(nèi)容和知識(shí)積累完成練習(xí)。(14分)
(1)面對(duì)美麗的草原,老舍先生曾發(fā)出感嘆:“這種境界,既使人 ,又叫人 ,既愿久立 ,又想坐下 一首奇麗的小詩(shī)。”當(dāng)離開草原時(shí),他又詩(shī)興大發(fā):“ 情深何忍別,天涯碧草話 !”(6分)?[來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K]
(2)毛主席是偉大的詩(shī)人,他創(chuàng)作了《七律·長(zhǎng)征》,其中總領(lǐng)全文、突出紅軍不畏艱難險(xiǎn)阻的詩(shī)句是“ , ”。同時(shí),他也是偉大的革命家,開國(guó)大典上,他莊嚴(yán)地宣布:“ 今天成立了!”(6分)?
(3)開學(xué)以來(lái),我們學(xué)習(xí)了描寫月景的詩(shī)詞,有“明月別枝驚鵲, ”這樣的清新之句,也有“ ,江清月近人”這樣的經(jīng)典之句。(2分)?
二、閱讀與欣賞。(34分)
(一)閱讀下面的文字,完成后面的題目。(16分)
韶關(guān)的秋晨
秋天的黎明時(shí)分,四下里一片寂靜,聽不見一絲聲響。向遠(yuǎn)處望去,只看見絲絲縷縷的乳白色的薄霧,悄悄地從花草間漫到樹林中,在家家戶戶的房頂上無(wú)聲
無(wú)息地流動(dòng)著,翻滾著。深藍(lán)色的天幕上,幾顆星星毫無(wú)表情地眨著眼睛。 [來(lái)源:Z+xx+k.Com]
過(guò)了一會(huì)兒,天邊漸漸發(fā)白,太陽(yáng)微微探出腦袋,露出小半張通紅通紅的圓臉。濃霧在慢慢消退,瞬間,又潮汐似的漲了過(guò)來(lái),整個(gè)田野一下
子全籠罩在白茫茫之中。太陽(yáng)此時(shí)變得朦朦朧朧的,像褪了色的紅紙,毫無(wú)光澤地貼在公路盡頭的那片白楊樹林里。
天地間灰蒙蒙的一片,幾乎分不清楚東南西北。行人像被舞臺(tái)上的聚光燈罩著,無(wú)論走到哪兒,濃霧都如冷美人似的飄過(guò)來(lái),避開去,再繞上前,用輕紗般的纖指撫摸你的臉龐,撩撥你的頭發(fā),牽扯你的衣服,想趕又趕不走,想揮又揮不去。
終于,緋紅的太陽(yáng)從那片白楊樹林里躍了出來(lái),紅燈籠一樣堅(jiān)定地高懸于碧藍(lán)的天邊,開始了他一日里全新的征程。天地間頓時(shí)像被誰(shuí)注入了無(wú)限的希望和無(wú)窮的力量,重新抖擻起了精神。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,有人快樂(lè)地唱起了水鄉(xiāng)民歌,歌聲在寧?kù)o的田野上空久久回蕩,并穿透晨霧越飄越遠(yuǎn)。公路兩旁的稻田不斷地散發(fā)出成熟的芳香,只是稻穗上還懸浮著一層薄薄的晨霧。一陣陣涼絲絲的晨風(fēng)習(xí)習(xí)吹過(guò),半空中好像多了只看不見的口袋,自南而北緩緩地把這些僅剩的薄霧也統(tǒng)統(tǒng)收了進(jìn)去。
哦,嶄新的一天開始了,多么迷人的水鄉(xiāng)秋晨!
1.短文描寫的是( )日出的景象。(2分)
A.山頂 B.?水鄉(xiāng) C.海邊 D.森林
2.這篇短文是按( )順序來(lái)寫的。(2分)
A.?游覽 B.地點(diǎn) C.?時(shí)間 D.?事情發(fā)展
3.文中描繪太陽(yáng)顏色變化的順序是( )(2分)
A.通紅—緋紅—像褪了色的紅紙
B.通紅—像褪了色的紅紙—緋紅
C.像褪了色的紅紙—通紅—緋紅
4.文中畫橫線的句子運(yùn)用了 的修辭手法,這樣描寫的好處是 。我也會(huì)寫這樣的句子: 。(6分)?
5.用“ ”畫出文章的中心句。全文表達(dá)了作者 之情。(4分)?
(二)閱讀下面的文字,完成后面的題目。(18分)
青年時(shí)期的毛澤東
毛澤東同志從青年時(shí)期就熱愛學(xué)習(xí)。他頑強(qiáng)刻苦的學(xué)習(xí)精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一般人。
毛澤東同志酷愛學(xué)習(xí),他充分利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。在湖南一師學(xué)習(xí)的時(shí)候,他每天很早就起床,冷水浴后就到自修室去,對(duì)著窗前熹微的晨光,高聲朗讀英文或古典文學(xué)。等天大亮了,同學(xué)們都來(lái)了,他才回到自己的座位上。
一天六節(jié)課,他每天都抓緊課余時(shí)間把作業(yè)做好,然后就到閱覽室去看書或看報(bào)。晚上,學(xué)校規(guī)定的兩個(gè)小時(shí)自習(xí)時(shí)間,他總是閱讀從圖書館借來(lái)的哲學(xué)、歷史、社會(huì)科學(xué)等方面的書籍,邊讀邊做筆記,從不浪費(fèi)一分一秒。星期天,他除了爬山、游泳,還去聽學(xué)術(shù)講座,有時(shí)還到一些他敬仰的老師家里去請(qǐng)教學(xué)業(yè),從不白白度過(guò)。
毛澤東同志不但抓緊時(shí)間讀書,而且讀得特別認(rèn)真。凡是他自己的書,
遇到重要的、精辟的地方,他都要加圈加點(diǎn),有時(shí)還在書頁(yè)的空白處寫上自己的看法。在一本只有十萬(wàn)字的書上,他就用工整的小楷寫了一萬(wàn)二千多字的批語(yǔ)和提綱。許多地方都用黑紅顏色的毛筆加上圈點(diǎn)、單線、雙線、三角、叉等各種符號(hào),標(biāo)明書的重要之處,可見他讀書的態(tài)度是多么認(rèn)真,理解得多么深透。
毛澤東就是這樣孜孜不倦地學(xué)習(xí),尋求救國(guó)救民的真理,他終于走上了革命的道路。
1.文章的中心句是( )(2分)
A.毛澤東同志從青年時(shí)期就熱愛學(xué)習(xí)。
B.毛澤東頑強(qiáng)刻苦的學(xué)習(xí)精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一般人。
C.毛澤東走上了革命的道路。
2.作者從哪兩方面向我們介紹毛澤東同志的故事?( )(多選)(3分)
A.認(rèn)真讀書 B.救國(guó)救民 
C.珍惜時(shí)間
3.用“ ”畫出文中的過(guò)渡句。它在文中起( )的作用。(4分)?
A.總領(lǐng)全文 B.承上啟下 C.總結(jié)全文
4.下列能表現(xiàn)毛澤東同志抓緊一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)的兩項(xiàng)是( )(3分)
A.他每天很早就起床,同學(xué)們還沒來(lái),他就開始高聲朗讀。
B.在一本只有十萬(wàn)字的書上,他寫了一萬(wàn)二千多字的批語(yǔ)和提綱。
C.晚上,兩個(gè)小時(shí)的自習(xí)時(shí)間,他總是閱讀從圖書館借來(lái)的書籍,邊讀邊做筆記,從不浪費(fèi)一分一秒。
D.他自己的書,遇到重要的地方,他都要加圈加點(diǎn)。
5.文中畫橫線的句子,告訴我們毛澤東同志讀書的方法不包括( )(2分)
A.用符號(hào)做標(biāo)記 B.全部抄下來(lái) C.寫看法
6.聯(lián)系生活實(shí)際,具體說(shuō)說(shuō)從文中你獲得的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)啟示。(至少說(shuō)兩點(diǎn))(4分)
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三、口語(yǔ)交際。(4分)
你和好朋友小麗聊起了“英雄”的話題,你最敬佩哪位英雄?為什么呢?
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四、習(xí)作。(30分)
高爾基說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書多好!請(qǐng)以“我讀書,我快樂(lè)”為題,通過(guò)敘述一件事或通過(guò)對(duì)讀書場(chǎng)景的描寫,來(lái)表現(xiàn)讀書的快樂(lè)吧。
要求:①把“讀書為何快樂(lè)”寫清楚;②不少于500字。
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答案：
一、1.B 2.C 3.B 4.D 5.C 6.B 7.A
8.(1)B (2)A (3)A
9.(1)驚嘆 舒服 四望 低吟 蒙漢 斜陽(yáng)
(2)紅軍不怕遠(yuǎn)征難 萬(wàn)水千山只等閑 中華人民共和國(guó)中央人民政府 (3)清風(fēng)半夜鳴蟬 野曠天低樹
二、(一)1.B 2.C 3.B
4.擬人 更加形象生動(dòng)地描寫出太陽(yáng)上升時(shí)的特點(diǎn) 仿寫句子略
5.多么迷人的水鄉(xiāng)秋晨! 對(duì)水鄉(xiāng)秋晨的贊美、喜愛
(二)1.A 2.AC
3.毛澤東同志不但抓緊時(shí)間讀書,而且讀得特別認(rèn)真。 B
4.AC 5.B
6.示例 我從中獲得的啟示有:要充分利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),要學(xué)會(huì)到圖書館、閱覽室借閱書籍,讀書要學(xué)會(huì)做批注等。
三、略
四、略
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