2019學(xué)年高二（上）歷史?第28課?國(guó)運(yùn)興,衰系于教育 練習(xí)題
一、選擇題
1.中華人民共和國(guó)成立后,我國(guó)教育工作的重中之重是 (??)
A.義務(wù)教育 B.掃盲教育
C.“教育大革命” D.民族教育
2.下列兩幅圖片所反映的教育方式,在我國(guó)某一時(shí)期的教育活動(dòng)中占有最重要的地位。這里所說(shuō)的“某一時(shí)期”是(??)
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A.新中國(guó)成立初期 B.“文化大革命”時(shí)期
C.20世紀(jì)70年代末 D.20世紀(jì)80年代初
3.1950年,黨和政府召開(kāi)了全國(guó)工農(nóng)教育會(huì)議,確定工農(nóng)教育首先以識(shí)字教育為主,這表明當(dāng)時(shí)中國(guó)教育事業(yè)的性質(zhì)與目的主要是(??)
A.占領(lǐng)教育陣地,壯大工農(nóng)革命力量
B.培養(yǎng)國(guó)民的民主政治意識(shí),提高工農(nóng)的地位
C.開(kāi)展人民教育,為國(guó)家建設(shè)服務(wù)
D.變半殖民地教育為社會(huì)主義性質(zhì)的人民教育
4.我國(guó)從1957年到1966年高等學(xué)校培養(yǎng)畢業(yè)生近140萬(wàn)人,為1950年到1956年7年間的4.9倍。與這一成就相關(guān)的舉措是(??)
A.逐步建成完整的國(guó)民教育體系
B.實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略
C.全面撥亂反正,整頓教學(xué)秩序
D.落實(shí)“三個(gè)面向”方針
5.國(guó)運(yùn)興衰,系于教育。改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)政府為推進(jìn)教育發(fā)展采取的重大舉措有(??)
A.實(shí)施“教育大革命” B.恢復(fù)高考招生制度
C.頒布《義務(wù)教育法》 D.開(kāi)始推行掃盲教育
6.下列關(guān)于《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的說(shuō)法中正確的是(??)
A.是在全國(guó)人大六屆四次會(huì)議上通過(guò)的
B.提出掃盲工作是教育工作的重點(diǎn)
C.提出了“科教興國(guó)”戰(zhàn)略
D.標(biāo)志著九年義務(wù)教育的基本普及
7.“上聯(lián):學(xué)習(xí)文化重科技,尊重知識(shí)強(qiáng)教育;下聯(lián):科技繁榮百業(yè)榮,教育興旺萬(wàn)家旺?！毕铝羞x項(xiàng)與該對(duì)聯(lián)相匹配的橫批是(??)
A.科學(xué)發(fā)展 B.科教興國(guó)
C.和諧發(fā)展 D.改革開(kāi)放
8.中學(xué)教材反映了一個(gè)時(shí)期歷史的發(fā)展變化。20世紀(jì)50年代小學(xué)課文《海底世界》一文結(jié)尾處為“海底世界真是取之不盡、用之不竭的大寶庫(kù)”,到了20世紀(jì)80年代后已變成“海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界”。這一變化所反映的核心思想是(??)
A.重視人與自然和諧相處
B.政治色彩體現(xiàn)國(guó)家意志
C.仿效蘇聯(lián)模式編寫(xiě)教材
D.弘揚(yáng)國(guó)際主義精神
9.1953年,周恩來(lái)主持通過(guò)了《關(guān)于修訂高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的決定》,明確了由新設(shè)立的中央高等教育部對(duì)全國(guó)高等學(xué)校實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的管理體制。同時(shí)規(guī)定,綜合性大學(xué)以及與幾個(gè)業(yè)務(wù)部門(mén)有關(guān)的多科性高等工業(yè)學(xué)校由中央高等教育部直接管理。這些決定反映了(??)
A.高等教育變革符合當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要
B.當(dāng)時(shí)國(guó)際環(huán)境推動(dòng)了教育體制變革
C.領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人喜好影響高等教育的發(fā)展方向
D.高等教育的發(fā)展必須與國(guó)家政策同步
10.1970—1976年,高校招生采用“自愿報(bào)名,群眾推薦,領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),學(xué)校復(fù)審”的辦法,這種招生辦法存在著學(xué)生文化素質(zhì)差的弊端。為改變這種狀況,鄧小平采取的重大決策是(??)
A.開(kāi)展掃盲教育 B.實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略
C.恢復(fù)被停止的高考 D.大力發(fā)展職業(yè)教育
11.1977年,高考招生制度恢復(fù)。鄧小平在全國(guó)高等學(xué)校招生工作會(huì)議上指示:“政審,主要看本人的政治表現(xiàn)。政治歷史清楚,熱愛(ài)社會(huì)主義,熱愛(ài)勞動(dòng),遵守紀(jì)律,決心為革命學(xué)習(xí),有這幾條,就可以了?？傊?招生主要抓兩條:第一是本人表現(xiàn)好,第二是擇優(yōu)錄取。”這一指示的時(shí)代意義在于(??)
A.重新樹(shù)立起尊重知識(shí)、尊重人才的觀念
B.為改革開(kāi)放事業(yè)的開(kāi)展做好了人才準(zhǔn)備
C.強(qiáng)調(diào)了德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的育人理念
D.奠定了教育和科技優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位
12.在一本大學(xué)招生宣傳冊(cè)中,有對(duì)該校本科生在校人數(shù)的介紹,也有碩士、博士學(xué)位授予點(diǎn)等內(nèi)容的介紹。請(qǐng)判斷,這本宣傳冊(cè)最早應(yīng)印制于(??)
A.20世紀(jì)60年代 B.20世紀(jì)70年代
C.20世紀(jì)80年代 D.20世紀(jì)90年代
二、非選擇題
13.閱讀材料,完成下列要求。
材料一
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鄧小平“三個(gè)面向”題詞
材料二?凡年滿六周歲的兒童,不分性別、民族、種族,應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。
——《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
(1)根據(jù)材料一,鄧小平是在怎樣的歷史條件下提出“三個(gè)面向”的?有何意義?
(2)根據(jù)材料二,《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定了哪些內(nèi)容?材料一與材料二之間有何關(guān)系?
14.閱讀材料,完成下列要求。
材料一?1949年,新中國(guó)成立時(shí)我國(guó)約有人口5.5億,那時(shí)的文盲率高達(dá)80%?！?952年中國(guó)開(kāi)始了第一次大規(guī)模的掃盲運(yùn)動(dòng)?！?958年2月,教育部、團(tuán)中央、全國(guó)總工會(huì)、全國(guó)婦聯(lián)和全國(guó)掃除文盲協(xié)會(huì)召開(kāi)掃盲先進(jìn)單位代表會(huì)。一個(gè)群眾性的掃盲高潮很快形成?！瓝?jù)統(tǒng)計(jì),從1949年到1960年約有1.5億人參加了掃盲和各級(jí)業(yè)余學(xué)校的學(xué)習(xí)。
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材料二?1946年中國(guó)高等教育工科學(xué)生人數(shù)僅占18.9%,1952年達(dá)到35.4%,為各科學(xué)生人數(shù)第一位。1953年工科新生數(shù)占招生總數(shù)的42.86%。1955年全國(guó)高等學(xué)校設(shè)置專業(yè)249種,其中工科專業(yè)137種,占全部專業(yè)的55.2%。1953—1957年五年招新生56.18萬(wàn)人,畢業(yè)26.9萬(wàn)人,這充分體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)“教育建設(shè)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),首先為國(guó)家工業(yè)化服務(wù)”的發(fā)展方向。
——摘編自宋恩榮《當(dāng)代中國(guó)教育史論》
材料三?為慶祝全國(guó)科學(xué)會(huì)議的勝利召開(kāi),1978年3月18日發(fā)行《全國(guó)科學(xué)大會(huì)》紀(jì)念郵票一套,共三枚:第一枚,科學(xué)的春天;第二枚,向四個(gè)現(xiàn)代化進(jìn)軍;第三枚,努力攀登科學(xué)高峰。
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(1)根據(jù)材料一,歸納新中國(guó)成立初期掃盲運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要評(píng)述其作用。
(2)根據(jù)材料二,歸納新中國(guó)成立初期我國(guó)高等教育的基本狀況,并分析“教育建設(shè)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)”的發(fā)展方向?qū)π轮袊?guó)成立初期的社會(huì)影響。
(3)根據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí),指出“科學(xué)的春天”到來(lái)的歷史背景。
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參考答案
一、選擇題
1.中華人民共和國(guó)成立后,我國(guó)教育工作的重中之重是 (??)
A.義務(wù)教育 B.掃盲教育
C.“教育大革命” D.民族教育
解析新中國(guó)成立后,掃盲工作成為教育工作的重中之重。
答案B
2.下列兩幅圖片所反映的教育方式,在我國(guó)某一時(shí)期的教育活動(dòng)中占有最重要的地位。這里所說(shuō)的“某一時(shí)期”是(??)
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A.新中國(guó)成立初期 B.“文化大革命”時(shí)期
C.20世紀(jì)70年代末 D.20世紀(jì)80年代初
解析圖片所記錄的場(chǎng)景,主要是進(jìn)行識(shí)字教育,這是推行掃盲教育的基本形式。新中國(guó)成立初期,掃盲工作是教育的重中之重。
答案A
3.1950年,黨和政府召開(kāi)了全國(guó)工農(nóng)教育會(huì)議,確定工農(nóng)教育首先以識(shí)字教育為主,這表明當(dāng)時(shí)中國(guó)教育事業(yè)的性質(zhì)與目的主要是(??)
A.占領(lǐng)教育陣地,壯大工農(nóng)革命力量
B.培養(yǎng)國(guó)民的民主政治意識(shí),提高工農(nóng)的地位
C.開(kāi)展人民教育,為國(guó)家建設(shè)服務(wù)
D.變半殖民地教育為社會(huì)主義性質(zhì)的人民教育
解析當(dāng)時(shí)新中國(guó)已經(jīng)成立,新民主主義革命已基本結(jié)束,從目的上來(lái)看,主要是進(jìn)行建設(shè),而不是革命,A項(xiàng)錯(cuò)誤;題干強(qiáng)調(diào)以識(shí)字教育為主,B項(xiàng)錯(cuò)誤;D項(xiàng)是教育的性質(zhì)但不是目的。只有C項(xiàng)既表達(dá)了性質(zhì)又說(shuō)明了目的,符合題意。
答案C
4.我國(guó)從1957年到1966年高等學(xué)校培養(yǎng)畢業(yè)生近140萬(wàn)人,為1950年到1956年7年間的4.9倍。與這一成就相關(guān)的舉措是(??)
A.逐步建成完整的國(guó)民教育體系
B.實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略
C.全面撥亂反正,整頓教學(xué)秩序
D.落實(shí)“三個(gè)面向”方針
解析新中國(guó)成立初期,教育事業(yè)的重大成就是形成國(guó)民教育體系,故選A項(xiàng);“科教興國(guó)”戰(zhàn)略是20世紀(jì)90年代初步實(shí)施的,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;撥亂反正發(fā)生在改革開(kāi)放后初期,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;“三個(gè)面向”是20世紀(jì)80年代提出的,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
答案A
5.國(guó)運(yùn)興衰,系于教育。改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)政府為推進(jìn)教育發(fā)展采取的重大舉措有(??)
A.實(shí)施“教育大革命” B.恢復(fù)高考招生制度
C.頒布《義務(wù)教育法》 D.開(kāi)始推行掃盲教育
解析“改革開(kāi)放以來(lái)”是指1978年以來(lái)。A、B、C、D四項(xiàng)分別發(fā)生于1958年、1977年、1986年和1950年。故選C項(xiàng)。
答案C
6.下列關(guān)于《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的說(shuō)法中正確的是(??)
A.是在全國(guó)人大六屆四次會(huì)議上通過(guò)的
B.提出掃盲工作是教育工作的重點(diǎn)
C.提出了“科教興國(guó)”戰(zhàn)略
D.標(biāo)志著九年義務(wù)教育的基本普及
解析掃盲工作作為教育工作的重點(diǎn)是在新中國(guó)成立初期,B項(xiàng)錯(cuò)誤;20世紀(jì)90年代,黨和政府提出“科教興國(guó)”戰(zhàn)略,C項(xiàng)錯(cuò)誤;2001年1月1日,中國(guó)政府宣布九年義務(wù)教育基本普及,D項(xiàng)錯(cuò)誤;《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》是在1986年全國(guó)人大六屆四次會(huì)議上通過(guò)的,A項(xiàng)正確。
答案A
7.“上聯(lián):學(xué)習(xí)文化重科技,尊重知識(shí)強(qiáng)教育;下聯(lián):科技繁榮百業(yè)榮,教育興旺萬(wàn)家旺。”下列選項(xiàng)與該對(duì)聯(lián)相匹配的橫批是(??)
A.科學(xué)發(fā)展 B.科教興國(guó)
C.和諧發(fā)展 D.改革開(kāi)放
解析本題考查分析理解能力。上聯(lián)重在強(qiáng)調(diào)科技與教育,下聯(lián)強(qiáng)調(diào)科技、教育對(duì)國(guó)家發(fā)展的作用,故B項(xiàng)合適。
答案B
8.中學(xué)教材反映了一個(gè)時(shí)期歷史的發(fā)展變化。20世紀(jì)50年代小學(xué)課文《海底世界》一文結(jié)尾處為“海底世界真是取之不盡、用之不竭的大寶庫(kù)”,到了20世紀(jì)80年代后已變成“海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界”。這一變化所反映的核心思想是(??)
A.重視人與自然和諧相處
B.政治色彩體現(xiàn)國(guó)家意志
C.仿效蘇聯(lián)模式編寫(xiě)教材
D.弘揚(yáng)國(guó)際主義精神
解析解讀材料關(guān)鍵信息,20世紀(jì)50年代,人們認(rèn)為海底世界的資源“取之不盡、用之不竭”,到20世紀(jì)80年代,人們認(rèn)為海底世界“景色奇異、物產(chǎn)豐富”。從側(cè)重“取”“用”到人與自然和諧相處,說(shuō)明了人們的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng),體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展觀,故A項(xiàng)正確;B、C、D三項(xiàng)與材料所述無(wú)關(guān),故排除。
答案A
9.1953年,周恩來(lái)主持通過(guò)了《關(guān)于修訂高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的決定》,明確了由新設(shè)立的中央高等教育部對(duì)全國(guó)高等學(xué)校實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的管理體制。同時(shí)規(guī)定,綜合性大學(xué)以及與幾個(gè)業(yè)務(wù)部門(mén)有關(guān)的多科性高等工業(yè)學(xué)校由中央高等教育部直接管理。這些決定反映了(??)
A.高等教育變革符合當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要
B.當(dāng)時(shí)國(guó)際環(huán)境推動(dòng)了教育體制變革
C.領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人喜好影響高等教育的發(fā)展方向
D.高等教育的發(fā)展必須與國(guó)家政策同步
解析1953年,我國(guó)開(kāi)始實(shí)施第一個(gè)五年計(jì)劃,與此同時(shí),大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要相關(guān)的專門(mén)人才,這推動(dòng)了高校改革。B項(xiàng)與題干材料無(wú)關(guān);C、D兩項(xiàng)均不符合史實(shí)。
答案A
10.1970—1976年,高校招生采用“自愿報(bào)名,群眾推薦,領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),學(xué)校復(fù)審”的辦法,這種招生辦法存在著學(xué)生文化素質(zhì)差的弊端。為改變這種狀況,鄧小平采取的重大決策是(??)
A.開(kāi)展掃盲教育 B.實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略
C.恢復(fù)被停止的高考 D.大力發(fā)展職業(yè)教育
解析“文化大革命”期間,高等院校招生不需要文化課考試就可以上大學(xué),導(dǎo)致大學(xué)教育水平下降,各行各業(yè)專門(mén)人才缺乏,整個(gè)民族文化素質(zhì)大大下降,中國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距拉大。為改變這種狀況,鄧小平果斷作出恢復(fù)被停止的高考的決策,故選C項(xiàng)。
答案C
11.1977年,高考招生制度恢復(fù)。鄧小平在全國(guó)高等學(xué)校招生工作會(huì)議上指示:“政審,主要看本人的政治表現(xiàn)。政治歷史清楚,熱愛(ài)社會(huì)主義,熱愛(ài)勞動(dòng),遵守紀(jì)律,決心為革命學(xué)習(xí),有這幾條,就可以了?？傊?招生主要抓兩條:第一是本人表現(xiàn)好,第二是擇優(yōu)錄取。”這一指示的時(shí)代意義在于(??)
A.重新樹(shù)立起尊重知識(shí)、尊重人才的觀念
B.為改革開(kāi)放事業(yè)的開(kāi)展做好了人才準(zhǔn)備
C.強(qiáng)調(diào)了德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的育人理念
D.奠定了教育和科技優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位
解析恢復(fù)高考是教育戰(zhàn)線撥亂反正的關(guān)鍵一步。針對(duì)當(dāng)時(shí)否定知識(shí)、偏重政治出身的“左”傾錯(cuò)誤,鄧小平的指示淡化了政治上的要求,突出了“擇優(yōu)錄取”,體現(xiàn)了對(duì)知識(shí)和人才的尊重。
答案A
12.在一本大學(xué)招生宣傳冊(cè)中,有對(duì)該校本科生在校人數(shù)的介紹,也有碩士、博士學(xué)位授予點(diǎn)等內(nèi)容的介紹。請(qǐng)判斷,這本宣傳冊(cè)最早應(yīng)印制于(??)
A.20世紀(jì)60年代 B.20世紀(jì)70年代
C.20世紀(jì)80年代 D.20世紀(jì)90年代
解析根據(jù)題干中的“碩士、博士學(xué)位授予點(diǎn)”等信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí),20世紀(jì)80年代以來(lái),我國(guó)高校建立起了學(xué)士—碩士—博士三級(jí)學(xué)位制度,因此宣傳冊(cè)的最早印制時(shí)間是在20世紀(jì)80年代。
答案C
二、非選擇題
13.閱讀材料,完成下列要求。
材料一
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鄧小平“三個(gè)面向”題詞
材料二?凡年滿六周歲的兒童,不分性別、民族、種族,應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。
——《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
(1)根據(jù)材料一,鄧小平是在怎樣的歷史條件下提出“三個(gè)面向”的?有何意義?
(2)根據(jù)材料二,《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定了哪些內(nèi)容?材料一與材料二之間有何關(guān)系?
參考答案(1)歷史條件:中共十一屆三中全會(huì)后,社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全面展開(kāi)迫切需要大量人才。
意義:為中國(guó)教育改革指明了方向,成為新時(shí)期教育事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)方針。
(2)內(nèi)容:從法律上規(guī)定了政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)保證適齡兒童接受義務(wù)教育的責(zé)任。
關(guān)系:材料一中“三個(gè)面向”為教育立法指明了方向,有利于教育立法的健康發(fā)展。
14.閱讀材料,完成下列要求。
材料一?1949年,新中國(guó)成立時(shí)我國(guó)約有人口5.5億,那時(shí)的文盲率高達(dá)80%。……1952年中國(guó)開(kāi)始了第一次大規(guī)模的掃盲運(yùn)動(dòng)。……1958年2月,教育部、團(tuán)中央、全國(guó)總工會(huì)、全國(guó)婦聯(lián)和全國(guó)掃除文盲協(xié)會(huì)召開(kāi)掃盲先進(jìn)單位代表會(huì)。一個(gè)群眾性的掃盲高潮很快形成?！瓝?jù)統(tǒng)計(jì),從1949年到1960年約有1.5億人參加了掃盲和各級(jí)業(yè)余學(xué)校的學(xué)習(xí)。
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材料二?1946年中國(guó)高等教育工科學(xué)生人數(shù)僅占18.9%,1952年達(dá)到35.4%,為各科學(xué)生人數(shù)第一位。1953年工科新生數(shù)占招生總數(shù)的42.86%。1955年全國(guó)高等學(xué)校設(shè)置專業(yè)249種,其中工科專業(yè)137種,占全部專業(yè)的55.2%。1953—1957年五年招新生56.18萬(wàn)人,畢業(yè)26.9萬(wàn)人,這充分體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)“教育建設(shè)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),首先為國(guó)家工業(yè)化服務(wù)”的發(fā)展方向。
——摘編自宋恩榮《當(dāng)代中國(guó)教育史論》
材料三?為慶祝全國(guó)科學(xué)會(huì)議的勝利召開(kāi),1978年3月18日發(fā)行《全國(guó)科學(xué)大會(huì)》紀(jì)念郵票一套,共三枚:第一枚,科學(xué)的春天;第二枚,向四個(gè)現(xiàn)代化進(jìn)軍;第三枚,努力攀登科學(xué)高峰。
?
(1)根據(jù)材料一,歸納新中國(guó)成立初期掃盲運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要評(píng)述其作用。
(2)根據(jù)材料二,歸納新中國(guó)成立初期我國(guó)高等教育的基本狀況,并分析“教育建設(shè)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)”的發(fā)展方向?qū)π轮袊?guó)成立初期的社會(huì)影響。
(3)根據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí),指出“科學(xué)的春天”到來(lái)的歷史背景。
參考答案(1)特點(diǎn):政府動(dòng)員組織;群眾參與廣泛;與社會(huì)生產(chǎn)、社會(huì)改造相結(jié)合。
作用:將文化知識(shí)普及與社會(huì)政治教育相結(jié)合,提高了人民群眾的文化知識(shí)水平和社會(huì)思想覺(jué)悟;豐富了人們的文化生活;進(jìn)一步樹(shù)立了黨和政府在人民群眾中的威信,鞏固了新生政權(quán)。
(2)狀況:教育發(fā)展速度快;專業(yè)設(shè)置重視工科;招生人數(shù)迅速增長(zhǎng);注重教育服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
影響:為社會(huì)主義工業(yè)化發(fā)展培養(yǎng)了科技人才,有利于國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和“一五”計(jì)劃的超額完成;提高了中國(guó)的科技文化水平;促進(jìn)了教育的現(xiàn)代化發(fā)展。
(3)“文化大革命”結(jié)束,黨在科學(xué)和教育戰(zhàn)線上實(shí)行全面的撥亂反正,恢復(fù)高考制度,倡導(dǎo)尊師重教;中國(guó)政府和廣大人民群眾迫切要求改變中國(guó)的落后狀況,向四個(gè)現(xiàn)代化進(jìn)軍。
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