七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《說(shuō)和做》同步檢測(cè)題及答案解析
一、字詞書(shū)寫(xiě)
1．給下列加點(diǎn)字注音?！ ?/span>
赫然（______）???彌高（______）???閑暇（______）???鍥而不舍（______）???瀝盡心血（______）????????
迭起（______）???浠水（______）???窺視（______）???潛心貫注（______）???迥乎不同（______）
二、選擇題
2．下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( ???)
A．生活中正因?yàn)橛辛诉@種持之以恒、鍥而不舍的精神，人才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)得起挫折。
B．我們不應(yīng)兀兀窮年，否則便會(huì)碌碌無(wú)為了。
C．雖然他們是雙胞胎，但他們的性格迥乎不同。
D．老舍先生瀝盡心血，謳歌社會(huì)主義，受到群眾的歡迎。
3．對(duì)下列各句所用修辭方法分析正確的一項(xiàng)是( ?????)
①(聞先生)大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說(shuō)：“你們站出來(lái)！你們站出來(lái)！”
②他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。
③“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)?！薄叭思艺f(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)?！?
④杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無(wú)暇及此。
A．①排比 ②排比?、垡谩、軐?duì)比
B．①反復(fù) ②比喻?、蹖?duì)比?、芤?/span>
C．①排比?、诒扔鳌、蹖?duì)比 ④對(duì)比
D．①反復(fù)?、谂疟取、垡谩、芤?/span>
4．下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是( ?????)
A．剛走到校門(mén)口，我就看見(jiàn)一幅寫(xiě)著“向聞一多先生學(xué)習(xí)”的巨大標(biāo)語(yǔ)。
B．我們朗誦著《說(shuō)和做》，怎能不激起心中的豪邁之情，將自己火紅的青春投入到實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”中去呢？
C．給成功者一個(gè)微笑，那是贊賞；給失敗者一個(gè)微笑，那是鼓勵(lì)。
D．在挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士。
5．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)得體的一項(xiàng)是（ ???）
A．國(guó)家隊(duì)的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的一位籃球教練來(lái)我校了。
B．他是個(gè)可憐的孤兒，小時(shí)候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來(lái)看望我們。
C．外賣(mài)小哥雷海為勇奪第三季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》總冠軍的原因是他日積月累的結(jié)果。
D．這篇文章是我剛完成的，無(wú)論觀點(diǎn)還是文字都不夠成熟，請(qǐng)您不吝賜教。
6．下列關(guān)于課文的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是( ????)
A．作者選材精當(dāng)，精于裁剪，有繁有簡(jiǎn)，如作為“學(xué)者的方面”，對(duì)聞一多先生研究唐詩(shī)寫(xiě)得詳細(xì)，而寫(xiě)作《楚辭校補(bǔ)》和《古典新義》兩事就寫(xiě)得比較簡(jiǎn)略。
B．文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，作者用聞一多先生的“說(shuō)和做”總領(lǐng)全文，在“學(xué)者的方面”和“革命家的方面”這兩部分之間，用了總承上文和總起下文的句子，使銜接緊密，過(guò)渡自然。
C．本文在敘述中加入不少細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)聞一多先生的形象，如“一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙”，表現(xiàn)出聞一多先生一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。
D．本文的語(yǔ)言平實(shí)含蓄，但富于感情和詩(shī)意美，讀起來(lái)極具感染力。
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三、綜合性學(xué)習(xí)
7．為配合班級(jí)開(kāi)展“走近聞一多”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。
（1）作為學(xué)者的聞一多先生是“做了再說(shuō)，做了不說(shuō)”；作為革命家的聞一多是“說(shuō)了就做”。對(duì)于聞一多先生的先行后言，先言后行，你是如何看待的？在言和行的關(guān)系中最重要的是什么？談?wù)勀愕目捶ā?/span>
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（2）假如你是聞一多時(shí)代的一名記者，報(bào)社決定請(qǐng)你去采訪大學(xué)者、詩(shī)人、民主戰(zhàn)士聞一多先生，請(qǐng)你根據(jù)《說(shuō)和做》一文的有關(guān)事實(shí)，擬一個(gè)采訪提綱，把自己要問(wèn)的問(wèn)題一一列出來(lái)。（兩個(gè)問(wèn)題即可）
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四、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文章，完成小題
追念聞一多先生
冰心
①聞一多先生是我所敬佩的詩(shī)人，他的詩(shī)從《紅燭》到《死水》，差不多每首我都讀過(guò)。他學(xué)貫中西，對(duì)于中國(guó)的古詩(shī)和西洋詩(shī)都有很深的研究和造詣。中西的詩(shī)的格律他都融會(huì)貫通，用起來(lái)流暢自如，得心應(yīng)手。
②我不是詩(shī)人，我說(shuō)不出評(píng)詩(shī)的內(nèi)行話，作為一個(gè)詩(shī)的愛(ài)好者，聯(lián)系到聞一多先生的一生，與其說(shuō)是詩(shī)如其人，還不如說(shuō)他自己就是一首詩(shī)——一首愛(ài)自由、愛(ài)正義、愛(ài)理想的詩(shī)，一首偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇！
③我和一多先生的晤面談話，往多里說(shuō)，也只有七八次。我記得第一次是在一九二五年春天，我們?cè)诿绹?guó)波士頓的留學(xué)生演古典劇《琵琶記》，一多先生從紐約來(lái)波士頓過(guò)春假，因?yàn)樗菍W(xué)美術(shù)的，大家便請(qǐng)他替演員化裝。劇后的第二天，一多先生又同幾位同學(xué)來(lái)看我。那天人多話雜，也忘了都說(shuō)些什么了。第二次我記得很清楚的見(jiàn)面，是一九三○年的夏天，他同梁實(shí)秋先生到我們的燕京大學(xué)的新居來(lái)看我們。他們一進(jìn)門(mén)來(lái)，揮著扇子，滿口嚷熱。我趕緊給他們倒上兩玻璃杯的涼水，他們沒(méi)有坐下，先在每一間屋子里看了一遍，又在客室中間站了一會(huì)，一多先生忽然說(shuō)：“我們出去一會(huì)就來(lái)?！蔽乙詾樗麄兪堑礁浇磩e的朋友去了，也沒(méi)有在意?？墒遣欢嘁粫?huì)，他們就回來(lái)了，一多先生拿出一包煙來(lái)，往茶幾上一扔，笑說(shuō)：“你們新居什么都好，就是沒(méi)有茶煙待客，以后可記著點(diǎn)！”說(shuō)得我又笑又窘！那時(shí)我們還不慣于喝茶，家里更沒(méi)有準(zhǔn)備待客的煙。一多先生給我們這個(gè)新成立的小家庭，建立了一條煙茶待客“風(fēng)俗”。
④我雖然和一多先生見(jiàn)面的次數(shù)不多，但他在我的腦中是個(gè)很熟的熟人。吳文藻和他是清華同學(xué)，一多先生的同學(xué)和朋友，差不多我都認(rèn)識(shí)。從他的和我的朋友的口中，我不斷地聽(tīng)到他的名字，和他的名字一同提到的，往往是他的詩(shī)，更多的是他這個(gè)人！他正直，他熱情，他豪放，他熱愛(ài)他的祖國(guó)，熱愛(ài)他的親朋，熱愛(ài)一切值得他愛(ài)的人和物。他是一團(tuán)白熱的火焰，他是一束敏感的神經(jīng)！
⑤他在留美時(shí)期，懷念鄉(xiāng)土，懷念著朋友和親人，他提早回國(guó)來(lái)了，他發(fā)現(xiàn)在他“尺方的墻內(nèi)”并沒(méi)有和平，中國(guó)有的是“戰(zhàn)壕的痙攣，瘋?cè)艘е￠?，和各種慘劇在生活的磨子下”。他沒(méi)有方法禁止自己的心跳?？箲?zhàn)時(shí)期，他興奮地隨著他教學(xué)的清華大學(xué)，輾轉(zhuǎn)到了昆明，但是國(guó)民黨政府的“抗戰(zhàn)的成績(jī)漸漸露出馬腳”，他的興奮情緒又因?yàn)槔淇岬氖聦?shí)而漸漸低落下去。但是越到后來(lái)，更加冷酷的事實(shí)，使他更是站在進(jìn)步的年輕人一邊，使他覺(jué)悟到“真正的力量在人民，我們應(yīng)該把自己知識(shí)配合他們的力量”。這個(gè)時(shí)期他沒(méi)有寫(xiě)詩(shī)，但他說(shuō)：“詩(shī)是負(fù)責(zé)的宣傳?！彼匾曉?shī)的社會(huì)價(jià)值。他把自己的詩(shī)人的力量，投入到人民力量的大海怒濤之中，一九四六年七月十五日，他終于拍案而起，橫眉怒對(duì)國(guó)民黨的手槍！
⑥作為一個(gè)詩(shī)人，一多先生寫(xiě)的詩(shī)并不比別人多，但是他的死是一首最偉大的詩(shī)！早在一九二六年四月，他在《文藝與愛(ài)國(guó)——紀(jì)念三月十八》那篇文章里，他說(shuō)：“我希望愛(ài)自由、愛(ài)正義、愛(ài)理想的熱血要流在天安門(mén)，流在鐵獅子胡同，但是也要流在筆尖，流在紙上?！薄耙苍S有時(shí)僅僅一點(diǎn)文字上的表現(xiàn)還不夠，那便非現(xiàn)身說(shuō)法不可了。所以陸游一個(gè)七十衰翁要‘淚灑龍床請(qǐng)北征’，拜倫要戰(zhàn)死在疆場(chǎng)上了。所以拜倫最完美、最偉大的一首詩(shī)，也便是這一死……”
⑦一多先生死去快三十三年了，今天我寫(xiě)這篇追念我所敬佩的聞一多先生的文章，回顧過(guò)去的三十三年，真是想后思前，感慨無(wú)盡！毛主席說(shuō)：“我們中國(guó)人是有骨氣的?！痹?jīng)是民主個(gè)人主義者，而首先是個(gè)愛(ài)國(guó)者的聞一多先生，一旦找到了和廣大人民結(jié)合才能救國(guó)的真理，他就昂首挺胸凜然不屈地迎著“黑暗的淫威”走去，他給我們留下了他的最完美最偉大的詩(shī)篇！
（選自《聞一多紀(jì)念文集》，有刪改）
8．作者追念聞一多先生，為什么先由聞一多的詩(shī)入手？
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9．細(xì)讀第⑤自然段，說(shuō)說(shuō)聞一多先生回國(guó)后，他的心緒經(jīng)歷了怎樣的變化過(guò)程？
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10．從修辭的角度賞析下面句子：“他是一團(tuán)白熱的火焰，他是一束敏感的神經(jīng)！”
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11．文章開(kāi)始說(shuō)“聞一多先生是我所敬佩的詩(shī)人”，結(jié)尾說(shuō)“今天我寫(xiě)這篇追念我所敬佩的聞一多先生的文章，回顧過(guò)去的三十三年，真是想后思前，感慨無(wú)盡！”說(shuō)說(shuō)首尾照應(yīng)的作用。
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12．臧克家說(shuō)，聞一多先生“是口的巨人”“是行的高標(biāo)”；冰心先生說(shuō)聞一多先生是“一首愛(ài)自由、愛(ài)正義、愛(ài)理想的詩(shī)”，是“一團(tuán)白熱的火焰，他是一束敏感的神經(jīng)”。請(qǐng)你也用這樣的語(yǔ)言，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)聞一多先生的認(rèn)識(shí)。
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參考答案及解析
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1．hè mí ???xiá ???qiè ???lì ???dié ???xī ???kuī ???j iǒng ???qián ???
【解析】
試題分析：字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語(yǔ)言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。“暇”“瀝”等還可根據(jù)形聲字中的聲旁特點(diǎn)協(xié)助判斷讀音。
2．B
【解析】試題分析：兀兀窮年，指辛辛苦苦地一年到頭這樣做，勤勞不懈。比喻做事不辭勞苦。此題用此詞不合語(yǔ)境。
3．B
【解析】試題分析：考查修辭手法的類型。“你們站出來(lái)！你們站出來(lái)！”是反復(fù)。“他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)”是暗喻?！叭思艺f(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)”“人家說(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)”是對(duì)比。“一月不梳頭”是引用。
4．D
【解析】試題分析：D句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤。改為“你是做畏縮逃避的懦夫，還是做奮起搏擊的勇士？”注意選擇問(wèn)中間不能加問(wèn)號(hào)。
5．D
【解析】
考查對(duì)病句的辨析和修改。A項(xiàng)，屬于語(yǔ)序不當(dāng)。正確次序：國(guó)家隊(duì)的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞短語(yǔ)）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）教練來(lái)我校了。B項(xiàng)，承蒙：是敬辭，表示心懷感激地接受。C項(xiàng)，句式雜糅，去掉“的原因”。
6．D
【解析】
此題考查學(xué)生對(duì)文章的理解分析能力，包含了選材、結(jié)構(gòu)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、語(yǔ)言特點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn)，需要在整體感知文章的基礎(chǔ)上作答。D項(xiàng)的表述不正確，文章的語(yǔ)言特點(diǎn)是精致凝練，生動(dòng)形象，不是“平實(shí)含蓄”。
7．(1) 先行后言說(shuō)明聞一多先生在學(xué)術(shù)上的實(shí)干和謙虛的精神，而先言后行，說(shuō)明聞一多先生對(duì)于革命的熱情。在言和行的關(guān)系中最重要的應(yīng)該是言行一致，表里如一。
(2) 示例：作為一個(gè)學(xué)者，您覺(jué)得最寶貴的品質(zhì)是什么？如何處理好“言”與“行”的關(guān)系？
【解析】
試題分析：（1）主要以聞一多先生的事跡來(lái)談一下說(shuō)和做的辯證關(guān)系。作為學(xué)者的聞一多鍥而不舍，瀝盡心血，為探索救國(guó)救命的出路而潛心學(xué)術(shù)，取得累累碩果；作為革命家的聞一多無(wú)私無(wú)畏，視死如歸，投身民主運(yùn)動(dòng)，做爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人。因?yàn)樗龅搅搜猿霰匦?，言行一致，是我們的榜樣?/span>（2）擬一個(gè)采訪提綱。注意采訪的對(duì)象是誰(shuí)，采訪的對(duì)象有什么樣的品格和貢獻(xiàn)?？蓮倪@些角度擬寫(xiě)提問(wèn)的問(wèn)題。
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8．【參考答案】因?yàn)槁勔欢嘞壬哂性?shī)一樣的性格和那比詩(shī)情更熾熱、更濃烈、更豪放的情緒。
9．【參考答案】失望——興奮——低落——奮起
10．【參考答案】運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象地表現(xiàn)了聞一多的熱情、豪放、易感，表達(dá)了對(duì)聞一多先生的贊美之情。
11．【參考答案】突出對(duì)聞一多的敬佩，贊美聞一多為追求救國(guó)真理，視死如歸的精神。
12．【參考答案】他，是中華學(xué)者的典范；他，是民主革命者的代表；他，精忠報(bào)國(guó)，為祖國(guó)瀝盡心血；他，歷經(jīng)滄桑，為人民癡心不改。他是一輪璀璨的朝陽(yáng)，他是一朵傲霜的菊花，他是一支永不熄滅的紅燭。
【解析】
8．本題考查學(xué)生對(duì)文本的理解和把握。要學(xué)生通讀文本，把握聞一多和他的詩(shī)之間的關(guān)系。如：“還不如說(shuō)他自己就是一首詩(shī)——一首愛(ài)自由、愛(ài)正義、愛(ài)理想的詩(shī)，一首偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇！”“和他的名字一同提到的，往往是他的詩(shī)，更多的是他這個(gè)人！他正直，他熱情，他豪放，他熱愛(ài)他的祖國(guó)，熱愛(ài)他的親朋，熱愛(ài)一切值得他愛(ài)的人和物。他是一團(tuán)白熱的火焰，他是一束敏感的神經(jīng)！”可以得出，因?yàn)樗褪且皇自?shī)，一首正直，他熱情，他豪放的詩(shī)，他是一團(tuán)白熱的火焰，他是一束敏感的神經(jīng)！所以先寫(xiě)他的詩(shī)。
9．本題考查學(xué)生對(duì)文本的的把握。仔細(xì)讀第⑤自然段，把握關(guān)鍵詞。結(jié)合：他在留美時(shí)期，懷念鄉(xiāng)土，懷念著朋友和親人，他提早回國(guó)來(lái)了，他發(fā)現(xiàn)在他“尺方的墻內(nèi)”并沒(méi)有和平，中國(guó)有的是“戰(zhàn)壕的痙攣，瘋?cè)艘е￠?，和各種慘劇在生活的磨子下”。可以看出的他的情緒是失望；抗戰(zhàn)時(shí)期，他興奮地隨著他教學(xué)的清華大學(xué)，輾轉(zhuǎn)到了昆明?？梢钥闯龃藭r(shí)他的情緒是興奮；但是國(guó)民黨政府的“抗戰(zhàn)的成績(jī)漸漸露出馬腳”，他的興奮情緒又因?yàn)槔淇岬氖聦?shí)而漸漸低落下去；可以看出此時(shí)她的情緒是低落；他終于拍案而起，橫眉怒對(duì)國(guó)民黨的手槍！可以看出此時(shí)他的情緒是奮起。
10．本題考查學(xué)生的賞析能力。賞析句子需要從修辭，描寫(xiě)，遣詞的角度賞析。本句可以從修辭的角度賞析。首先指出修辭方法，寫(xiě)出本體和喻體，然后寫(xiě)出作用和表達(dá)的情感。本體是聞一多，喻體是“一團(tuán)白熱的火焰，一束敏感的神經(jīng)”。生動(dòng)形象地表現(xiàn)了聞一多的熱情、豪放、易感，表達(dá)了對(duì)聞一多先生的贊美之情。
11．本題考查學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)的理解。首尾照應(yīng)的作用一般是點(diǎn)明主旨，深化中心。結(jié)合本文分析，強(qiáng)調(diào)自己對(duì)聞一多的敬佩，贊美聞一多的精神。如：視死如歸，熱情熱情，豪放等。
12．本題考查學(xué)生的仿寫(xiě)能力。答案不唯一，結(jié)合文本中聞一多的精神和自己對(duì)聞一多的了解，仿照二人的詩(shī)句格式贊美聞一多即可。如：他是一輪璀璨的朝陽(yáng)，他是一朵傲霜的菊花，他是一支永不熄滅的紅燭。他是卓越的學(xué)者，他是熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，他是勇敢的革命烈士。
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