一、積累與運用(15分)
1.下列加點字的注音全都正確的一項是(2分)( )
A.陰晦(huì) 撬開(qiào) 惘然(wǎnɡ) 恣睢(suī)
B.鄙夷(bǐ) ? 煞白(shà) ?? 撅斷(jué) ?? 棧橋(zhàn)
C.拮據(jù)(jū) ? 別墅(yě) ??? 襤褸(lán) ?? 空曠(kuàng)
D.炊煙(chuī) 撩逗(liáo) ? 蜷伏(juǎn) ? 摻雜(chān)
2.下列詞語中沒有錯別字的一項是(2分)( )
A.蕭索 牡
蠣 糟塌 狼狽不堪 B.嬉鬧 隔膜 闊綽 蒼皇逃竄
C.乖巧 鄙夷 應疇 知之不理 D.恭維 驅(qū)除 愕然 歇斯底里
3.下列句子中加點的成語使用錯誤的一項是(2分)( )
A.中國的國際影響力與日俱增,現(xiàn)已經(jīng)成為維護世界穩(wěn)定的一股不可或缺的強大力量。
B.有專家對目前手機用戶批量轉(zhuǎn)發(fā)問候短信的行為提出中肯建議:問候不一定鄭重其事,但一定真誠感人。
C.過不一會兒,暴風雨就聲嘶力竭地開始了,頓時,天昏地暗,仿佛世界已到了末日。
D.學生的學習水平是參差不齊的,因此教師的教學要盡可能做到因材施教。
4.閱讀下面的語段,按要求作答。(2分)
只聽得門首有兩個承局叫道:“林教頭,太尉鈞旨,道你買一口好刀,就叫你將去比看,太尉在府里專等?！?《水滸傳》)
這兩個人讓林沖帶上刀到白虎節(jié)堂,兩人借故離開后,發(fā)生了什么事?請簡述。
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5.本單元各篇文章中,那些鮮活的人物,生動的故事情節(jié),都給同學們留下了深刻的印象。為此,某中學九年級(3)班要舉辦一次“走進小說天地”的綜合性學習活動,請你完成下列各題。(7分)
(1)【方案設計】請你圍繞主題,設計一個簡要的活動方案。(2分)
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(2)【趣味文學】閱讀下面的相關材料,然后根據(jù)上下文的意思和你對《西游記》的閱讀積累,再加上你豐富的想象,在橫線上填寫相應的內(nèi)容。(3分)
話說孫悟空歷盡千辛萬苦,一路披荊斬棘,最后護送唐僧取回真經(jīng),修成正果。玉帝欲正式冊封其為“齊天大圣”,太白金星忽報人間法庭送來傳票,悟空已成為多家的被告——
野生動物保護協(xié)會:我們要替被打死的虎狼豺豹伸冤,有眾多虎狼豺豹的子孫為證。
①自然環(huán)境保護協(xié)會: 。
反盜版版權協(xié)會:他隨意模仿和克隆牛魔王、唐僧、小妖、高小姐等人,我們要求索賠,證人有豬八戒等。
②人類道德協(xié)會: 。
玉帝無奈:我本有心成全你,但眾怒難犯。這樣,我再給你一次機會,千年后再等另一僧人解救你吧。隨即喚來如來,再次將悟空壓在五行山下。
(3)【激情結(jié)束】你作為本次活動的主持人,請為本次活動寫一段富有激情的結(jié)束語。(2分)
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二、閱讀理解(35分)
(一)閱讀《飯店中大獎》,回答問題。(18分)
飯店中大獎
趙向輝
立冬的一場雨,讓這個小城的路面變得更涼了。
傍晚,一個老婆婆蹣跚走在大街上,她遇到餐館就往里看兩眼,直到看見這家義
連香飯店。老婆婆慢悠悠推門走了進去,里面客人很多,她在角落一張沒人的桌子前坐了下來。
服務員上前問:“阿婆,吃點什么呀?”老婆婆哆嗦著說:“我有兩塊錢,能
花一塊錢喝碗熱乎湯嗎?”服務員怔了一下說:“能,等一下,我去端?！?/span>
服務員沒有直接去服務臺,而是先進了員工更衣室。
過了十來分鐘,服務員端著一碗熱騰騰的打鹵面、一碗熱湯,還有一個肉餅,送到了老婆婆的餐桌上。
“我只有兩塊錢,不要肉,也不要面條,只喝湯就行。”老婆婆依舊哆嗦著說,而且,說完就流下了兩行淚水。“婆婆,沒事的,今天店里有活動,只要就餐就可贈送肉餅和打鹵面,放心吃吧。”服務員親切
地說。
老婆婆吃著面條,喝著湯,臉上掛著笑容。
一會兒,一位帥氣的男士走到老婆婆身邊問:“阿婆,怎么不吃肉餅啊?是不好吃嗎?”老婆婆微微一笑:“拿回去,給癱在床上的老伴吃,他很長時間沒吃過肉了。”
“您今天這是出來做什么呀?”
“給老伴買藥,就剩下了兩塊錢,實在冷得厲害,我怕自己感冒病倒,再也不能照顧老伴,所以想花一塊錢喝碗熱湯再往家走。”
“您家住哪兒?”
“住在稅務局那塊兒?！?/span>
男士離開老婆婆的餐桌,進了經(jīng)理室。大約五分鐘后,男士拿著一個紙箱子出來,和幾個服務員私語了幾句,然后喊道:“我是餐廳的經(jīng)理,今天,餐廳搞活動,凡來就餐者,都有一次抽獎機會,抽中一二三等獎的當場兌現(xiàn)。”
有顧客嘀咕,這不年不節(jié)的,也不是開業(yè)周年慶典啥的,搞什么抽獎活動啊?
男士用左手拿著箱子走過三桌,三桌都沒抽中。等到了老婆婆桌前,他說:“阿婆,吃好了吧,請您從里面抽一張獎券?！崩掀牌琶Ｈ坏赝惺俊Ｄ惺堪严渥臃诺?示意老婆婆伸手進去拿出一張紙來。老婆婆還是茫然,但是她照做了,拿出來一小張粉色的方塊紙。男士很利索地用右手拿過老婆婆手中的粉紙,把箱子倒了一下,然后又倒回來,突然舉起右手中的粉紙說:“阿婆中一等獎了!獎金兩千元!”
大家鼓起掌來。男士從衣袋里拿出整整齊齊的一沓現(xiàn)金,遞給老婆婆說:“阿婆,這是獎金,收好了啊。”老婆婆說:“我不能要你的錢,我家里有錢?！蹦惺空f:“這不是我白給您的,是您抽獎中獎了,放心拿著吧?！崩掀牌畔裨诤湍惺空f話,又像是自言自語:“今天我的運氣真好,吃了贈送的面,還中了這么大的獎,看來老天還是舍不得讓我和老頭子死的?！?/span>
一名男服務員拿著一串汽車鑰匙走到老婆婆身邊說:“阿婆,正好我下班,順路送您回家吧?！崩掀牌艤I眼婆娑地上了一輛小轎車。
繼續(xù)抽獎,有兩桌客人抽中了二、三等獎,粉紙上分別寫著免單和半價。結(jié)賬時,這兩桌客人都按原價結(jié)清了飯錢。一人說:“我看出來了。”另一人說:“你們都是好人,我會常來這里吃飯的?！?/span>
客人都離開后,最先接待老婆婆的服務員問:“經(jīng)理,你怎么想到這個點子的?太棒了!”經(jīng)理說:“還得感謝你呢,我經(jīng)過時正好聽到了你和阿婆的對話,又看到你在前臺拿出二十多元錢給阿婆買飯,決定幫老人家一把,匆忙中策劃了抽獎活動,卻被人看穿了?！?/span>
開車出去的男服務員回來后,把車鑰匙交給經(jīng)理后說:“車上和老婆婆聊天,她已經(jīng)80多歲了,太可愛了,像我太奶奶?！?/span>
(選自《小小說月刊》2018年5期,有刪改)
6.老婆婆走進義連香飯店只是想花一元錢喝碗熱湯,卻受到了特別的對待。請概括老婆婆受到的三次特別對待。(3分)[來源:Zxxk.Com]
第一次:? ????????????????????????????????????????????????
第二次:? ????????????????????????????????????????????????
第三次: ??????????????????????????????????????????????。?
7.小說開頭的自然環(huán)境描寫有什么作用?(4分)[來源:Z,xx,k.Com]
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8.婆婆“抽中”一等獎,已達到了經(jīng)理的目的。為什么還要安排“繼續(xù)抽獎”的情節(jié)?(4分)
[來源:Zxxk.Com]
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9.文中畫線句子用了人物描寫的哪些手法?有什么作用?(4分)
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10.從全文看,老婆婆是一個什么樣的人?(3分)
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(二)(2018河南)閱讀下文,回答問題。(17分)
父親的長笛
①小時候,每天晚飯后,父親總喜歡拿出心愛的長笛吹奏一曲。那時,她特別愛聽,笛聲一響,她就用跑調(diào)的聲音跟著哼歌。母親也停下手邊的活,側(cè)耳傾聽,發(fā)絲垂在臉上,格外柔美。
②夏天的傍晚,父親有時會拿著長笛去巷口兒。鄰居們說:“來來,吹一段兒!”“吹一段?”父親似問似答,將長笛橫放嘴邊。清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來,如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著,孩子們停止嬉鬧,圍在父親身邊,眼里充滿了好奇與崇拜。那樣的時光里,她是紅人兒,孩子們羨慕極了她有一個這樣將笛子吹得聲聲悅耳的父親,哄著她,把好吃的分給她一份,只為了聽她父親吹笛子時可以靠近一點兒。她亦是非常的驕傲的,那時,父親是天,是地,是她心目中的大英雄。
③她開始討厭父親吹長笛,是小學五年級的時候。那天晚上,她寫完作業(yè)后,父親又拿出長笛來吹。笛聲剛響,她就大吼一聲:“唉呀!別吹了好不好!煩死人了!”笛聲戛然而止。她看也沒看父親一眼,轉(zhuǎn)身跑回自己屋里。
④她三年級時,父親的工廠倒閉。兩年后,左腿殘疾又沒技術的父親被安排當了環(huán)衛(wèi)工,負責她學校周邊街區(qū)的衛(wèi)生。那天,一個搗蛋鬼在班里嚷嚷:“門口那掃地的老大爺是小敏她爸!”頓時,噓聲、哄笑聲連成一片。她感到無地自容,趴在桌上哭了。那一刻,她只恨父親沒出息![來源:學+科+網(wǎng)]
⑤她畢竟還是個懂事的孩子,沒有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長笛了,每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸地,家里就聽不到笛聲了。
⑥上了初中,離家遠,她從不跟別人提家里的事?？墒虑榫瓦@么巧,父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車旁的馬路牙子上吹長笛,竟被電視臺記者錄進了鏡頭。節(jié)目播出后,恰巧被她老師看到,把這事當作勵志故事講給同學們聽,班里爽直的同學對她說:“小敏,你爸好酷啊,掃大街還不忘了吹笛子!”
⑦她萬萬沒想到自己極力隱藏的父親,就這樣被曝光在全班同學面前。她忍無可忍,到家就跟父親吵:“你說你掃個垃圾,還吹什么長笛,丟人都丟到電視上去了,我都快沒臉活了!”“啪”地一聲,母親的巴掌落在她臉上:“你個沒良心的,你怎么這樣說你爸!要不是你,你爸……”“別跟孩子瞎說八道!”父親喝住了母親?！澳憧墒锹犞惆值牡崖曢L大的呀!你小時候那么愛聽,你爸干一天活兒回來,多累都吹給你聽……”
⑧父親的沉默和母親的訓斥并沒有打動她,她還是悄悄拿走長笛,扔進了城外的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發(fā),然而,沒有。自此,父親再沒提過長笛的事兒。
⑨多年以后,她有了孩子,懂得了做父母的艱辛。她對父母很好,常常給他們買吃的穿的。兒子初一那年,學校要開“感恩”主題晚會,兒子在家練唱《父親》這首歌:“想想您的背影,我感受了堅韌;撫摸您的雙手,我摸到了艱辛……我的老父親,我最疼愛的人,人間的甘甜有十分,您只嘗了三分。”兒子唱了一遍又一遍,唱得她心里一陣陣酸,一陣陣疼……
第二天,她買了一支上好的長笛,給父親送去。父親先是一愣,隨即欣喜地摩挲起來。她吞吞吐吐,說:“爸,對不起,當初是我扔了你那長笛?！备赣H一笑:“傻丫頭,我早知道是你干的?！蹦赣H走過來:“還是閨女疼你呀!你這條腿沒白斷,委屈沒白受啊!”“腿?沒白斷?”她吃驚地問?！斑€不是因為你三年級那年非吵著要電子琴,你爸為了掙錢給你買琴,大雪天騎車給人家送貨,摔斷了腿……”“哎!跟孩子提這些干啥!都是過去的事兒了!”父親笑著打斷母親,轉(zhuǎn)臉看她。她趕緊抹一把淚,擠出笑來,說:“來來,吹一段!”“吹一段?”父親似問似答,將長笛橫放在嘴邊。
久違的笛聲從父親嘴邊漫延開來,飛揚在屋子的各個角落,她跟著哼唱,母親則滿臉溫柔,鬢角的白發(fā)泛著銀光,格外柔美。
(作者:趙文靜。有刪改)
11.請以長笛為線索,從父親的角度概括父女之間發(fā)生的四件事。
(4分)
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12.下面的語句是如何描寫笛聲的?請簡要賞析。(4分)
清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來,如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著,孩子們停止嬉鬧,圍在父親身邊,眼里充滿了好奇與崇拜。
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13.請品讀下面的語句,聯(lián)系上下文揣摩她和父親的心理。(4分)
她趕緊抹一把淚,擠出笑來,說:“來來,吹一段!”“吹一段?”父親似問似答,將長笛橫放在嘴邊。
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[來源:學科網(wǎng)ZXXK]
14.母親這一形象在文中起什么作用?請結(jié)合全文簡要分析。(5分)
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三、寫作(50分)
15.以下是一位母親寫給孩子的一封短信,請仔細閱讀后自選角度自擬題目作文。
孩子,我是母親,比任何人都希望自己的孩子快樂。但這快樂,絕不是在該學習的年齡去放縱,在該努力的時候只圖輕松。你出生在我們家,除了為你提供必要的衣食住行,我唯一能為你做的,就是給你創(chuàng)造好一點的學習條件,讓你有臺階去登上更高的山峰。那時,你看在眼里的風景才會美麗動人。如果你一直匍匐在命運的腳下,為生計發(fā)愁,那么,再美的景色在你眼里也很愁苦。此時我對你有多心軟,將來生活對你就會有多無情。
要求:書寫整潔,不少于600字,文體不限(詩歌除外);文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名;不得抄襲和套作。
第四單元檢測卷
1.A B項,“撅”讀juē;C項,“墅”讀shù;D項,“蜷”讀quán。
2.D A項,“塌”應為“?！?B項,“蒼”應為“倉”;C項,“疇”應為“酬”,“知”應為“置”。
3.C “聲嘶力竭”形容拼命叫喊、呼號,使用對象不正確,應改為“歇斯底里”。
4.①高俅誣陷林沖擅入白虎節(jié)堂;②欲帶刀行刺;③將其捉拿。(答出其中兩點即可)
5.(1)(示例)分為三個步驟:故事比賽試高低、形象競猜過三關、夢想劇場展風采。
(2)①自然環(huán)境保護協(xié)會:他隨意呼風喚雨、飛沙走石,破壞了生態(tài)平衡,有通天河的千年神龜為證。②人類道德協(xié)會:他偷吃蟠桃,盜取芭蕉扇,強取定海神針,濫開殺戒,十惡不赦,證人有王母娘娘等。
(3)(示例)同學們,隨著我們的成長,小說將永遠陪伴著我們,希望大家以后能選擇優(yōu)秀的小說作品進行閱讀,提高素質(zhì)。好的小說作品將使我們終身受益。
6.服務員背著老婆婆給她買了一碗打鹵面,一個肉餅; 經(jīng)理以中兩千元“大獎”的方式給她幫助; 經(jīng)理安排服務員以下班順路帶老婆婆為名專車送她回家。
7.交代故事發(fā)生的時間、地點和環(huán)境,推動故事情節(jié)的發(fā)展。因為天冷,老婆婆才會想要喝一碗熱湯。環(huán)境的寒冷和服務員、經(jīng)理的熱心形成了對比,突出了小說的主題。
8.二、三等獎還未抽出,如果不繼續(xù)的話,經(jīng)理就食言了。寫繼續(xù)抽獎才能引出顧客看穿這一活動并放棄領獎的內(nèi)容。表明顧客受到經(jīng)理善心的感染,突出了善心的傳遞,深化了小說的主題。
9.動作和語言描寫。突出經(jīng)理不想讓客人看穿他刻意安排這次抽獎活動為幫助老婆婆的心理,表現(xiàn)了經(jīng)理的善良和機智。
10.為人誠實,本分,不愿占便宜。關愛老伴,有責任心。堅強樂觀。要求不高,容易滿足。
11.(1)女兒小時候,特別愛聽“我”吹笛,笛聲一響,她就跟著哼唱;
(2)女兒五年級時,“我”左腿殘疾又沒技術,當了環(huán)衛(wèi)工。因為同學的嘲笑,女兒恨“我”沒出息,開始討厭“我”吹笛;
(3)女兒上初中時,“我”在工作間隙,在馬路牙子上吹長笛,被電臺記者拍到,上了電視節(jié)目?！拔摇逼毓庠谂畠旱娜嗤瑢W面前,女兒偷扔了“我”的長笛;
(4)女兒的兒子初一時,練唱《父親》,勾起了女兒的回憶,女兒買了一支上好的長笛回家送給“我”并道歉。
12.運用了比喻的修辭手法和正面、側(cè)面描寫相結(jié)合的方法,把父親清脆悠揚的笛聲比作小河流水,正面、生動形象地寫出了父親笛聲的美妙,同時通過大人們和孩子們的動作和神態(tài),側(cè)面烘托出父親吹笛時營造出的美妙意境,與下文女兒因同學的嘲笑不再喜歡父親吹笛形成對比。
13.女兒的心理:為父親的疼愛和寬容而感動,為當年自己的虛榮和冒失而愧疚,為父母的艱辛而感到酸楚。
父親的心理:為女兒能領悟到做父母的艱辛、為女兒的孝順和女兒的釋懷而欣慰,為老伴跟女兒坦白當年腿殘疾一事而略感不好意思。
14.交代了父親腿殘疾的原因,解開了前文的懸念,推動故事情節(jié)發(fā)展,父親吹笛時,母親陶醉的神態(tài)“格外柔美”,使得文章首尾呼應,通過母親的言行,表達了父親對女兒無私的愛和寬容,使文章主題更豐厚。
15.略。
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