第三單元
一、積累·運(yùn)用(28分)
1．仔細(xì)讀下面的語段，正確書寫漢字。(4分)
我是一個(gè)酷愛讀書的孩子，自然成了圖書館和書店的常客。有一次，我發(fā)現(xiàn)了一本暢xiāo____書，迫不及待地跑到書店，老板風(fēng)趣地對我說：歡迎lì____臨指導(dǎo)！我顧不得跟他搭話，一頭扎進(jìn)書海，貪lán____地吸收精神的營養(yǎng)。此時(shí)我的心情就像叫天子(云雀)直竄到云xiāo____里去那么愜意！
?
2．下列每組詞語中都有一個(gè)錯(cuò)別字，找出來并改正。(4分)
(1)鑒賞 小心翼翼 人生鼎沸 花團(tuán)錦簇( )
(2)詛咒 美不勝收 不求深解 截然不同( )
(3)枉然 人跡罕至 恭恭敬敬 渾為一談( )
(4)羞慚 晃然大悟 廢寢忘食 威風(fēng)凜凜( )
?
3．修改病句。(4分)
(1)許多超市將個(gè)頭大的西瓜切成小塊出售，一塊西瓜不超過5元錢左右，非常劃算。
修改意見：_____________________________________________________________
(2)有人認(rèn)為，節(jié)假日高速路車禍頻發(fā)的原因主要是司機(jī)的惡劣駕駛習(xí)慣和高速免費(fèi)造成的。
修改意見：____________________________________________________________
?
4．填空。(12分)
?
(1)________________，崔九堂前幾度聞。________________，落花時(shí)節(jié)又逢君。
(2)《峨眉山月歌》中描寫月夜景色的連續(xù)的兩句是：________________，________________。
(3)李益的《夜上受降城聞笛》中抒寫戍邊戰(zhàn)士思念家鄉(xiāng)和親人的詩句是：________________，________________。
5．觀察下面這幅名為《上學(xué)》的圖片，寫一段描寫性的文字。要求語言生動(dòng)，至少運(yùn)用一種修辭手法，60字左右。(4分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
?
?
二、閱讀·理解(32分)
(一)閱讀《論語》選文，完成題目。(10分)
①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
②子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/span>
③子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/span>
④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?/span>
⑤子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/span>
⑥曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
⑦子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?/span>
⑧子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”
⑨子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?/span>
⑩(點(diǎn))曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點(diǎn)也！”
?子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’也?！?/span>
?
6．下列加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)( )
A．不亦說乎(同“悅”，愉快)
B．不恥下問(可恥)
C．為人謀而不忠乎(謀劃，商量辦法)
D．與朋友交而不信乎(誠信)
7．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(6分)
為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8．對選文內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)( )
A．第②③章主要闡述了學(xué)習(xí)方法的問題，第④⑤章主要闡述了學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。
B．第⑦章是說晝夜變化較快，要珍惜晚上的時(shí)間。
C．第⑩章，曾點(diǎn)生動(dòng)地描繪了一幅春風(fēng)和煦、人群活動(dòng)的祥和情景，孔子心有感觸地大加贊賞。旨在告訴我們：人要和自然相融，鍛煉身體，享受自然之樂。
D．選文中有些話已成為成語，具有極高的文學(xué)價(jià)值，比如“溫故知新”“博學(xué)篤志”“切問近思”等。
(二)閱讀下文，回答問題。(22分)
“駢枝”的苦惱
余顯斌
他性格內(nèi)向，十分自卑。因?yàn)?，他左手長著“駢枝”——小手指上，又長了根手指，十分難看。有一次一個(gè)小女生看見了，驚叫道：“呀，你咋長了6根手指哎？”
他聽了，捏著手，紅著臉哭了。
那時(shí)，他才9歲，剛懂點(diǎn)事，就感覺到自己和別的孩子不同?？墒?，又不敢做手術(shù)，因?yàn)榕绿邸?/span>
于是，那根手指就留了下來，成了他的心結(jié)。他愛把左手插在口袋中，從不伸出來。生怕一不小心會(huì)露出自己的駢枝，惹來大家的嘲笑。漸漸地，他總是一個(gè)人待在教室的一角，不玩，不笑，甚至很少說話。
初中時(shí)，他遇見了她，一個(gè)非常清秀的女孩，白凈的臉上旋動(dòng)著兩個(gè)酒窩。她做了他的同桌，經(jīng)?？┛┛┑?，把滿天幸福四處張揚(yáng)。
一次，老師讓她上講臺演講，她走上去，眉眼彎彎，一邊演講一邊笑著，以至于最后大家都忍不住，跟著笑了，嘻嘻哈哈一大片。最后，就連繃著臉的老師也忍不住，笑完道：“我們師生都在這兒傻樂著，別人看見了，還不知道究竟發(fā)生了什么事情呢?！?/span>
她的笑不為別的，是因?yàn)槟铄e(cuò)了一個(gè)字。
這也值得笑，真是的。他皺著眉想。
還有一次，她寫字的時(shí)候，一不小心，手肘一晃，一下子撞著了他的手肘，他急得咂了一下嘴，表示不滿。她側(cè)過頭來一看，他的筆從作業(yè)的上面斜斜地劃到下邊，寫的那個(gè)字仿佛蚯蚓一樣，彎彎扭扭的。她又笑了，咯咯咯的，如噴泉一樣，泛著陽光，四處潑灑，流光溢彩。
他望著她，噘著嘴很不高興地問道：“笑什么，難道很搞笑嗎？”
她指著那個(gè)字，說道：“像一條蛇，你在繪畫啊？”說著，又笑起來。
終于有一天，她看到了他的六指。當(dāng)時(shí)，他悄悄伸出手，拿著個(gè)指甲剪，準(zhǔn)備修剪指甲。她看見了，睜大了眼，接著笑了起來：“你真幸運(yùn)！”她說。
他很生氣，說這話明顯是在譏笑他嘛。
可她仿佛一點(diǎn)兒也看不出他生氣了似的說：“上帝太偏心了，給我們十根手指，卻多給了你一根，你一定和他是親戚，他走了后門兒，照顧你的?！?/span>
第一次，他聽到了對六指的贊美，一顆敏感的心，隱隱有了一種平衡感，有了一點(diǎn)安慰。盡管他知道，這是她的一句玩笑話，可能是一種安撫，可是，他的心里仍感到一絲舒暢，也笑了一下。
漸漸地，他也不討厭她的笑了。
那天，在體育課上，他們高高興興地跑到操場，跑啊叫啊，十分熱鬧。踢球的時(shí)候，她正好走過，他不小心，一腳踢在她的腿上，腳頓時(shí)隱隱生疼。他忙向她道歉，問踢疼沒有，她又笑了，告訴他，只有他疼，自己絕對不會(huì)疼的。
“為什么？”他大惑不解地睜大眼睛問。
她悄悄地告訴他，自己這條腿是假肢，安裝上去的，不會(huì)感到疼。不過，她又輕聲地告訴他，這是個(gè)秘密，只有他一個(gè)人知道，不能告訴別人。他連連點(diǎn)著頭，滿是同情地望著她，還有她槐花一樣潔凈的微笑。
她仍是笑笑的，轉(zhuǎn)過身走了。
他站在那兒，看著她的背影，看著她飄揚(yáng)的頭發(fā)，心里竟然翻騰起十二級海嘯，難以平靜。
以后，他的笑聲，也傳遍校園，四處揮灑，四處張揚(yáng)，他也成了一只快樂鳥。
他想，與她相比，自己要幸福多了，僅僅是多了一根手指，為什么不向她學(xué)，笑著面對生活，面對自己生活的不完滿，面對自己的不同。
幾年后，一次同學(xué)聚會(huì)時(shí)，她沒有到。談著往事，當(dāng)學(xué)有所成的他談到她的腿時(shí)，她的一個(gè)閨蜜證明，她根本沒裝假肢，因?yàn)槟翘旎氐剿奚?，她擼起褲腿時(shí)，上面青了一塊，很疼很疼的，她甚至流了淚。
事后，她反復(fù)叮囑她們，這件事千萬不要告訴他。大家聽了都默默地點(diǎn)著頭。于是，這，也就成了整個(gè)宿舍女生共同保守的一個(gè)秘密。
那一刻，他熱淚盈眶。他的眼前又一次出現(xiàn)她的樣子，還有她清亮的笑。
?
?
9．他的“十分自卑”具體表現(xiàn)在何處？文章以寫他的自卑開篇，有何作用？(7分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10．結(jié)合下面的提示，選用文中的“二字詞語”梳理“他”初中階段的心理變化。(3分)
________——生氣——________——同情——________
?
?
11．品讀結(jié)尾畫線句，聯(lián)系全文分析“他熱淚盈眶”的原因。(6分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
12．文中的“她”是個(gè)什么樣的形象？請簡要分析。(6分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
?
?
?
三：作文(40分)
在現(xiàn)實(shí)生活中有多少事使你感到快樂？有多少事使你感到苦惱？有多少事使你感到尷尬？又有多少令你難忘的“那一次”？
請你在橫線上補(bǔ)充內(nèi)容，以“那一次，我________”為題寫一篇記敘文。
要求：不少于500字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
教師詳解詳析
1．銷 蒞 婪 霄
2．(1)生—聲 (2)深—甚
(3)渾—混 (4)晃—恍
3．(1)刪掉“不超過”或“左右”。(2)句式雜糅，應(yīng)刪掉“的原因”或“造成的”。
4．(1)岐王宅里尋常見 正是江南好風(fēng)景
(2)峨眉山月半輪秋 影入平羌江水流
(3)不知何處吹蘆管 一夜征人盡望鄉(xiāng)
5．示例：上學(xué)路上，河水漫過河堤。學(xué)生們挽起褲腳，手牽著手，低著頭，小心翼翼地一步一步往前挪。特意趕來接他們上學(xué)的老師走在最后，如同他們的保護(hù)神。(要求能抓住圖片的主要內(nèi)容進(jìn)行生動(dòng)描述，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o)
6．[解析] B B項(xiàng)中“恥”為意動(dòng)用法，解釋為“認(rèn)為……可恥”。
7．替別人謀劃事情是不是盡心竭力呢？跟朋友往來是不是誠信呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)過呢？
8．[解析] B 第⑦章主要是說時(shí)光像流水一樣，流逝十分快，要珍惜時(shí)間。
[參考譯文]
⑩(曾點(diǎn))說：“暮春時(shí)節(jié)，春天的衣服已經(jīng)穿上了，(我和)五六個(gè)成年人，六七個(gè)青少年，到沂河里洗洗澡，在舞雩臺上吹吹風(fēng)，一路唱著歌兒回來。”孔子長嘆一聲說：“我贊成曾點(diǎn)的想法呀！”
?子貢問道：“為什么給孔文子一個(gè)‘文’的謚號呢？”孔子說：“他聰敏勤勉而好學(xué)，不以向地位卑下的人請教為恥，所以給他謚號叫‘文’。”
9．[解析] 文章前幾段，尤其是“他總是一個(gè)人待在教室的一角，不玩，不笑，甚至很少說話”一句寫出了他自卑的表現(xiàn)?？梢詮娜宋锏男睦?，與后文情節(jié)的對比，側(cè)面塑造女孩形象等角度分析作用。
[答案] 具體表現(xiàn)在：他捏著手，紅著臉哭；愛把左手插在口袋中，從不伸出來；一個(gè)人待在教室的一角，不玩，不笑，甚至很少說話。
作用：以他十分自卑開篇，突出了駢枝給他帶來的苦惱之大；與下文的他成了一只快樂鳥形成鮮明對比；突出了女孩的愛心和善意的謊言對他的影響之大，深化中心。
10．[解析] 明確答題要求，按照提示，從文中依次找出體現(xiàn)他初中階段的心理變化的詞語即可。
[答案] 不滿 舒暢 快樂
11．[解析] 聯(lián)系前文，同桌女孩對他的贊美、關(guān)愛和善意的謊言，來表述他“熱淚盈眶”的原因。
[答案] 他在同學(xué)聚會(huì)上，明白了“同桌那條被他踢的腿是假肢，安裝上去的，不會(huì)感到疼”的真相，他被同桌用心良苦的善意謊言感動(dòng)；回想起同桌對他六指的贊美，他被同桌真誠的關(guān)愛感動(dòng)。
12．[解析] 找出文中“她”的相關(guān)事例和對“她”的描寫，用恰當(dāng)?shù)脑~語評價(jià)。
[答案] ①樂觀開朗：經(jīng)?？┛┛┑?，把滿天幸福四處張揚(yáng)。
②熱情善良：她主動(dòng)開導(dǎo)自卑的同桌，并且忍著腿上的疼痛，編織謊言鼓勵(lì)同桌。
三、作文
【思路點(diǎn)撥】
?這是一道半命題作文題，寫作時(shí)可以補(bǔ)上你最熟悉的、印象最深刻的或感到最有趣的內(nèi)容。提示語在立意的角度作了點(diǎn)撥，那就是選取令你難忘的“那一次”；而且對文體的要求有所提示，那就是要求寫人記事。寫人時(shí)要借助動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等，把人物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前；敘事時(shí)要具體生動(dòng)，環(huán)環(huán)相扣，設(shè)置波瀾。同時(shí)需恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用抒情、議論，使文章主題更加鮮明，道出人生的普遍意義。
【佳作展示】
那一次，我真的很快樂
友情讓我們的生活充滿快樂！
——題記
“喂，你知道今天是什么日子嗎？”我屁股還沒坐穩(wěn)，好友神秘地湊過來。還沒等我“掐指一算”，王涵便興奮不已、略帶狡詐地說：“愚人節(jié)！”“愚人節(jié)，不是吧？”我慌忙站起來，還好，凳子上沒有被涂上膠水。王涵被我的舉動(dòng)弄得摸不著頭腦，我捋了捋頭發(fā)，傻笑：“去年的經(jīng)驗(yàn)?！蓖鹾硇陕暎骸澳阋⌒脑俪蔀橛奕伺?！”她一字一頓地說。“好吧！人不犯我，我不犯人，人若犯我，我……”我輕笑了兩聲，又攥了攥拳頭，對著王涵挑了挑眉梢。
“蔣珊，過來?！弊俗思辈豢赡偷叵蛭艺惺?。我走過去坐到她旁邊?！拔医o你講個(gè)故事吧！”望著姿姿滿臉的誠懇，我怎么忍心拒絕她呢？故事是這樣的：有一群烏龜經(jīng)常聚在一個(gè)池塘里吃食，有一次，一張網(wǎng)撲面而來，其他烏龜紛紛游走了，只有一只平時(shí)還挺機(jī)靈的烏龜呆呆地不動(dòng)，最終它被撈上來，做成了王八湯。問：“那只烏龜為什么不動(dòng)呢？”“它視力不正常。”我答。“不對，兩眼都是1.5的?！闭f完她又大笑不止。我恍然大悟：“它不會(huì)腦筋急轉(zhuǎn)彎！”只見她笑得前仰后合：“它……在聽……聽我講故事?！焙冒?！你竟然說我是烏龜，于是我準(zhǔn)備對她進(jìn)行“暴打”，誰知道她看出我的意圖后竟笑得更加放肆了！我的天??！還是躲開吧！
這一天的“小插曲”頗多：我把王涵的奶油夾心餅干換成了鹽夾心，誰知她趁我不注意給我的屁股上貼了條長尾巴，然后我和王涵一起把強(qiáng)力膠涂在了姿姿的凳子上……
晚上10點(diǎn)，我正準(zhǔn)備睡覺，電話響了：“請問樂樂先生在家嗎？”我樂了：“樂樂是我們家的狗啊！”“對，麻煩您讓樂樂先生接電話?！薄昂牵@是哪個(gè)調(diào)皮鬼，跟我搗蛋？”我說：“樂樂先生已經(jīng)就寢了，有什么事我可以替你轉(zhuǎn)達(dá)?！薄昂冒桑窐废壬嗁彽墓穷^兩天后空運(yùn)到，請樂樂先生親自簽收，對了，你是他們家保姆吧？”這最后一句可把我氣壞了，嚷道：“你是誰？”“啪！”電話掛了。
晚上11點(diǎn)，電話聲又響起：“請接雞太太，我訂購的2斤雞蛋怎么還沒送到？”……“你到底是誰？”我近乎歇斯底里。
“好吧！我告訴你，我是‘何潔’?！蔽視灒∵@又是誰搗的鬼？
好吧！我就老老實(shí)實(shí)地當(dāng)個(gè)“愚人”吧。想到這些，我傻傻地笑了，誰能說這不是難得的快樂呢？應(yīng)該感謝我的這些朋友們，有朋友就有快樂，有朋友，生命才有這么多閃光點(diǎn)。朋友們，我愿與你們相伴到永遠(yuǎn)！
那一次，我真的很快樂！
?
獲得更多試題及答案，歡迎聯(lián)系微信公眾號：ygjjcom
