（四）閱讀下文，完成11——14題（12分）

曹瑋知鎮(zhèn)戎軍日①，嘗出戰(zhàn)小捷，虜兵②引去?，|偵虜兵去已遠(yuǎn)，乃驅(qū)所掠牛羊輜重，緩驅(qū)而還，頗失部伍③。其下憂之，言于瑋曰：“牛羊無(wú)用，徒縻④軍。不若棄之，整眾而歸?！?/span>瑋不答，使人候⑤。虜兵去數(shù)十里，聞瑋利牛羊而師不整，遽還襲之。瑋愈緩，行得地利處，乃止以待之。虜軍將至，使人謂之曰：“蕃軍⑥遠(yuǎn)來(lái)必甚疲，我不欲乘人之怠，請(qǐng)休憩士馬，少選⑦決戰(zhàn)。”虜方苦疲甚，皆欣然，嚴(yán)軍歇良久?，|又使人諭之：“歇定可相馳矣?！庇谑歉鞴能姸M(jìn)，一戰(zhàn)大破虜師，遂棄牛羊而還。徐謂其下曰：“吾知虜已疲，故為貪利以誘之。比其復(fù)來(lái)，幾行百里矣，若乘銳便戰(zhàn)，猶有勝負(fù)。遠(yuǎn)行之人，若小憩，則足痹⑧不能立，人氣亦闌⑨。吾以此取之?！?/span>

（節(jié)選自沈括《夢(mèng)溪筆談》）

【注】①鎮(zhèn)戎：地名，宋時(shí)邊境重鎮(zhèn)。知鎮(zhèn)戎軍日：主管鎮(zhèn)戎軍隊(duì)的時(shí)候。②虜兵：敵軍。③部伍：兵士的隊(duì)伍。④縻：束縛。⑤候：偵查。⑥蕃軍：吐蕃軍隊(duì)，即上文“虜兵”。⑦少選，一會(huì)兒。⑧痹：麻痹。⑨闌：殘，盡。

11.?解釋加點(diǎn)字。（4分）

（1）徐謂其下（ ??????） ???????（2）比其復(fù)來(lái)（ ???????）

12.?用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）

聞瑋利牛羊而師不整，遽還襲之。

?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

13.?請(qǐng)用原文中的動(dòng)詞填空，表現(xiàn)曹煒“一戰(zhàn)大破虜師”的過(guò)程。（3分）

□敵→□敵→□敵→破敵

14.?請(qǐng)簡(jiǎn)述劃波浪線句子在文中的作用。（2分）

?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

二、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）閱讀下文，完成15——18題。（16分）

“第二”的價(jià)值

劉根生

①　一教授在課堂上問(wèn)：世界第一高峰是哪座？大家脫口而出：珠穆朗瑪峰。又問(wèn)：世界第二高峰呢？臺(tái)下一片沉默。這種“記得第一，遺忘第二”的現(xiàn)象，乃至由此衍生的“只認(rèn)第一，不認(rèn)第二”心理，在我們的社會(huì)上還較為廣泛地存在著。這在一定程度上影響了人們的行為選擇。

②　我們常說(shuō)“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”，但也不是所有的士兵都能當(dāng)元帥。當(dāng)我們不能成為“第一”時(shí)，是否甘為“第二”？“第二”究竟具有什么樣的價(jià)值？自然界中，在胡蜂憑借“身高馬大”襲擊蜜蜂蜂巢時(shí)，一只工蜂會(huì)沖上去死死纏住它，更多的工蜂則會(huì)緊跟而上，工蜂最終靠集體力量戰(zhàn)勝胡蜂。第一只沖上去的工蜂格外可敬，但其他工蜂的壯舉同樣可貴。毫無(wú)疑問(wèn)，正是眾多“第二”，成全和光大了“第一”的價(jià)值，共同鋪就了通向勝利的道路。

③　“風(fēng)行草偃，從化無(wú)違”，社會(huì)道德的拔節(jié)既需要“風(fēng)行”，也離不開“草偃”。江蘇南京，聽到電臺(tái)播發(fā)有人搶劫奧迪車的消息，警方立即出手，而多名出租車司機(jī)協(xié)助警方圍追堵截，成功將涉案車輛攔截。河北保定，“良心油條哥”劉洪安拒絕用剩油炸油條，他帶了這個(gè)頭，越來(lái)越多的油條店不再重復(fù)使用剩油，“良心經(jīng)營(yíng)”之風(fēng)蔚然……正義所以能戰(zhàn)勝邪惡，善美所以能戰(zhàn)勝惡丑，就在于眾多的“第二人”一起匯成正能量的洪流。

④　做“第二”當(dāng)然不是盲從，而是一種正向價(jià)值的選擇，擇其善者而從之，其不善而改之?！吧狭骸蓖釀t跟著歪，別人送禮請(qǐng)吃自己也不閑著，這樣“第二”就是盲從。如果第一個(gè)人哄搶交通事故中散落的物品，“第二人”站出來(lái)制止而不是搶得更猛，是不是就能隔斷哄搶的傳播鏈？那么，這個(gè)“第二人”擇定的價(jià)值，就是正向價(jià)值，這才是我們需要大力提倡的“第二人”。

⑤　“上士聞道，勤而行之；中士聞道，若存若亡；下士聞道，大笑之?！比松皇?，做何種人，成何種事，很大程度上取決于自己。無(wú)論從事什么職業(yè)，無(wú)論身處什么環(huán)境，只要能見賢思齊、起而行之，“第二”就是有價(jià)值的。

注：風(fēng)行草偃，從化無(wú)違：出自《周書》。風(fēng)吹草倒伏。比喻道德文教感化人，遵從教化不違背。

選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改

15.?（1）本文的中心論點(diǎn)是?????????????????????????????????????????????????????。（3分）

（2）以下對(duì)第①段畫線句的作用，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ??）（2分）

A.?自然引出本文的議論話題。

B.?作為反面的事實(shí)論據(jù)論證論點(diǎn)。

C.?引發(fā)對(duì)“第二”的價(jià)值的思考。

D.?用生動(dòng)事例激發(fā)讀者的閱讀興趣。

16.?簡(jiǎn)析第③段“社會(huì)道德的拔節(jié)既需要‘風(fēng)行’，也離不開‘草偃’”這句話的含義。（3分）

?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

17.?第③段劃波浪線的句子在文中有合作用？（4分）

①????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

②????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

18.第④段能否刪去？為什么？（4分）

??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

（二）閱讀下文，完成19——23題（23分）

致大海

馮驥才

①　今天是給您送行的日子，冰心老太太!

②　我病了，沒去成。十點(diǎn)鐘整，這是朋友們向您鞠躬告別的時(shí)刻，我在書房一片散尾竹的綠影里跪伏下來(lái)，向著西北方向-——您遙遠(yuǎn)的靜臥的地方，恭敬地磕了三個(gè)頭。然后打開音樂(lè)。本來(lái)心里潦亂又沉重，但漸漸的我那特意選放的德彪西的《大?！钒l(fā)生了神奇的效力，濤聲所至，愁云廓散。心里漸如海天一般遼闊與平靜。于是您往日那些神氣十足的音容笑貌全都呈現(xiàn)出來(lái)，而且愈來(lái)愈清晰，一直逼近眼前。

③　八十年代末，一個(gè)您生命的節(jié)日。我在天津撥通了您家的電話。

④　我對(duì)著話筒大聲說(shuō)：“老太太，我給您拜壽了!”

⑤　您馬上來(lái)了幽默。您說(shuō)：“你不來(lái)，打電話拜壽可不成?！蹦目跉膺€假裝有點(diǎn)生氣。但我卻知道在電話那端，您一定在笑，我好像看見了您那慈祥的并帶著童心的笑容。

⑥　為了哄您高興。我說(shuō)：“我該罰，我在這兒給您磕頭了!”

⑦　您一聽果然笑了，而且抓著這個(gè)笑話不放，您說(shuō)：“我看不見?！?/span>

⑧　我說(shuō)：“我旁邊有人，可以作證?！?/span>

⑨　您說(shuō)：“他們都是你一伙的，我不信?！?/span>

⑩　本來(lái)我想逗您樂(lè)，卻被您逗得樂(lè)不可支。誰(shuí)說(shuō)您老，您的機(jī)敏和反應(yīng)能超過(guò)任何年輕人。我只好說(shuō)：“您把這筆賬先記在本子上。等我和您見面時(shí)，保證補(bǔ)上?！?/span>

?　從此，它成了每次見面必說(shuō)的一個(gè)玩笑的由頭。只要說(shuō)說(shuō)這個(gè)笑話，便立即能感受到您的那種率真、親切。

?　大約是九二年底，我和朋友一同去看您。那天您特別養(yǎng)有精神。您說(shuō)，前不久有一位大人物來(lái)看您，說(shuō)了些“長(zhǎng)壽幸?！敝惣樵?。您說(shuō)，您雖長(zhǎng)壽，卻不總是幸福的。您的一生正好是“酸甜苦辣”四個(gè)字：少時(shí)留下許多辛酸；青年時(shí)代還算留下一些甜美的回憶；中年以后，“文革”十年，苦不堪言；現(xiàn)在老了，但卻是——“姜是老的辣”。當(dāng)說(shuō)到這個(gè)“辣”字時(shí)，您的脖子一梗，我便看到了您身上的骨氣。老太太，那一刻您身上真是閃閃發(fā)光呢!

?　您問(wèn)我：“要是碰到大人物，你敢說(shuō)話嗎?”沒等我說(shuō)，您又進(jìn)一步說(shuō)道，“說(shuō)話誰(shuí)都敢，看你說(shuō)什么。馮驥才-，你拿的工資可是人民給的，不是領(lǐng)導(dǎo)給的。領(lǐng)導(dǎo)的工資也是人民給的。拿了人民的錢就得為人民說(shuō)話，不要怕!”

?　說(shuō)完您還著意地看了我一眼。老太太，您這一眼可好厲害。您似乎要把這幾句話注入我的骨頭里。

?　您歷經(jīng)那么多時(shí)代的不幸，對(duì)人間的詭詐與丑惡的體驗(yàn)較我深切得多；然而，您為何從不厭世，不避世，不警惕世人，卻對(duì)人們依然始終緊擁不棄，癡信您那句常常會(huì)使自己陷入被動(dòng)的無(wú)限美好的格言“有了愛便有了一切”　　

?　我想到一件更遠(yuǎn)的事。

?　那天是您和吳先生金婚的紀(jì)念日。我和幾位文友去看您。聊天時(shí)，沒等我們問(wèn)您就自動(dòng)講起當(dāng)年結(jié)婚時(shí)的情景。說(shuō)話時(shí)您很快活，弄不清您是自嘲，還是為自己當(dāng)年的清貧又灑脫而洋洋自得。后來(lái)您話鋒一轉(zhuǎn)，忽問(wèn)我：“馮驥才，你怎么結(jié)的婚?”

?　我說(shuō)：“我還不如您哪。我是‘文革’高潮時(shí)結(jié)的婚!”我說(shuō)那時(shí)我和未婚妻兩家都被抄了，結(jié)婚只有一間幾平米的小屋，床是用磚塊和木板搭的。結(jié)婚那天，我把劫后僅有的幾件衣服疊了疊，放在自行車后車架上，但在路上顛掉了，結(jié)婚時(shí)兩手空空。

?　我想我說(shuō)完您一定會(huì)說(shuō)出幾句同情的話來(lái)，可您卻微笑又嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“馮驥才，你可別抱怨生活，你們這樣的結(jié)婚才能永遠(yuǎn)記得，大魚大肉的結(jié)婚都是大同小異，過(guò)后是什么也記不住的。”

?　您的話使我出其不意，一下子，您把我的目光從一片荊棘的困擾中引向一片大海。

21　德彪西的《大?！啡钱嬅妫嚎耧L(fēng)掀起的水霧與低垂的陰云融成一片；雪色的排天大浪迸濺出的全是它晶瑩透明的水珠。一束夕照射入它藍(lán)幽幽的深處，加倍反映出奪目的光芒。瞬息間，整個(gè)世界全是細(xì)密的迷人的柔情的微波。

22　大海中從無(wú)云影，只有陽(yáng)光。這因?yàn)?，它不曾有過(guò)瞬息的靜止；它永遠(yuǎn)躍動(dòng)不已的是那hào ?hàn??????????

????????????又坦蕩的生命。這也正是您的海。我心里的您!

注：馮驥才：作家，文化學(xué)者

19.（1）在第22段的橫線上很據(jù)拼音寫出漢字。（2分）

hào ?hàn???????????????????????????

（2）第②段加點(diǎn)詞語(yǔ)“逼近”用得好，因?yàn)?/span>????????????????????????????????????????????????????????????

???????????????????????????????????????????????????????????????（2分）

20.?本文回憶了作者和冰心交往的幾件事，請(qǐng)細(xì)讀文本，填寫下表。（6分）

21.?下列與第19段畫線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ??）（3分）

A.?無(wú)論處于何種境地，都永遠(yuǎn)要感恩生活。

B.?年輕時(shí)沒有嘗過(guò)苦水的人，不能成長(zhǎng)。

C.?在任何情況下，遭受的痛苦越深，隨之而來(lái)的喜悅也就越大。

D.?痛苦留給的一切，請(qǐng)細(xì)加回味！苦難一經(jīng)過(guò)去，苦難就變?yōu)楦拭馈?/span>

22.?本文的首尾都談到了音樂(lè)家德彪西的作品《大?！?，是否重復(fù)？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（6分）

???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

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23.?請(qǐng)簡(jiǎn)析本文標(biāo)題“致大?！钡暮x。（4分）

① ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

② ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

三、綜合運(yùn)用

某班開展“手寫時(shí)代漸行漸遠(yuǎn)了嗎？”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（10分）

24.?下面是中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心對(duì)2072人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的部分內(nèi)容，請(qǐng)你圍繞話題用一句話概括讀到的信息。（3分）

????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

25.?請(qǐng)閱讀為專題板報(bào)準(zhǔn)備的三則材料，圍繞話題概括材料的主要信息。（3分）

材料一：

現(xiàn)代社會(huì)，人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快。要求書寫工具越來(lái)越便捷。新的書寫方式，也會(huì)制造出新的文化心態(tài)和文化心里，電腦寫作速度快，可以提高人們學(xué)習(xí)和工作效率。

材料二：

隨著電腦、手機(jī)、打印機(jī)的普及，“手寫”仿佛與青年學(xué)生生活漸行漸遠(yuǎn)。上大學(xué)前，學(xué)生用手寫的機(jī)會(huì)還比較多，上大學(xué)是手寫機(jī)會(huì)開始變少的分水嶺。

材料三：

手寫時(shí)代漸行漸遠(yuǎn)會(huì)帶來(lái)什么后果？調(diào)查中，71.4％的人認(rèn)為“會(huì)削弱對(duì)中華文明的認(rèn)同感”；64.5％的人覺得后果是“書法藝術(shù)會(huì)趨于消亡”；56.0％的人認(rèn)為“寫作者的個(gè)性無(wú)從體現(xiàn)”。

???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

26.?請(qǐng)你寫出認(rèn)真書寫對(duì)我們的兩個(gè)意義（不得借用材料三的內(nèi)容），在班會(huì)上作交流發(fā)言。（4分）

① ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

② ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

四、寫作（60分）

27.題目：致春天

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