口算能力是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)能力之一，口算能力強(qiáng)不僅能提高學(xué)習(xí)效率，更能鍛煉孩子思維的活躍度，然而，很多學(xué)生口算容易出錯(cuò)，那么怎樣才能提高學(xué)生的口算能力呢？
為什么孩子會算錯(cuò)
1、?錯(cuò)誤感知
一二年級的孩子，由于對事物的感知還不夠具體，所以對相似、相近的數(shù)字或者符號產(chǎn)生混淆，因而會出現(xiàn)運(yùn)算錯(cuò)誤的現(xiàn)象。比如孩子會將算式中的“0”看成“6”，“45”看成“54”，“+”看成“-”等等。
2、?注意力不集中
低年級的孩子，還不善于控制自己的注意力，所以常常會出現(xiàn)思維與書寫不同步的情況，有可能孩子明明在算這一題，但注意力已經(jīng)轉(zhuǎn)移到下一題的運(yùn)算上了，所以會出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤、答案錯(cuò)位的情況。
3、?記憶錯(cuò)漏
兩位數(shù)或者兩位數(shù)以上的口算，常常會因?yàn)楹⒆优侣闊?、搶時(shí)間而造成“記憶錯(cuò)漏”的現(xiàn)象，比如，在退位減法中忘了退1，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤，像60-39，學(xué)生很容易算成60-39=31。
4、?興趣缺失
一二年級學(xué)生太小，不能認(rèn)識正確口算的重要性。本身對口算缺乏興趣，加上機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練更是嫌麻煩，便不加思索的信口亂說。再有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成，寫作業(yè)時(shí)邊做邊玩，不能集中思想的口算；書寫時(shí)不規(guī)范、字寫得很馬虎，算后又不安心檢查計(jì)算，都是計(jì)算錯(cuò)誤的原因。
那要如何提高
1、?培養(yǎng)口算興趣
要提高孩子的口算能力，培養(yǎng)興趣是不能少的，如果孩子討厭口算，那就算是有一百種提高方法，對孩子來說還是一點(diǎn)用都沒有。對于低年級的孩子來說，培養(yǎng)孩子的口算興趣，可以采用生動活潑、富有情趣的口算游戲形式來進(jìn)行。
這里介紹幾種方法，家長們可以一試，和孩子進(jìn)行搶答、口算接力賽、口算大比拼等，或者進(jìn)行隨時(shí)隨地的熏陶。形式多樣了，孩子的口算興趣自然更濃了。
例如口算大比拼：媽媽做裁判，孩子和爸爸進(jìn)行比賽。媽媽快速的念出題目，孩子和爸爸搶答，回答正確者得分，贏了會有獎勵(lì)；或者超市購物時(shí)，可以讓孩子去算賬；又或者孩子看書的時(shí)候問孩子今天從哪頁看到哪頁，共看了多少頁……在這些形式的潛移默化下，讓口算走到了生活中，變成一件孩子覺得是有趣而快樂的事。
2、?大聲讀題
口算練習(xí)時(shí)可以讓孩子大聲地讀口算題，剛開始可能會有些慢，可重復(fù)幾遍，不斷提高速度，同時(shí)記錄每一遍練習(xí)的時(shí)間，以便對比，了解孩子的進(jìn)步情況。經(jīng)過這樣的讀算訓(xùn)練，使孩子熟練到不需要思考不需要背口訣就能快速地計(jì)算，還可以訓(xùn)練孩子的反應(yīng)能力和計(jì)算速度，促使他們的注意力高度集中。此外，在孩子快速口算的過程中，不妨打亂口算題的順序，讓孩子能夠根據(jù)不同的口算題，靈活地使用口算方法，使口算合理、靈活、迅速，逐漸鍛煉孩子思維的敏捷性。
3、?說說怎么算
口算練習(xí)時(shí)可以挑出幾道口算題讓孩子說說是怎么算的，看看孩子對口算算理是否清楚明白，這是正確、快速口算的基礎(chǔ)，同時(shí)也避免了機(jī)械的口算練習(xí)。低年級口算一般用湊十湊百或口訣等方法，當(dāng)孩子學(xué)會一些口算方法之后，就可以集中注意力，激發(fā)他們的口算興趣，對以后的口算練習(xí)有一定的幫助，也更為方便了。
4、?堅(jiān)持每天練習(xí)
培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時(shí)，貴在堅(jiān)持，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間，最好天天練，每天練習(xí)3-5分鐘。另一方面，每天口算訓(xùn)練的內(nèi)容要盡量與當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，這樣才會起到很好的鞏固作用。
5、?良好的口算習(xí)慣
口算中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，大多都是孩子粗心大意等不良習(xí)慣造成的。因此，良好的習(xí)慣是提高計(jì)算能力的保證。因此養(yǎng)成良好的的口算習(xí)慣是十分重要的。
一二年級學(xué)生在口算過程中，常常會出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤。如，有時(shí)看錯(cuò)數(shù)字，有時(shí)看錯(cuò)符號。因此，做題前，先要完整地看清每個(gè)數(shù)字和每個(gè)符號。
看到口算題，孩子腦海里要迅速的閃過所選擇的運(yùn)算方法的具體步驟。
一二年級孩子很容易加法忘了進(jìn)位，減法忘了退位；或者加法當(dāng)減法做，因此在確定運(yùn)算步驟后，要認(rèn)真地進(jìn)行計(jì)算。即使是簡單的口算，也要謹(jǐn)慎。
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