幼兒陪玩,幼兒托管,,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,,中考心理輔導(dǎo),高考心理輔導(dǎo),外國人中文
1. 【經(jīng)歷介紹】中國傳媒大學(xué)錄取全省最高分，傳播學(xué)本科績點第一成績保研，曾拿到北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、武漢大學(xué)、中國傳媒大學(xué)保研offer。復(fù)旦大學(xué)傳播研究生在讀，性格外向，溝通能力強，有較強的語言表達能力，注重創(chuàng)新力和思維訓(xùn)練。
2.【獲獎與研究經(jīng)歷】連續(xù)3年獲得校級本科生優(yōu)秀獎學(xué)金，2022年獲國家獎學(xué)金。曾獲大學(xué)生英語競賽三等獎；兩年獲南風(fēng)窗調(diào)研中國全國十強；曾主持國家級大創(chuàng)項目結(jié)項良好，項目落地于北京市朝陽區(qū)三間房鄉(xiāng)定西南里社區(qū)獲2023年度優(yōu)秀社區(qū)項目結(jié)項。
3. 【實習(xí)經(jīng)歷】曾在人民網(wǎng)、中青報、財新網(wǎng)等多家主流、重點媒體實習(xí)，寫作稿件受到機構(gòu)錄用。
4. 【擅長科目】擅長語文閱讀理解、寫作表達和思維能力的針對性提高，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣經(jīng)驗，能引導(dǎo)孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣。
5.【教學(xué)模式與教育觀念】
主張制定個性化科學(xué)輔導(dǎo)，效果需要學(xué)生和家長雙向配合，不接受“沒有對自己負責(zé)的意識”學(xué)生和家長。
初期：評估孩子情況定制計劃
磨合期：評估教學(xué)情況調(diào)整階段性學(xué)習(xí)計劃和教學(xué)模式
適應(yīng)期：根據(jù)磨合的教學(xué)模式持續(xù)性教學(xué)
期間階段性提供教學(xué)效果反饋，可根據(jù)孩子的情況變化和家長需求調(diào)整定制教學(xué)目標和形式，希望本著長期合作和最優(yōu)效果的目的加強溝通和靈活調(diào)整。
希望雙向選擇，期望實現(xiàn)素質(zhì)教育綜合全面培養(yǎng)提升，只要求短期效果和功利性應(yīng)試的可以聯(lián)系其他老師。