善于個性化的一對一教學(xué)模式，會認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到的困難，提供系統(tǒng)化的解決方案，幫助培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。并且積極與家長溝通，讓其協(xié)助做好學(xué)生的工作促進學(xué)生進步。針對于小初中高年級熟悉課本的各章節(jié)考點知識點，基礎(chǔ)計算題嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)讓學(xué)生不會丟分，難題大題化繁為簡讓學(xué)生易于理解，拓展延伸題善于引導(dǎo)讓學(xué)生掌握解題方法。 對小升初教學(xué)有獨特的方式，熟悉分班考。對預(yù)備班和高年級有自己獨特的教學(xué)方式和教學(xué)講義?；A(chǔ)較差，如20～60分的學(xué)生可提高到70～80分；針對60～70分的學(xué)生可提高到80～90分；針對90分以上的孩子可以拔高。授課方法獨特、講課方式風(fēng)趣、有自己的教學(xué)理解和方案。

幼兒陪玩,低音提琴,視唱練耳,音樂啟蒙,作曲與樂理,大提琴

在校期間積極參加同濟大學(xué)管弦樂團和弦樂團表演?，?；钴S于演出舞臺獨奏，室內(nèi)樂領(lǐng)域廣泛涉足。參加多場同濟大學(xué)新年音樂會以及同濟大學(xué)星期音樂會演出和其他獨奏類型活動。在CTF盛唐音樂夏令營長期擔(dān)任大提琴助教職務(wù) 2022年-2024年參加學(xué)院同學(xué)老師演出《聽的見的西方音樂史》；參加同濟大學(xué)主題星期音樂會?獨奏與銅管四重奏 ；參加同濟大學(xué)新年音樂會；同濟大學(xué)音樂表演建系20周年音樂會；在東方藝術(shù)中心6.1動物狂歡節(jié)專場演奏會；擔(dān)任同濟大學(xué)與唐仲英基金會中美音樂夏令營助教老師以及低音提琴首席在蘇州灣大劇院演出；參加MIsa上海夏季音樂節(jié)高校聯(lián)盟演出 獲獎： 2023年榮獲BMF青培藝術(shù)展演上海賽區(qū)甄選青年組銀獎 2023年俄羅斯新青年獨奏比賽一等獎 2024法國巴黎音樂大賽榮獲弦樂專業(yè)本科研究生組一等獎 2024年英才愛樂全國總展演北京站獲得一等獎 2024年上海話劇中心王耀慶主演《低音大提琴》擔(dān)任低音提琴指導(dǎo)教師

幼兒陪玩,幼兒托管,,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送,,外國人中文,精準(zhǔn)普通話,英語口語

擅長用生活例子講解數(shù)學(xué)，比如用披薩分塊教分?jǐn)?shù)、用超市購物學(xué)小數(shù)計算，讓孩子覺得數(shù)學(xué)就在身邊。 能把復(fù)雜題目拆成簡單步驟，比如用“畫圖法”解決雞兔同籠問題，用“分步法”搞定方程題。 堅持“3遍不煩原則”，同一題型用不同方法講3遍，直到孩子真正理解。 本人在小學(xué)時有在英語口語培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)過接近三年時間，在小學(xué)初中以及高中階段英語成績較為突出，經(jīng)常參加英語口語相關(guān)類比賽，如英語配音大賽，演講比賽，外研社杯等，曾榮獲浙江省外研社杯比賽第一名。在大學(xué)的上一學(xué)期中，大英科目獲得了滿績，經(jīng)常在班里進行presentation并且協(xié)助老師給班里的同學(xué)進行英語聽寫。在大學(xué)期間也積極參加各類與英語相關(guān)的比賽，如大英賽外研社杯等，并且仍然在努力學(xué)習(xí)英語口語，每周五周六都在課外英語培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)，在課外培訓(xùn)機構(gòu)也表現(xiàn)優(yōu)異，多次榮獲獎狀。

本人上海外國語大學(xué)研究生畢業(yè)，在研究生在讀期間，經(jīng)選拔后有幸去英國教學(xué)一年，教學(xué)期間學(xué)習(xí)到很多教學(xué)經(jīng)驗，對后來的工作大有裨益。畢業(yè)后在上海一所公立學(xué)校任教，利用課余時間在培訓(xùn)機構(gòu)教初高中英語。本人性格開朗，好學(xué)上進，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，如果選我作為你的家教老師，相信這是最正確的選擇！

計算機基本操作,小學(xué)英文版教材

英語四六級 小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證 會計初級證書 二胡業(yè)余十級 普通話二甲 計算機一級、二級

小學(xué)陪讀,小學(xué)英文版教材,,,,,,新概念英語,日語

1、復(fù)旦大學(xué)保送生，曾同時通過復(fù)旦外文學(xué)院、上外高級翻譯實驗班自主招生。 2、日語N1成績163，英語六級637。 3、教學(xué)經(jīng)驗豐富，因材施教。 4、性格耐心溫柔，細(xì)致負(fù)責(zé)。

籃球

尊敬的家長們，您好！我是劉澤元 我目前是本科大二在讀，主修專業(yè)是公共事業(yè)管理。在學(xué)術(shù)知識方面，我有扎實的基礎(chǔ)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。并且在大二這年發(fā)表一份期刊論文 在讀大學(xué)期間我有2年的家教經(jīng)驗，曾輔導(dǎo)過各個年齡段的學(xué)生，涵蓋了不同科目和學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過個性化的輔導(dǎo)方式，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，樹立學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。 我認(rèn)為教育是激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能、培養(yǎng)全面素質(zhì)和獨立思考能力的過程。我致力于通過針對性的輔導(dǎo)和與家長的緊密合作，幫助學(xué)生建立自信、探索知識的樂趣、培養(yǎng)解決問題的能力，從而全面發(fā)展和成長。 我擅長輔導(dǎo)語文，數(shù)學(xué)并能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和水平量身定制輔導(dǎo)計劃，幫助他們理解知識、提升成績。 除了學(xué)術(shù)知識，我還對田徑，籃球，排球等體育運動有濃厚的興趣，愿意與學(xué)生分享并引導(dǎo)他們發(fā)展興趣愛好，提升綜合素養(yǎng)。 作為一名家教老師，我將尊重每位學(xué)生的個性和需求，耐心傾聽、理解和引導(dǎo)。我將始終以教育者的責(zé)任心和熱情為每位學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，助力他們成長與成功。 感謝您抽出時間閱讀我的介紹。我期待與您合作，共同助力孩子們的學(xué)業(yè)發(fā)展和成長路上的美好旅程。如有任何問題或需求，歡迎隨時與我聯(lián)系。謝謝！

高等數(shù)學(xué)

本人在大學(xué)所學(xué)專業(yè)是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范），目前已成功保研至本校學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）學(xué)位點，并獲得高中數(shù)學(xué)教師資格證。本人熟悉上海初高中教材，目前在上海一所初中初三年級實習(xí)。本人善于和孩子打交道，有很好的孩子緣和耐心，善于鼓勵激勵學(xué)生。在大學(xué)期間專業(yè)骨干課成績均分都是90分以上，師范類的相關(guān)課程學(xué)的也不錯。

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管

教師資格證獲得，英語四六級通過，參加多次教師招聘以及培訓(xùn)，對中小學(xué)語文教材十分熟悉

外國人中文,精準(zhǔn)普通話,教師資格

熟悉教材，講義完備，有小初高中語文任教經(jīng)驗，帶領(lǐng)學(xué)生文本分析能力強。數(shù)學(xué)英語也可輔導(dǎo)，有多年輔導(dǎo)經(jīng)驗。性格開朗活潑，善于引導(dǎo)。擅長書法，閱讀與寫作，培養(yǎng)學(xué)生語文興趣。

幼兒陪玩,,,,,高考心理輔導(dǎo),高考規(guī)劃,外國人中文,籃球

2022年上海市大中小學(xué)生“愛我國防”演講比賽準(zhǔn)決賽高中賽區(qū) 三等獎 第二十九屆上海市高中學(xué)生科普英語競賽 上海市三等獎，松江區(qū)二等獎 2022年“未來杯”上海市高中階段學(xué)生未來演說家大賽中文演說 三等獎 上海報業(yè)集團、上海中學(xué)生英文報授予 “《上海中學(xué)生英文報》2022年9月專欄小作家” 2022年上海市松江區(qū)泗涇鎮(zhèn)“喜迎二十大，同心永向黨”征文活動 三等獎 2022年松江區(qū)中小學(xué)生集郵活動之書信活動高中組 三等獎 2023年松江區(qū)中學(xué)生歷史展演活動（高中組） 個人創(chuàng)編類、個人表演類 一等獎 上海市松江一中2022年青馬班（青馬工程） 優(yōu)秀學(xué)員 上海市松江一中2023年期末考核評價 三好學(xué)生

小學(xué)陪讀,,,,,,,美術(shù)

認(rèn)真負(fù)責(zé)，有耐心，能根據(jù)學(xué)生特點調(diào)整教學(xué)方案，在校期間成績優(yōu)異，初中數(shù)學(xué)基本保持在130，140，語文125+，物化135+，高中多次獲得獎學(xué)金，物理80+，政治賦分多次90+，語文120。素描十級。

高中數(shù)學(xué)競賽獲得省一等獎，保送西安交通大學(xué)數(shù)學(xué)系。任職教育培訓(xùn)機構(gòu)，負(fù)責(zé)小學(xué)奧數(shù)及初中數(shù)學(xué)課程，熟悉上海中小學(xué)教材，考綱及考點，擅長結(jié)合學(xué)生特點因材施教，幫助多名學(xué)生提升成績、建立數(shù)學(xué)思維。教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)而不失活潑，注重邏輯引導(dǎo)與實戰(zhàn)訓(xùn)練。

學(xué)科教學(xué)（歷史）教育碩士，二專英語

畢業(yè)于華東師范大學(xué)（碩士），曾任市重點初中語文老師。 1. 擅長：閱讀理解、作文輔導(dǎo)以及《鄉(xiāng)土中國》、《紅樓夢》名著結(jié)合的綜合題。長期鉆研上海語文高考應(yīng)試技巧，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，獨創(chuàng)有一整套以主題閱讀為核心的語文教學(xué)體系，涵蓋文言文刷題、議論文寫作、散文閱讀三大考試核心板塊。在日常教學(xué)中，擅長將抽象、模糊的語文知識點轉(zhuǎn)化為形象生動、邏輯縝密的語文知識網(wǎng)，以激發(fā)學(xué)生的辯證思辨力、深度閱讀力、自我驅(qū)動力為教學(xué)特色。 2. 教學(xué)風(fēng)格：注意語文知識的系統(tǒng)性、整體性；能深挖文本以及題目背后的知識點。具體表現(xiàn)在：1.建模：構(gòu)建必備知識的關(guān)聯(lián)圖譜。2.辨析題目的思維指向。3.分層：細(xì)化回答問題的層級。對此有兩種處理辦法：一是多層次回答，即圍繞問題，從幾個維度展開作答;二是分步驟回答，即把問題切分成幾個環(huán)節(jié)，依次有序作答。