小學(xué)陪讀

輔導(dǎo)優(yōu)勢：（善于啟發(fā)式教學(xué)，與學(xué)生互動，引導(dǎo)學(xué)生思考。擅長讓學(xué)生在較差的基礎(chǔ)上，能感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而成績提高。中考物理92（滿分100），高考物理97（滿分110））

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六級616 2024全國大學(xué)生英語競賽一等獎 高考化學(xué)A＋

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本人是河南高考生，高考成績600多分，其中數(shù)學(xué)：125 英語：129 在大學(xué)期間曾獲校級獎學(xué)金。即將步入研究生階段學(xué)習(xí)。本人性格開朗，耐心負(fù)責(zé)，擅長與孩子們交流，喜歡在活躍的氛圍中度過每一堂課。

高中獲得過數(shù)學(xué)競賽二等獎，大學(xué)得過數(shù)學(xué)競賽省級二等獎，通過四六級

積極參與學(xué)院師范生技能競賽，憑借出色的教學(xué)設(shè)計與實踐能力榮獲一等獎，展現(xiàn)了扎實的化學(xué)專業(yè)知識與教學(xué)潛力。連續(xù)兩年獲得學(xué)校專業(yè)獎學(xué)金三等獎，體現(xiàn)了對化學(xué)學(xué)科的深厚興趣與優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。系統(tǒng)學(xué)習(xí)了無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)與物理化學(xué)等核心課程，為后續(xù)的教學(xué)與研究工作打下堅實基礎(chǔ)。通過擔(dān)任學(xué)生干部與組織活動，鍛煉了良好的團(tuán)隊協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)力。利用課余時間，主動參與學(xué)科競賽與學(xué)術(shù)研討，不斷提升自我專業(yè)素養(yǎng)和科研能力。作為未來教師的培養(yǎng)對象，注重理論與實踐相結(jié)合，積極準(zhǔn)備走向教育第一線，致力于成為一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。

曾任職教育機(jī)構(gòu)，學(xué)生范圍幼兒園至初中，最高教新概念成1級別。

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已經(jīng)獲得普通話二甲證書，英語四六級證書，均540以上，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，初中獲得過區(qū)三好學(xué)生；獲得過科普英語市二等獎、區(qū)一等獎。中考英語數(shù)學(xué)均145?，語文135?；高考數(shù)學(xué)120?，英語120?

小學(xué)陪讀

性格陽光開朗 擅長數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)曾多次獲得滿分 以及年級第一 高考數(shù)學(xué)120? 語文英語在100? 有過帶小孩比賽考級的經(jīng)歷。擁有熱情活力，對教育事業(yè)充滿熱情，積極且責(zé)任心強(qiáng)。 專業(yè)知識扎實，可提供準(zhǔn)確深入教學(xué)內(nèi)容，接受過新教育理論培訓(xùn)。 親和力強(qiáng)，易與學(xué)生建立良好關(guān)系，理解學(xué)生需求助力個性化教育。 學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，處于職業(yè)初期，對新教育技術(shù)好奇，愿嘗試探索。

榮譽(yù)證書: 英語專業(yè)八級證書；BEC劍橋商務(wù)英語高級證書；高中英語教師資格證；CATTI筆譯證書；國家獎學(xué)金；山東省政府獎學(xué)金；研究生一等學(xué)業(yè)獎學(xué)金(連續(xù)兩年)；研究生優(yōu)秀三助工作獎；研究生優(yōu)秀學(xué)生獎；“紙飛機(jī)”雙語短劇劇本創(chuàng)作獎學(xué)金；芝蘭校友獎學(xué)金；上海市優(yōu)秀畢業(yè)生 自我評價: 熱愛教學(xué)，喜歡小朋友，有愛心和耐心，善于溝通。 標(biāo)準(zhǔn)、流利的英語口語、發(fā)音。 良好的心態(tài)和責(zé)任心，能吃苦耐勞。 良好的自主學(xué)習(xí)能力，習(xí)慣制定學(xué)習(xí)計劃，勤于學(xué)習(xí)不斷提高

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本人性格開朗，善于和小朋友溝通交流，有耐心有愛心認(rèn)真負(fù)責(zé)做事努力，在高中期間多次參加模擬聯(lián)合國大會，有豐富的實踐交流次數(shù)與語言組織表達(dá)能力，也有多次輔導(dǎo)家中親戚小朋友的經(jīng)驗，能熟練應(yīng)對各年齡段的小朋友

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第一屆“墨舞中華杯”全國青少年美術(shù)書法大賽銀獎 首屆“聯(lián)盟杯”全國青少年書法美術(shù)大賽特別金獎 2019年全國中學(xué)生英語能力測評全國三等獎 2020年全國中學(xué)生英語能力測評全國二等獎 杭州2022年第十九屆亞運(yùn)會雙語學(xué)生記者訓(xùn)練營活動二等獎 校級三好學(xué)生、十佳中學(xué)生、最美學(xué)生

應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士研究生，擅長小學(xué)教學(xué)，注重因材施教和激發(fā)學(xué)生興趣。我具備良好的溝通能力和耐心，曾幫助多名學(xué)生提升成績。

本人曾在浦東一所重點(diǎn)公辦初中任教20余年，積累了十年以上畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)認(rèn)真踏實，耐心，有豐富的一對一，一對多個性化輔導(dǎo)經(jīng)驗。對中考的語法及中考考點(diǎn)非常熟悉，熟練考試題型，授課通俗易懂，善于提優(yōu)補(bǔ)差，能夠根據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)制定不同的教學(xué)方案，進(jìn)行有針對性的拓展提高。擅長與學(xué)生溝通培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，講課思路清晰，生動形象，解題技巧豐富，上課知識體量充足，講解很多相關(guān)的知識點(diǎn)和習(xí)題，有廣度，有深度，讓孩子在不自不覺掌握了知識點(diǎn)和方法，上完課后會根據(jù)學(xué)生情況留下課外作業(yè)，從而達(dá)到提高成績的目的。我對教育有著濃厚的興趣，對學(xué)生要求嚴(yán)格，但也不缺乏幽默。我一直認(rèn)為，讓學(xué)生喜歡你才能讓他喜歡你的課，才能提高成績。 【教學(xué)特色】 ? 系統(tǒng)化知識建構(gòu)： 獨(dú)創(chuàng)"語法地圖+考點(diǎn)雷達(dá)"教學(xué)體系，復(fù)雜知識可視化 每課融合「課本基礎(chǔ)+中考真題+拓展閱讀」三維訓(xùn)練 ? 高效課堂設(shè)計： 診斷反饋：課前聽寫/作業(yè)精講→鎖定薄弱點(diǎn) 互動新知：情景化語法講解+高頻考點(diǎn)舉一反三 實戰(zhàn)演練：當(dāng)堂完成分層練習(xí)（基礎(chǔ)/提升/沖刺） 拓展強(qiáng)化：補(bǔ)充原版閱讀素材，培養(yǎng)語感思維 ? 科學(xué)跟蹤體系： 個性化錯題本管理（要求用三色筆標(biāo)注錯誤類型） 每周學(xué)習(xí)力評估報告（詞匯/語法/閱讀/寫作四維分析） 【教育理念】 "沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有未找到的學(xué)習(xí)密鑰" 短期提分：針對薄弱環(huán)節(jié)精準(zhǔn)突破，快速見效 長期提升：系統(tǒng)化培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，穩(wěn)扎穩(wěn)打 信心塑造：讓“弱科”變“強(qiáng)科”，讓“厭學(xué)”變“樂學(xué)”

特質(zhì)優(yōu)勢：熱愛教育，對教育有理念有使命，親和力強(qiáng)，非常敏銳細(xì)致能夠把握引導(dǎo)孩子內(nèi)心狀態(tài)，擅長深入交流溝通引導(dǎo)孩子，擅長鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)孩子特質(zhì)進(jìn)行引導(dǎo)幫助建立信心，有思路，會尋找解決問題的方法。 教學(xué)過程中，針對不同的學(xué)生制定不教學(xué)方案，使用不同的教學(xué)方法。 針對成績不理想學(xué)生，首先使其產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的興趣，克服畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的情緒，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的 信心，然后讓其掌握書本上的知識點(diǎn)，并能夠讓其比較熟悉的運(yùn)用書本的知識點(diǎn)解答中等難度題 目。 針對程度中等學(xué)生，首先掌握其學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和方式，指出學(xué)習(xí)中的不足，找出其學(xué)習(xí)成績一 直提不高的原因，根據(jù)其不足制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃和方案，使得學(xué)生長期受益。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會找出題目類型， 根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識點(diǎn)，再根據(jù)類型與知識點(diǎn)想出解題方法的 能力。 針對程度相對比較好的學(xué)生，培養(yǎng)其分解題目，推導(dǎo)題意等各種的解比較難的題能力，讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。

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大英賽B組一等獎；外研社演講杯一等獎；全國電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)意大賽一等獎