小托福

英語(yǔ)專四專八良好，熟悉中英文化對(duì)比，擅長(zhǎng)用中英對(duì)比思維引導(dǎo)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生思考；擅長(zhǎng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，日語(yǔ)N2

英語(yǔ)口語(yǔ),牛津英語(yǔ)

喜歡英語(yǔ)也擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，從一年級(jí)開(kāi)始接觸英語(yǔ)，在中考取得了滿分的好成績(jī)，高考取得141分(滿分150)的成績(jī)。性格活潑開(kāi)朗，熱情外向，真誠(chéng)溫柔，擅長(zhǎng)和孩子相處。

幼兒陪玩,幼兒托管,樂(lè)高,小學(xué)接送,小學(xué)托管,中考體育,高爾夫,乒乓球,籃球,瑜珈

本人親和有耐心，擅于溝通交流，有過(guò)三年田徑經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)100m，200m，800m，鉛球。在大學(xué)期間學(xué)習(xí)過(guò)輪滑，籃球，高爾夫等技能。擁有cbba高級(jí)健身教練，田徑教練e級(jí)，青少年體操七級(jí)證書等

羽毛球,精準(zhǔn)普通話

本人擅長(zhǎng)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和生物學(xué)科方面的教學(xué)，有耐心，善解人意。在教學(xué)過(guò)程中敢于質(zhì)疑并積極解決難題

老師同濟(jì)大學(xué)本科畢業(yè)，80后，多年私教經(jīng)驗(yàn)，之前在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作。初中全科都可以教，可以中英雙語(yǔ)教學(xué)，滬教版、培優(yōu)、人教版、浙教版等都熟悉。 老師本人資質(zhì)平庸，甚至有些魯鈍，但是考試成績(jī)卻不亞于一般的學(xué)霸，特別擅長(zhǎng)提高成績(jī)較差的學(xué)生分?jǐn)?shù)，可以傳授給學(xué)生的不僅是知識(shí)，更加是： 1）取得好好成績(jī)的成功經(jīng)驗(yàn)； 2）端正的學(xué)習(xí)態(tài)度； 3）克服困難的堅(jiān)強(qiáng)心理； 4）聰明的學(xué)習(xí)方法； 5）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣； 6）優(yōu)秀的自學(xué)能力。

幼兒陪玩

本人性格活潑，善于溝通，擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，初高中數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異，獲得過(guò)江蘇省高等數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，有小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證

本人從事教學(xué)工作已有多年，利用課余時(shí)間一直從事數(shù)學(xué)家教工作，一對(duì)一家教個(gè)性化教導(dǎo)應(yīng)對(duì)考綱，精心備課，重點(diǎn)點(diǎn)撥，分析并解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。在查漏補(bǔ)缺的前提下，已考綱為主線，學(xué)生成績(jī)提高更快，多人被送入市重點(diǎn)高中。并且在家教中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和技巧。能精確把握中考數(shù)學(xué)的最新動(dòng)向，緊跟中考命題趨勢(shì)，有針對(duì)性進(jìn)行習(xí)題練習(xí)并注重解題思路的講解，提升學(xué)生分析及解題能力，真正達(dá)到授之以漁。

小學(xué)陪讀,,美術(shù),書法,兒童畫,中國(guó)畫,教師資格

高中美術(shù)教師資格證書 普通話一乙 優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀學(xué)生

籃球,中考體育

上海體育大學(xué)體育教育專業(yè)研究生

初中理科英文版

本人自07年畢業(yè)以來(lái)一直在上海從事課外輔導(dǎo)工作，十分熟悉本地教材重難點(diǎn)知識(shí)。因人施教，可以結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，制定出一套合理的輔導(dǎo)方案，使學(xué)生在短期內(nèi)快速提高成績(jī)。

小學(xué)托管,小學(xué)陪讀,,外國(guó)人中文

性格開(kāi)朗 大一上學(xué)期在美國(guó)留學(xué)交換生回上海 英語(yǔ)熟練 小學(xué)初中都是體制內(nèi)，熟悉體制內(nèi)教學(xué)，中考英語(yǔ)148 高二考的托福101

幼兒陪玩,,,小學(xué)陪讀

一直輔導(dǎo)上海小初中數(shù)學(xué)學(xué)科，比較熟悉滬教版教材體系與中考命題趨勢(shì)，擅長(zhǎng)針對(duì)上海本地學(xué)生特點(diǎn)定制個(gè)性化教學(xué)方案。累計(jì)輔導(dǎo)二十余名學(xué)生，幫助80%+學(xué)員實(shí)現(xiàn)成績(jī)提升 15-30 分。教學(xué)中注重搭建知識(shí)框架，將抽象數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為生活實(shí)例，配合分層練習(xí)與錯(cuò)題追蹤系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維與解題技巧，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，在過(guò)往教學(xué)中收獲眾多家長(zhǎng)與學(xué)生的好評(píng)，是注重實(shí)效與學(xué)習(xí)體驗(yàn)的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師。本人已獲得四六級(jí)證書以及教師資格證，較擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)。

初中高中數(shù)理化擅長(zhǎng)，初三得過(guò)數(shù)理化全國(guó)三科聯(lián)賽一等獎(jiǎng)。黃岡中學(xué)畢業(yè)

本人曾在浦東一所重點(diǎn)公辦初中任教20余年，積累了十年以上畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)認(rèn)真踏實(shí)，耐心，有豐富的一對(duì)一，一對(duì)多個(gè)性化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)中考的語(yǔ)法及中考考點(diǎn)非常熟悉，熟練考試題型，授課通俗易懂，善于提優(yōu)補(bǔ)差，能夠根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)制定不同的教學(xué)方案，進(jìn)行有針對(duì)性的拓展提高。擅長(zhǎng)與學(xué)生溝通培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，講課思路清晰，生動(dòng)形象，解題技巧豐富，上課知識(shí)體量充足，講解很多相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和習(xí)題，有廣度，有深度，讓孩子在不自不覺(jué)掌握了知識(shí)點(diǎn)和方法，上完課后會(huì)根據(jù)學(xué)生情況留下課外作業(yè)，從而達(dá)到提高成績(jī)的目的。我對(duì)教育有著濃厚的興趣，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，但也不缺乏幽默。我一直認(rèn)為，讓學(xué)生喜歡你才能讓他喜歡你的課，才能提高成績(jī)。 【教學(xué)特色】 ? 系統(tǒng)化知識(shí)建構(gòu)： 獨(dú)創(chuàng)"語(yǔ)法地圖+考點(diǎn)雷達(dá)"教學(xué)體系，復(fù)雜知識(shí)可視化 每課融合「課本基礎(chǔ)+中考真題+拓展閱讀」三維訓(xùn)練 ? 高效課堂設(shè)計(jì)： 診斷反饋：課前聽(tīng)寫/作業(yè)精講→鎖定薄弱點(diǎn) 互動(dòng)新知：情景化語(yǔ)法講解+高頻考點(diǎn)舉一反三 實(shí)戰(zhàn)演練：當(dāng)堂完成分層練習(xí)（基礎(chǔ)/提升/沖刺） 拓展強(qiáng)化：補(bǔ)充原版閱讀素材，培養(yǎng)語(yǔ)感思維 ? 科學(xué)跟蹤體系： 個(gè)性化錯(cuò)題本管理（要求用三色筆標(biāo)注錯(cuò)誤類型） 每周學(xué)習(xí)力評(píng)估報(bào)告（詞匯/語(yǔ)法/閱讀/寫作四維分析） 【教育理念】 "沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有未找到的學(xué)習(xí)密鑰" 短期提分：針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)精準(zhǔn)突破，快速見(jiàn)效 長(zhǎng)期提升：系統(tǒng)化培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，穩(wěn)扎穩(wěn)打 信心塑造：讓“弱科”變“強(qiáng)科”，讓“厭學(xué)”變“樂(lè)學(xué)”