1. 本科致力于初中數(shù)學(xué)機構(gòu)大班教學(xué),研究生期間曾輔導(dǎo)一名四年級同學(xué)英語科目,屬于志愿服務(wù),每周上課兩次,主要負責新課及復(fù)習(xí)。經(jīng)過我的輔導(dǎo)后該生英語成績穩(wěn)定在90+水平,成績優(yōu)異且對英語的熱情較高
2. 輔導(dǎo)過一名二年級學(xué)生語數(shù)英三門科目,該生基礎(chǔ)較差,注意力難以集中,但通過我的循循善誘,逐漸對學(xué)習(xí)的興趣提高,思維更加活躍,成績由D提升至B
3. 曾輔導(dǎo)過一名五年級學(xué)生語文,該生性格較為開朗,所以課堂風(fēng)格我調(diào)整成了互動更多的形式來吸引她的注意力,通過總結(jié)歸納提煉答題技巧與方法,提高閱讀理解與寫作能力,成績由下游水平提升至中游