小學托管,,古箏,韓語

英語已通過四級、六級；幼兒園至初中在上海就讀，了解上海小初學情；課外曾獲得過古箏 10 級證書

本人畢業(yè)于南京師范大學數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)，具有六年教學工作經(jīng)驗和近十年的家教經(jīng)驗，在讀大學期間就做過兼職家教，對家教事業(yè)有著深刻的理解，能夠很好的因材施教，教學成功的例子也不勝枚舉。憑著我對教育的一腔熱血和對學生的認真負責，曾多次受到過家長的好評。和學生之間能夠建立深厚的感情，甚至我教的學生考上大學后還要求我給他補了一年的大學數(shù)學?？傊灰惆押⒆咏唤o我們，你就放心，我們一定讓他們在最短的時間內得到最大的進步。

自我介紹: 華東師范大學 學科英語，英語專業(yè)八級。跟孩子經(jīng)常亦師亦友，松弛有度，能快速贏得孩子的認可，專業(yè)水平過硬。 自我評價： 上課認真負責，講義資料充足，認真上好每一節(jié)課。輔導過各種類型的學生，包含體制內、國際學校、雙語學校。能針對每一位學生的學習情況、性格和學習習慣，制定相應的學習計劃，有針對性的拓展和拔高。

專業(yè)英語教學，滬閔英語教學公眾號主理人，每年更新英語教研資料，長期輔導5-9年級學生。

德語,I初中理科英文版,AP,IA-Level,GCSE,小學英文版教材,IB

畢業(yè)于德國最頂尖工業(yè)大學之一，11年德國生活學習經(jīng)歷，德國本科和碩士學位。10年以上著名教培機構數(shù)學、物理、化學和德語學科系統(tǒng)授課和沖刺名校輔導經(jīng)驗，有耐心和責任感。教學風格深受學生喜歡，與學生亦師亦友無話不談，成功讓多名孩子喜歡上所教授的科目。 在數(shù)學、物理和化學方面，輔導過多所國際學校（光劍、平和、協(xié)和、諾德安達、尚德、惠靈頓、宋慶齡、各外籍子女學校等）的多名學員參加IGCSE、AP、IB、A-level等考試，并取得A和A*的好成績，最終進入劍橋、蘇黎世理工、賓夕法尼亞州立大學等名校。同時，也熟悉德國和奧地利的數(shù)理化課程，輔導過多名學員參加德國高考，考入慕尼黑工大等名校。 在德語方面，精通德語和德國文化，有德語中高考、IB德語、DSD和歌德各級別考試輔導經(jīng)驗。熟悉市場上常用德語教材，如《快樂德語》、《交際德語》、《走進德國》、《新標準強化教程》、《歐標德語教程》、《基礎德語》、《Stimmt》等。輔導過多所國際學校各年齡段學生，如上外附中、上音附中、甘泉外國語中學、平和雙語學校、協(xié)和國際學校等。

經(jīng)驗豐富，熟悉高考

任教經(jīng)驗豐富，專業(yè)技能過硬，善于引導學生學習，會以提問方式幫助學生鞏固知識點，有耐心

從教多年，教學經(jīng)驗豐富，為人隨和，擅長溝通，因材施教，提分迅速。

多年中小學英語教學經(jīng)驗，口語標準，擅長國國際音標，自然拼讀，語法分析，考試考綱拿捏準確。教學有方法，有耐心，及時反饋，根據(jù)不同學員調整策略，幫助孩子沖刺中考！

鋼琴,作曲與樂理,視唱練耳,羽毛球

2020屆福建省藝術統(tǒng)考第五名 本科:華東師范大學 鋼琴表演 研究生:上海音樂學院 數(shù)字媒體藝術 2019年博鰲鋼琴國際音樂節(jié)鋼琴組銀獎 2020年德國漢諾威貝多芬國際音樂節(jié)二等獎

小學陪讀

1.本人中考數(shù)學滿分，高考數(shù)學135分?？佳袛?shù)學140分。 2.5年一對一經(jīng)驗。主帶初中小學數(shù)學/化學。帶多位一對一學生，成績均有顯著提升。 3.熟悉滬教初中小學數(shù)學考點重點。 4.教學理念是引導式啟發(fā)式教學，讓學生掌握知識點，掌握解題思路，能夠舉一反三。2.能快速幫學生查漏補缺，針對性訓練，提升薄弱點。3.因材施教，規(guī)劃提升計劃，訓練做題思維。4.課后及時安排相應練習題，及時鞏固。5.課后與家長積極溝通學生學習情況。

高等數(shù)學,大學物理,,,,,,小學陪讀

高中物理競賽一等獎 大學生數(shù)學競賽二等獎

日語

在新東方有1200以上的日語授課經(jīng)驗 接受過日語教學方面的專業(yè)培訓，具有一定教學能力，能夠因材施教。 授課氛圍活躍輕松，受學生的好評和喜愛。 日語專業(yè)出身且交換期間修讀日語教育專業(yè)課程，有從事日語教育事業(yè)的熱情。

幼兒托管,,小學陪讀,美術,兒童畫,卡通畫,小學托管,幼兒陪玩

性格開朗活潑，善于和孩子溝通，擅長科目為語文英語，初高中皆就讀于市重點中學，高中時曾獲第十九屆“葉圣陶杯”全國中學生新作文大賽浙江省省級二等獎、浙江省九校聯(lián)盟考試語文全校第六、校級語文競賽一等獎，浙江省高考語文117英語120，初中時曾獲全國中學生“美好勞動”作文大賽全國三等獎、英語書寫競賽一等獎、世界和平海報繪畫大賽省級二等獎，具備插畫九級證書并為高中專業(yè)美術生

講課深入淺出,生動靈活。因材施教,激發(fā)學生的學習積極性,。注重學生思維引導和課堂互動，針對學生實際情況和成績水平， 量身定制教學解決方案，提高學生駕馭和應用所學知識的能力，做到舉一反三，觸類旁通。思維開發(fā)——分析問題的思維路徑,解決問題的思維路徑。 從根本上解決學生的問題，從第一個不懂的問題開始,由淺入深,逐步化解,環(huán)環(huán)相扣,循序漸進,形成知識網(wǎng)絡體系,讓學生都能學會所學的知識,不會再犯同樣的錯誤。 對化學教材中的知識點和考點有著清晰準確的了解和把握，能幫助學生找到化學知識的銜接點、常考點、易錯點，讓學生對化學的整個知識網(wǎng)絡有更清晰的認識。能以學生為中心，根據(jù)學生特點設計輔導教學方案，指導學生培養(yǎng)良好的學習方法。融化學于生活，相得益彰。