教師資格,,外國人中文

語言學(xué)在讀研究生，本科所學(xué)專業(yè)為師范類漢語言文學(xué)，接受過專業(yè)的教師素質(zhì)與技能教育，專業(yè)知識(shí)過關(guān)，一次性考取高中語文教師資格證，在師范生實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)異，獲校級(jí)優(yōu)秀實(shí)習(xí)支教學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)。教學(xué)細(xì)致耐心，熱愛教育事業(yè)，有責(zé)任心，專業(yè)對(duì)口。

筆譯

專四專八已通過，英語成績(jī)優(yōu)秀，Catti三級(jí)筆譯已通過，教學(xué)認(rèn)真。

專業(yè)英語老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，主要有帶上海實(shí)驗(yàn)小學(xué)，尚德融合部，浦江，三林小學(xué)及洋涇菊?qǐng)@，上南南校浦江一中、二中，三林北校初中生；中小學(xué)知識(shí)體系完整。另：音標(biāo)見效快、方法巧；新概念：《青少版》及《成人版》新概念教法及資源豐富，自然拼讀皆涉及，熟悉初中、小學(xué)考試考點(diǎn)；教學(xué)簡(jiǎn)潔明了，多次參加教育署教學(xué)培訓(xùn)，公開課的開展，知識(shí)系統(tǒng)了然于胸。

全國重點(diǎn)大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范)本科畢業(yè)，數(shù)學(xué)理論功底扎實(shí)，任職于上海某市重點(diǎn)中學(xué)。長(zhǎng)期兼職初高中數(shù)學(xué)家教，善于因材施教、循序善誘、深入淺出！

小學(xué)陪讀,小學(xué)英文版教材,古箏

擅長(zhǎng)科目:小學(xué)初中英語 輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì) 1.注重舉一反三引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)散思維解題 2.結(jié)合每個(gè)孩子的優(yōu)勢(shì)和薄弱點(diǎn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料。做到真正的“一對(duì)一” 3.上課氣氛比較輕松活潑，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富 4.非常有耐心，有責(zé)任心，教學(xué)講求循循善誘自我評(píng)價(jià):富有責(zé)任心和耐心，有自己的一套教學(xué)方法。 5.應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)做題，考試的應(yīng)試技巧有自己的總結(jié)，了解學(xué)生心理

上海徐匯區(qū)中高考生，本科英專生，碩士師范生。為人親和耐心，會(huì)因材施教。英語專業(yè)八級(jí)。

小學(xué)陪讀,小學(xué)接送

我有多年的家教經(jīng)驗(yàn)，在數(shù)學(xué)學(xué)科上，從一年級(jí)的加減法到高年級(jí)的代數(shù)和幾何等，我都能清晰地講解題思路和方法。特別專注于孩子對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，在抓牢基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上做相應(yīng)的拔高以及薄弱點(diǎn)的攻克。給孩子舉一反三，反復(fù)溫故知新。讓小朋友提升成績(jī)的同時(shí)也提升了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)他們主動(dòng)思考，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法。

本人從事教學(xué)工作已有多年，利用課余時(shí)間一直從事數(shù)學(xué)家教工作，一對(duì)一家教個(gè)性化教導(dǎo)應(yīng)對(duì)考綱，精心備課，重點(diǎn)點(diǎn)撥，分析并解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。在查漏補(bǔ)缺的前提下，已考綱為主線，學(xué)生成績(jī)提高更快，多人被送入市重點(diǎn)高中。并且在家教中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和技巧。能精確把握中考數(shù)學(xué)的最新動(dòng)向，緊跟中考命題趨勢(shì)，有針對(duì)性進(jìn)行習(xí)題練習(xí)并注重解題思路的講解，提升學(xué)生分析及解題能力，真正達(dá)到授之以漁。

鋼琴,視唱練耳,作曲與樂理

?畢業(yè)于上海師范大學(xué)音樂教育系 主修鋼琴輔修聲樂 ?曾就職于上海小熒星教育培訓(xùn)中心擔(dān)任鋼琴老師 ?在上海國際學(xué)校擔(dān)任音樂助教 ?從事鋼琴教育六年 ?擁有中學(xué)音樂教師資格證以及心理咨詢師中級(jí)證書 ?白王蘭國際鋼琴芒木節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)老師 ?國際青少年鋼琴家比賽中國賽區(qū)最佳指導(dǎo)獎(jiǎng) 教學(xué)風(fēng)格： ?擅長(zhǎng)將鋼琴教育與兒童心理教育學(xué)相結(jié)合 ?根據(jù)學(xué)生情況制定不同的教學(xué)計(jì)劃及目標(biāo) ?注重扎實(shí)的基本功以及樂感的培養(yǎng) （視奏，聽力，模唱） ?了解學(xué)生不同的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo) ?授課選曲多樣性（古典，爵士，流行) ?引1導(dǎo)學(xué)生感受不同風(fēng)格時(shí)期的樂派以及樂曲欣賞 Teacher ? Phoebe Ni 教授課程： ?少兒英皇鋼琴啟蒙 ?英皇樂理考級(jí) ?上音，英皇演奏考級(jí)指導(dǎo)

高等數(shù)學(xué)

2019年上海市大學(xué)生物理競(jìng)賽市三等獎(jiǎng)；本科階段多次獲得學(xué)業(yè)一等獎(jiǎng)學(xué)金，企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀團(tuán)員等稱號(hào)；獲上海市市級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生，保研推免資格

本人有小學(xué)、初中英語同步教材，新概念教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多年，性格開朗，善于與孩子溝通，教學(xué)有耐心并能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。善于講解各種題型，熟悉教材重難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過程中，能夠鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課后能夠督促孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)和答疑。

公眾號(hào) 真-國語國文。寒假資深教師提前預(yù)約，今年和外部機(jī)構(gòu)合作暫停。市場(chǎng)價(jià)2000元的一對(duì)一沒有了廣告宣傳費(fèi)用，也沒有了泡沫。很多人依然對(duì)于語文學(xué)科本質(zhì)云里霧里。很多70后80后成長(zhǎng)的時(shí)代是中國融入西方全球體系的過程，因而必然將英語最為重中之重的主課。再加之高中數(shù)學(xué)對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說負(fù)擔(dān)不小，此時(shí)再增加語文的難度于情于理不合適。而當(dāng)前新時(shí)代的來臨，英語改革實(shí)際變相降低難度。另一方面，作為兩大基礎(chǔ)學(xué)科的語文也會(huì)逐步回歸到應(yīng)有的難度上。學(xué)生之間分?jǐn)?shù)上的差距會(huì)逐步拉開，老師根據(jù)多年觀察比對(duì)，兩位中等水平的學(xué)生原本可能差距個(gè)5分7分，但是專注于提高語文各板塊的學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間努力后兩者差距會(huì)拉到平均15分的距離。15分意味著什么？加上數(shù)學(xué)英語哪怕略微高幾分，總分最后可能是上海大學(xué)和上海財(cái)大的差距。要知道財(cái)大哪怕是普通專業(yè)在就業(yè)機(jī)會(huì)、平臺(tái)、崗位、升職前景上也是絕對(duì)碾壓。 ????????需要改變是對(duì)語文這門學(xué)科的性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。很多人認(rèn)為語文就是文學(xué)，詩詞歌賦琴棋書畫，是記憶天賦，熱愛閱讀的學(xué)生的擅長(zhǎng)。作文是假大空看誰表達(dá)出彩。試想作為分值最高的主課之一，清北復(fù)交最低錄取分單科也要超過絕大多數(shù)學(xué)校一大截的語文科目，承擔(dān)著國家選拔人才，社會(huì)篩選精英的最高形式，怎么可能只是憑借記憶？套路？題海？假大空？語文作為人文和社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)，和數(shù)學(xué)學(xué)科等一樣，具備訓(xùn)練檢測(cè)一個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)的邏輯能力，歸納分析推理能力等綜合能力的功能。學(xué)科內(nèi)部的邏輯思維，形象思維，語言邏輯和數(shù)學(xué)數(shù)理邏輯一樣，是任何學(xué)科任何事業(yè)的最重的兩塊基石。 Q?為什么我家孩子很難找到滿意的高中語文老師 A?原因是多維度的。從老師數(shù)量看，漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)女老師比例較大。985大學(xué)的男生外地生源多，也愿意考取公務(wù)員選調(diào)生，優(yōu)質(zhì)的老師都落在為數(shù)不多的市重點(diǎn)高中，且女老師一般很少愿意在承擔(dān)繁重教研任務(wù)外再辛苦創(chuàng)個(gè)人ip，畢竟還有家庭因素。再者985以下比較合格的漢語言文學(xué)專業(yè)的大學(xué)又不多。從供應(yīng)角度來說即使外省優(yōu)秀老師都來上海做個(gè)人工作室都無法滿足龐大的上海高中生需求。因而各種大小機(jī)構(gòu)只能從普通大學(xué)中挑選語文尚可的畢業(yè)生加以推廣。事實(shí)上他們的高考分?jǐn)?shù)很少有超過115分。那教出來的學(xué)生怎么可能達(dá)到提分要求。 Q?我家的孩子為什么提分慢？是不是相較于數(shù)學(xué)這樣學(xué)科語文評(píng)分有的題型帶有主觀性？ A?先回答是否帶有主觀性問題。很多對(duì)語文學(xué)科不了解的朋友先入為主的認(rèn)為數(shù)學(xué)1?1等于2唯一確定很明確，而語文現(xiàn)代文鑒賞，作文等有相當(dāng)篇幅的文字的評(píng)分似乎和閱卷老師的主觀感受有關(guān)，所以分?jǐn)?shù)不可控。這顯然是錯(cuò)誤的想當(dāng)然。其一，作為國家最高等級(jí)的嚴(yán)肅的選拔人才的考試，不可能存在出一些答案不唯一確定，客觀性受質(zhì)疑的題目。所有的題型即使看似復(fù)雜的大作文也是有明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)考生答題特點(diǎn)雖然有多樣性，個(gè)性化，但是考查點(diǎn)和得分點(diǎn)都是唯一確定的。也就是符合文意，基于正確的理解和合理的表達(dá)。部分學(xué)生文章不好好讀，望文生義，寫了一堆不著調(diào)的文字，還認(rèn)為自己也是一家之言，老師分給少了。不要想當(dāng)然認(rèn)為語文是漢語課，自己能說中國話就能得分。這是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)科的綜合。

考研

認(rèn)真負(fù)責(zé)，引導(dǎo)自主探究。有高中數(shù)學(xué)教師資格證全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管

本人是河南高考生，高考成績(jī)600多分，其中數(shù)學(xué)：125 英語：129 在大學(xué)期間曾獲校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金。即將步入研究生階段學(xué)習(xí)。本人性格開朗，耐心負(fù)責(zé)，擅長(zhǎng)與孩子們交流，喜歡在活躍的氛圍中度過每一堂課。

幼兒陪玩,,,小學(xué)陪讀,,,,,,,,,,,英語四級(jí),英語口語,排球

性格開朗，耐心溫柔。2024年上海高考565。語文120，英語133。歷史a+，政治a。英語四級(jí)592。