小學(xué)陪讀,外國(guó)人中文,精準(zhǔn)普通話,英語(yǔ)口語(yǔ),珠心算,小托福,小學(xué)英文版教材

雅思7分，新東方高中英語(yǔ)，地理助教 高考語(yǔ)文124，英語(yǔ)139 英國(guó)碩士 Pte 英語(yǔ)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn) 國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金

從事高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)20多年，擅長(zhǎng)啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，教學(xué)風(fēng)格是循循善誘、幽默風(fēng)趣，輕松愉快中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的美。

1.?扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)根基 我擁有系統(tǒng)的數(shù)理化知識(shí)儲(chǔ)備，數(shù)學(xué)方面熟練掌握小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算邏輯、幾何圖形、應(yīng)用題解題策略；物理化學(xué)精通初中階段力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)及化學(xué)元素、化學(xué)反應(yīng)原理等核心內(nèi)容。能深入淺出拆解復(fù)雜知識(shí)點(diǎn)，例如將初中化學(xué)“質(zhì)量守恒定律”類比成“積木搭建前后積木總數(shù)不變”，幫助學(xué)生快速理解。 2.?多元教學(xué)方法創(chuàng)新 擅長(zhǎng)將抽象知識(shí)具象化：小學(xué)數(shù)學(xué)通過(guò)生活場(chǎng)景設(shè)計(jì)游戲化課堂，如用超市購(gòu)物模擬加減乘除運(yùn)算；初中物理化學(xué)結(jié)合趣味實(shí)驗(yàn)，像用“彩虹牛奶實(shí)驗(yàn)”講解表面張力，“自制火山噴發(fā)”演示酸堿反應(yīng)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握原理，提升學(xué)習(xí)興趣與知識(shí)留存率。 3.?個(gè)性化學(xué)習(xí)方案定制 能精準(zhǔn)診斷學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算粗心的學(xué)生，設(shè)計(jì)階梯式錯(cuò)題本訓(xùn)練；對(duì)初中理化概念混淆的學(xué)生，運(yùn)用思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)框架，結(jié)合上海本地教材與中考考綱，制定分層教學(xué)計(jì)劃，兼顧基礎(chǔ)鞏固與能力提升。4.?豐富的教學(xué)成果與經(jīng)驗(yàn) 累計(jì)輔導(dǎo)超15名中小學(xué)生，曾幫助小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)徘徊及格線的學(xué)生3個(gè)月內(nèi)提升至85+；助力初中學(xué)生突破物理電學(xué)、化學(xué)酸堿鹽等重難點(diǎn)，在期末考中班級(jí)排名前進(jìn)10+。熟悉上海中小學(xué)學(xué)情，擅長(zhǎng)用本地化案例（如磁懸浮列車講解電磁感應(yīng)）增強(qiáng)學(xué)生代入感。 5.?親和力與溝通優(yōu)勢(shì) 善于營(yíng)造輕松課堂氛圍，通過(guò)正向激勵(lì)建立學(xué)生自信心，用幽默語(yǔ)言化解學(xué)習(xí)焦慮。注重與家長(zhǎng)高頻溝通，定期反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度，協(xié)同制定家庭輔導(dǎo)計(jì)劃，形成家校教育合力。

上課之后再見(jiàn)，看的是實(shí)力，學(xué)生提高的分?jǐn)?shù)。

小學(xué)陪讀,幼兒陪玩,外國(guó)人中文

在我的課堂上，數(shù)學(xué)不再是枯燥的數(shù)字和公式，而是一個(gè)個(gè)有趣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我會(huì)引導(dǎo)孩子們思考，讓他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中感受到數(shù)學(xué)的魅力。同時(shí)，我也會(huì)用生動(dòng)有趣的方式講解數(shù)學(xué)知識(shí)，讓枯燥的公式變得生動(dòng)有趣。 在我看來(lái)，每個(gè)孩子都是一顆璀璨的星星，他們都有自己的閃光點(diǎn)。我會(huì)尊重每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。我也會(huì)耐心指導(dǎo)他們，幫助他們克服困難，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。 已經(jīng)獲得教師資格證！英語(yǔ)六級(jí)！普通話證二級(jí)甲等，計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)等，教育心理學(xué)，大學(xué)期間曾獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。

小學(xué)陪讀,,,,太極拳,乒乓球

初升高從市重點(diǎn)到省前五的學(xué)校，一開(kāi)始并不適應(yīng)強(qiáng)度大且速度快的教學(xué)，曾成績(jī)落后，班里排名較為靠后，后來(lái)經(jīng)過(guò)自己調(diào)節(jié)與努力，到高三的時(shí)候班排前五。有過(guò)相同的經(jīng)歷更能明白孩子成績(jī)不佳的原因，從而因材施教激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的自信以及興趣。 大學(xué)接受系統(tǒng)的理工科教育，許多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不知道為什么學(xué)習(xí)，學(xué)到的知識(shí)到底如何運(yùn)用以及體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中，工科的教育視角能夠更好的幫助孩子去理解理科的理論如何與現(xiàn)實(shí)接軌，從抽象概念到具體的事物。 大學(xué)期間興趣廣泛，課余時(shí)間學(xué)習(xí)了武術(shù)太極，參賽獲獎(jiǎng)，運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的不僅是身體的健康，也同樣營(yíng)造了陽(yáng)光堅(jiān)韌與安靜的性格。平時(shí)熱愛(ài)讀書(shū)，對(duì)許多事情自己客觀的思考與看法。 我認(rèn)為分?jǐn)?shù)是階段性學(xué)習(xí)的統(tǒng)一考察與量化，適合大眾而非個(gè)體，反映暫時(shí)而非長(zhǎng)久，教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，還有更多的言傳身教，好的老師帶來(lái)的不僅是成績(jī)的提高還有自身的成長(zhǎng)。教學(xué)相長(zhǎng)，希望在其中我能夠和孩子共同成長(zhǎng)。

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上海師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)大二在校生 曾獲得過(guò) 高中校獎(jiǎng)學(xué)金綜合獎(jiǎng)， 共青團(tuán)中央學(xué)生骨干上海市代表營(yíng)員， 政治論文三等獎(jiǎng)， 大學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金二等獎(jiǎng) 四級(jí)600+，六級(jí)518 雅思官考7分，正在準(zhǔn)備高級(jí)口譯考試 全國(guó)學(xué)術(shù)英語(yǔ)詞匯競(jìng)賽二等獎(jiǎng) 全國(guó)口譯大賽初賽5A級(jí)，正在準(zhǔn)備復(fù)賽 喜歡小朋友，親和力強(qiáng)，喜歡當(dāng)老師，有耐心信心和責(zé)任心，開(kāi)朗熱情愛(ài)笑陽(yáng)光 認(rèn)真負(fù)責(zé)，帶過(guò)小學(xué)初中多個(gè)學(xué)生，各個(gè)科目。能夠針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)，定制學(xué)習(xí)計(jì)劃和要求。帶過(guò)的學(xué)生都取得了一定程度的進(jìn)步。

已獲得小學(xué)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教師資格證，家教經(jīng)驗(yàn)豐富（整個(gè)大學(xué)期間一直在做家教）

持有英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)，普通話二級(jí)甲等，小學(xué)教師資格證，可輔導(dǎo)小學(xué)奧數(shù)，英語(yǔ)語(yǔ)法、口語(yǔ)，語(yǔ)文寫(xiě)作、閱讀、練字。

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送

輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)有18年，小學(xué)初高中都有涉及。 本人性格溫和有耐心，喜歡孩子，教學(xué)細(xì)致，勤于研究，善于用數(shù)學(xué)的思維方式進(jìn)行教學(xué)，注重提高學(xué)生的思維活躍度，強(qiáng)調(diào)讀題，分析問(wèn)題的能力，從問(wèn)題的數(shù)學(xué)信息進(jìn)行積極思考，養(yǎng)成數(shù)學(xué)思考思維能力。 曾經(jīng)輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生從四年級(jí)不及格，到初中被選為數(shù)學(xué)課代表，最后考上市區(qū)高中。

德語(yǔ)

本人德語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，畢業(yè)于上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)德語(yǔ)系，現(xiàn)就任進(jìn)修學(xué)院德語(yǔ)老師，負(fù)責(zé)教授歐標(biāo)德語(yǔ)，教學(xué)對(duì)象為中小學(xué)生，在讀大學(xué)生及成人，學(xué)生反響佳。并兼任公立中學(xué)德語(yǔ)老師，負(fù)責(zé)教授各年級(jí)學(xué)生德語(yǔ)。還為企業(yè)高管進(jìn)行德語(yǔ)培訓(xùn)，提升語(yǔ)言水平。

本人從小到大理科成績(jī)優(yōu)異，初中數(shù)理化一直班級(jí)第一，高中數(shù)學(xué)經(jīng)?？嫉侥昙?jí)前十，大學(xué)期間專業(yè)課成績(jī)優(yōu)異，拿到專業(yè)二等獎(jiǎng)學(xué)金，英語(yǔ)六級(jí)成績(jī)500+。 本人性格開(kāi)朗，善于溝通，注重方法總結(jié)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)注學(xué)生，會(huì)因材施教。

本人曾在延吉市重點(diǎn)初中任教(私立)，且連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀教師，授課班級(jí)中考滿分率最高，自2013年從教至今12年，經(jīng)驗(yàn)豐富，尤其擅長(zhǎng)新課講授和基礎(chǔ)補(bǔ)差，授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，注重夯實(shí)雙基、深挖教材，與學(xué)生相處張弛有度、亦師亦友。反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，擅長(zhǎng)一題多解，情景教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的物理思維與建模能力，以實(shí)現(xiàn)舉一反三的學(xué)習(xí)效果。

兩次獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，五次一等校獎(jiǎng)學(xué)金，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有耐心

吉它

具備小學(xué)語(yǔ)文教師資格證，參加2015屆魯臺(tái)貿(mào)易交流會(huì)展臺(tái)翻譯，輔導(dǎo)研究生英語(yǔ)。