本師筆名安然，畢業(yè)于鄭州大學，中小學一級語文教師，曾在公辦中小學校任語文教師多年，是安然作文創(chuàng)始人，弟子愛徒也稱安然老師。 本師熟悉現(xiàn)行中小學語文教材，專注中小學作文教學研究三十余年，在教學中體現(xiàn)歌訣化教授方法、模式化傳授思路、以練筆為主線、在合作中拓展思路的教學風格，能讓學習者對作文快速入門，快速構思，快速成文。代表作《安然教作文》。目前專職于上海市中小學生作文（語文）個性化輔導。

中考心理輔導,,高考心理輔導,外國人中文,英語口語

上海本地人，發(fā)音標準，高考英語139 多鄰國測試135 ，大一GPA 3.9

幼兒陪玩,小學陪讀,,中考心理輔導,,鋼琴,書法,卡拉OK/歌詠,視唱練耳,幼兒托管,小學托管

本人性格開朗外向，具有良好的形象品德和很強的責任心，有耐心以及靈活性。曾輔導小朋友課后作業(yè)和練字，很有成效，英語較好。輔導過三、四、五年級的小朋友和初二學生。對待學習態(tài)度認真嚴肅但不失風趣。文字功底扎實，熱愛閱讀寫作，熟悉各階段學生學習特點，注重加強學生的學習耐心和注意力。有唱歌繪畫書法鋼琴等特長，喜歡與人交流溝通，課余時間喜歡參加社團活動以及志愿活動，具有較強的共情能力。會因材施教，會根據(jù)薄弱點授課，根據(jù)課程內容布置作業(yè)，跟蹤學生補習效果，進行課堂和課后的答疑。溝通能力很好，可以提升學生和家長之間的黏合度，提升信任感。會關注學生的學習程度以及心理情況，幫助學生建立自信，制定合適的教學計劃?？梢宰龅浇虒W的及時性和時效性。善于捕捉學生的思想動態(tài)以便于因材施教

本人專業(yè)為英語教育，主修課程英語口語、英語口譯、第二語言教學等，成績均為優(yōu)秀良好，有三年家教經(jīng)驗，擅長中小學。

幼兒陪玩

本人認真負責、耐心溫柔。在校期間始終保持著優(yōu)異的學業(yè)成績，本科期間專業(yè)排名第一。在心理學專業(yè)的學習中我對兒童心理有深入的認識，能夠很好地陪伴孩子。同時，我參與了多次小學教師見習，具有一定的教學經(jīng)驗。

英語四級,英語六級

1.參與全英文香港大學商業(yè)金融項目，上臺全英文演講并取得全場第一，榮獲優(yōu)勝小組和香港大學官方推薦信雙滿貫 2.英語四六級500+，獲2024年第四屆全國大學生英語詞匯競賽二等獎 3.專業(yè)前三，獲上海師范大學專業(yè)二等獎學金 4.專業(yè)與英國愛丁堡龍比亞大學合作，有豐富的外教課經(jīng)歷和海外交流活動

小學托管,小學陪讀,幼兒陪玩,美術,上海話,幼兒托管,影視剪輯

開朗活潑，有耐心，細心。喜歡小朋友，有小學生語數(shù)英輔導經(jīng)驗。 學生會主席，大學生資助中心宣傳報部員。大一期間擔任班級心理委員。 曾擔任過機構美術助教，有一定的繪畫功底 初中時期語文/數(shù)學成績較為突出，年級前10% 高中時期語文成績較為突出，年級前10% 有播音主持，圍棋，合唱，繪畫等多種才藝 湖北省大學生藝術節(jié)省賽三等獎 上海市嘉定區(qū)踢跳聯(lián)賽跳繩團體第一名

高等數(shù)學,大學物理,,,,,,小學陪讀

高中物理競賽一等獎 大學生數(shù)學競賽二等獎

高等數(shù)學

全國大學生數(shù)學競賽省一等獎 全國大學生數(shù)學建模競賽省一等獎 江蘇省物理力學競賽二等獎 四六級585左右 本科是數(shù)學與應用數(shù)學（師范）專業(yè)，學習過教育學、教育心理學，具備高中教師資格證，情緒穩(wěn)定有耐心

獲得區(qū)優(yōu)秀青年教師獎 多年從事教育和培訓工作的經(jīng)驗，業(yè)余時間也從事家教和培訓工作。 精益求精的教學教學精神讓我小學數(shù)學無不精熟。 快捷的解題思路，豐富的解題技巧和深入淺出講課水平讓我教過的學生由衷的敬服。并讓其中很多人成績得到較大的提高。給我一份信任，讓你將不再為孩子的數(shù)學煩憂。

教師資格

有小學語文教師資格證

高等數(shù)學

曾獲校優(yōu)秀學生二、三等獎若干次，“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”榮譽；曾獲得浙江省政府獎學金、國家勵志獎學金、校優(yōu)秀畢業(yè)生。 榮獲 2024 年度研究生國家獎學金，上海理工大學碩士研究生學業(yè)獎學金二等獎。 中學期間數(shù)學科目成績優(yōu)異，擔任學習委員。本科期間擔任新生助理班主任，同時兼任高等數(shù)學科目助教，有一定的社會工作經(jīng)驗。

高中化學競賽市三等獎，生物競賽二等獎，高三市模擬考，省考，生物單科滿分狀元，理綜成績280+

本人目前已有五年教齡，上課氛圍輕松活潑，熟悉新概念英語教學， 牛津英語，自然拼讀，繪本閱讀教學，擅長寫作教學接觸過Side by side 。